Metti giù il tuo orsacchiotto! È tempo di fare il tuo test standardizzato.
È importante che correre verso l'alto minacci di spingere troppo presto gli alunni in un ambiente accademico?
Michael McCurdy, il co-fondatore e CEO di TestingMom.com (un servizio di tutoraggio per bambini per test standardizzati), si interessò per la prima volta ai test dell'asilo quando sua figlia arrivò a casa un giorno dal pre-k con una nota nello zaino sull'esecuzione del test OLSAT e del test di Bracken per il talento e il talento di New York City (“Sol&T”) programma.
Scoprì che c'erano poche informazioni disponibili per i genitori che attraversavano la G&Elaborazione e navigazione nel sistema scolastico di New York. Poco dopo aver incontrato Karen Quinn (Autore di Test per la scuola materna), i due fondarono TestingMom.com.
Spiega Michael: “Ammissione al G&Il programma T è diventato più competitivo negli ultimi anni in quanto un numero maggiore di bambini di 4 anni ha ottenuto un punteggio più alto negli esami di ammissione come l'OLSAT (Test delle abilità scolastiche di Otis-Lennon) e Naglieri (NNAT2) ottenere un posto sacro in uno dei programmi più richiesti e di talento. I genitori cercano di entrare in questi programmi poiché il curriculum offerto è presentato come più arricchito di quello che il loro bambino sperimenterebbe in un'aula di scuola materna di istruzione generale. I genitori concludono che questo stabilirà la traiettoria a lungo termine per il successo educativo dei loro figli attraverso il college.”
Il tutoraggio per un test a quattro minaccia di togliere tempo creativo importante dallo sviluppo del bambino? Cosa fanno e non misurano i test? Qual è l'alternativa? Ho chiesto a Michael di condividere i suoi pensieri.
Quanto di un onere 4 i bambini di anni sono un programma di tutoraggio, considerando il tutoraggio, compiti a casa, e coinvolgimento dei genitori?
Crediamo che i tutor in così giovane età dovrebbero essere svolti dai genitori, non con un tutor assunto. Per esempio, Quando un 4 bambina di anni è in drogheria con sua madre, la madre può chiedere al bambino di ottenere 4 mele e 2 arance e poi chiedere, “Quanti in totale mi hai portato?” e “Cosa sono le mele e le arance?” O quando il padre è fuori con suo figlio e vede un'auto della polizia, il padre può chiedere al ragazzo, “A cosa serve la macchina della polizia?” “Perché qualcuno dovrebbe essere in una macchina della polizia?” Questi sono solo alcuni degli esempi di vita reale che i genitori possono facilmente incorporare nella loro routine quotidiana per aiutare il loro bambino a prepararsi per il test.
La maggior parte dei genitori inizia a preparare i propri figli 3 a 6 mesi prima della data del test, ma sfortunatamente, ci sono alcuni genitori che vengono su TestingMom.com 1 a 2 giorni prima dell'esame del bambino al fine di “stipare” per il test. Lo scoraggiamo fortemente.
Quali sono gli elementi di intelligenza che questo test misura? Cosa non misura?
Ecco le 7 capacità misurate dai test:
1. linguaggio — la capacità del bambino di sintonizzarsi, ascolta e segui le indicazioni.
2. Conoscenza e comprensione — informazioni di base che i bambini dovrebbero conoscere al momento dell'inizio della scuola — colori, forme, lettere, etc.
3. Memoria — la capacità del bambino di ricordare le cose che ha appena imparato (a breve scadenza) o imparato in passato (a lungo termine).
4. La Matematica — patterning, sequenziamento, ordinazione, classificazione, confrontando.
5. Ragionamento visivo-spaziale — questo valuta la capacità del bambino di ragionare e risolvere i programmi usando le immagini, immagini, diagrammi, forme geometriche, mappe e tabelle.
6. Capacità cognitive — questo copre il pensare, ragionamento e risoluzione dei problemi.
7. Abilità motorie eccellenti — I test QI più popolari valutano la capacità del bambino di controllare mani e dita per svolgere compiti.
Questi test non misurano la creatività di un bambino, intelligenza emotiva / abilità sociale, talento artistico o capacità atletica. Anche, i test non gestiti da uno psicologo qualificato non valutano potenziali problemi come l'ADHD, autismo, Morbo di Asberger, etc.
C'è un dibattito in corso sull'accuratezza di questi test se somministrati a bambini molto piccoli. Molti fattori devono essere presi in considerazione quando un bambino viene testato in giovane età, come l'ansia da separazione, familiarità con il tester e il luogo del test, e a che punto nel loro 12 fascia di età di mese sono testati.
Quali sono le risposte negative e positive al tutoraggio 4 di anni che hai vissuto?
Il principale aspetto positivo è che i bambini sappiano cosa aspettarsi quando entrano in una situazione di test, come capire cos'è un'analogia e come rispondere a una domanda al riguardo. Anche, le abilità necessarie per i test sono anche le abilità che i bambini devono avere per fare bene a scuola.
Il lato negativo della preparazione di un bambino è che alcune società di tutoraggio “pratica alla prova” con il bambino, piuttosto che aiutare il bambino a comprendere i concetti del test. Anche, ci sono casi in cui i bambini possono fare molto bene il test ma non essere completamente attrezzati per gestire il ritmo e il curriculum di un programma di talento e di talento.
Se qualcosa, cos'altro oltre all'attuale test di ammissione potrebbero usare i consigli scolastici per valutare a 4 intelligenza di un anno?
Nel migliore dei casi ci sarebbe un approccio su più fronti all'ammissione per i bambini piccoli. I criteri dovrebbero includere le valutazioni degli insegnanti prescolari, valutazioni dei genitori, analisi, e valutazione indipendente da parte di un insegnante o altro professionista dell'educazione. Naturalmente, con vincoli di bilancio, ottenere una visione olistica del bambino sarebbe troppo costoso.
Qual è stata la crescita del numero di clienti per il tuo servizio in passato 3 anni?
Negli ultimi 2 anni la nostra attività è cresciuta in modo significativo, con oltre 500 aumento percentuale dei membri nel passato 12 mesi. Poiché il nostro servizio è online, siamo in grado di raggiungere i genitori negli Stati Uniti. e il Canada per offrire loro le risorse e le competenze che non possono trovare localmente.
Che tipo di budget per il tutoraggio sarà necessario ai genitori per preparare il proprio figlio a un programma di talento e talento (Sol&T)?
Non tutoriamo su TestingMom.com ma forniamo ai genitori un'alternativa al tutoraggio privato poiché vogliamo che i genitori preparino i propri figli ai test. Abbiamo abbonamenti per ogni genitore e ogni budget, a partire da $19.99 per domande di esercitazione e giochi online, a $3,000 per i genitori che desiderano consultazioni telefoniche private individuali settimanali. Il tutoraggio privato per la preparazione al test può costare ovunque $125 a $350 all'ora. Nella maggior parte dei casi, i genitori avrebbero bisogno 10 o più sessioni di un tutor privato per preparare adeguatamente il proprio bambino ai test. Alcune strutture di tutoraggio hanno “accampamenti di sessione” dove hanno messo il 3 a 5 bambino di un anno in una stanza ed esercita il bambino con domande per un massimo di tre ore di seguito sui concetti del test. Queste “accampamenti di sessione” può costare fino a $900. Stanno spuntando in ogni grande città. A TestingMom, non sosteniamo misure così estreme, poiché i concetti di questi test devono essere assorbiti da un bambino piccolo per un periodo di diverse settimane o mesi.
Se non hai il budget per tutorare tuo figlio, quali sono le tue opzioni in termini di cercare di preparare tuo figlio per un G&Programma T.?
Riteniamo che i genitori siano i migliori insegnanti di tutti e abbiamo fornito un'alternativa conveniente ai tutor costosi. Servizi a basso prezzo (come $19.99 su TestingMom.com) contribuire a livellare il campo di gioco. Non devi essere nella classe medio-alta per preparare tuo figlio al test. I genitori possono anche acquistare le cartelle di lavoro per la preparazione dei test da Amazon.com e altri siti web educativi come CriticalThinking.com.
Quale percentuale dei tuoi studenti credi che non supererebbe la barra dei punteggi senza il tuo programma?
È difficile da dire perché non possiamo davvero misurare chi non ce l'avrebbe fatta. Se guardi le medie che stimerei 55 il percento degli studenti che non si sono preparati non ha effettuato il taglio. Secondo un recente sondaggio, una percentuale inferiore di membri TestingMom ha indicato che il figlio non ha fatto bene il test.
Ogni anno la competizione e la pressione peggiorano. Qual è la tua raccomandazione ai genitori che vogliono fare il meglio per il loro bambino?
Se un genitore sa che il figlio verrà testato, Consiglio a loro di iniziare a praticare il prima possibile. Sol&I test T non sono qualcosa per cui prepararsi all'ultimo minuto e i genitori dovrebbero sapere che anche praticando 5 a 10 minuti al giorno per diversi mesi prima del test avranno un impatto drammatico sul punteggio del test del loro bambino.
Foto per gentile concessione di Michael McCurdy e TestingMom.com.
Nel Global Search per l'Educazione, unirsi a me e leader di pensiero di fama mondiale tra cui Sir Michael Barber (Regno Unito), Dr. Michael Block (Stati Uniti), Dr. Leon Botstein (Stati Uniti), Dr. Linda di Darling-Hammond (Stati Uniti), Dr. Madhav Chavan (India), Il professor Michael Fullan (Canada), Il professor Howard Gardner (Stati Uniti), Il professor Yvonne Hellman (Paesi Bassi), Il professor Kristin Helstad (Norvegia), Jean Hendrickson (Stati Uniti), Il professor Rose Hipkins (Nuova Zelanda), Il professor Cornelia Hoogland (Canada), Sig.ra. Chantal Kaufmann (Belgio), Dr. Eija Kauppinen (Finlandia), Segretario di Stato Tapio Kosunen (Finlandia), Il professor Dominique Lafontaine (Belgio), Il professor Hugh Lauder (Regno Unito), Il professor Ben Levin (Canada), Il professor Barry McGaw (Australia), Shiv Nadar (India), Il professor R. Natarajan (India), Dr. Denise Papa (Stati Uniti), Sridhar Rajagopalan (India), Dr. Diane Ravitch (Stati Uniti), Sir Ken Robinson (Regno Unito), Professor Pasi Sahlberg (Finlandia), Andreas Schleicher (PISA, OCSE), Dr. Anthony Seldon (Regno Unito), Dr. David Shaffer (Stati Uniti), Dr. Kirsten Immersive Are (Norvegia), Cancelliere Stephen Spahn (Stati Uniti), Yves Theze (French Lycee US), Il professor Charles Ungerleider (Canada), Il professor Tony Wagner (Stati Uniti), Sir David Watson (Regno Unito), Professor Dylan Wiliam (Regno Unito), Dr. Mark Wormald (Regno Unito), Il professor Theo Wubbels (Paesi Bassi), Il professor Michael Young (Regno Unito), e il professor Zhang Minxuan (Porcellana) mentre esplorano le grandi questioni educative immagine che tutte le nazioni devono affrontare oggi. Il Global Ricerca per l'Educazione della Comunità Pagina
C. M. Rubin è l'autore di due ampiamente lettura serie on-line per il quale ha ricevuto una 2011 Premio Upton Sinclair, “Il Global Ricerca per l'Educazione” e “Come faremo a Leggere?” Lei è anche l'autore di tre libri bestseller, Compreso The Real Alice in Wonderland.
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