„Solange junge Menschen haben Zugang zu Institutionen und Erfahrungen, die sie intrigieren (beispielsweise, Museen für Kinder, Reisen zu interessanten Seiten) und stehen in regelmäßigem Kontakt mit Personen, die selbst neugierig-und nehmen die Dinge nicht auf den Glauben oder für selbstverständlich halten oder sind zynisch everything- die Kinder wird gut.“- Howard Gardner
„Mastering Disziplinen, Lernen, effektiv zu kommunizieren, civilly in Diskussion und Eingriffsargument diese haben und an der Spitze einer Ausbildung bleiben sollten,“, Sagt Harvard Professor für Kognition und Bildung, Howard Gardner.
Amerika wurde mit einer großen Vision im Auge gebaut. Von Anfang an, die Gründerväter in der Bedeutung von Bildung und Investitionen in der Jugend geglaubt. Am 4. Juli, was als ein Gespräch mit Howard Gardner besser sein könnte auf der Erfüllung dieser Ziele zu reflektieren?
Sind wir, als Gesellschaft, tun unser Bestes,? Haben wir Zugang zu unserer Jugend durch unser Bildungssystem geben und die vielen verschiedenen verfügbaren Kanäle für das Lernen? Amerika fällt hinter den weltweiten Schulrankings, so müssen wir wieder vorstellen oder tun, um die globalen Rankings sogar Materie „das Skript Flip“? Stellen wir sicher, wir Fortschritt und Innovation und denken mehr darüber, was die meisten in Curricula zählt?
In einem speziellen Juli 4 Interview mit CMRubinWorld, DR. Howard Gardner, die weltweit anerkannte Professor und Vordenker, reflektiert auf all diese Fragen. Howard ist Professor für Kognition und Erziehungswissenschaften an der Harvard Graduate School of Education. Autor von mehr als dreißig Bücher, er ist vielleicht in Bildungskreisen für seine Theorie der multiplen Intelligenzen bekannt. Zuletzt, Gardner hat einen Blog namens „ins Leben gerufenLebenslanges Lernen: ein Blog auf Bildung“, In dem erforscht er verschiedene Themen in den Bereichen Bildung und lebenslanges Lernen.
„Als Pasi Sahlberg geltend, Finnland verbessert in signifikanter Teil, weil sie ernsthaft die Ergebnisse der Forschung auf das Lernen haben, viel davon durch in der US-out“- Howard Gardner
Am 4. Juli, Amerikaner im ganzen Land und in der Welt Revue passieren lassen Great American Experiment von George Washington in der Regierung geführt und von Thomas Jefferson in der Bildung. Glauben Sie, wir für ein neues „Experiment“ bereit sind, – ein ähnlicher Sprung des Glaubens für uns, um ein weltweit führendes Unternehmen in innovativer Ausbildung zu bleiben?
Ich fühle mich glücklich, dass die Vereinigten Staaten meine Eltern- deutschen Juden zu dürfen kommen Amerika-Ankunft in New York, wie es geschieht, auf Kristalln-berüchtigte „Nacht des zerbrochenen Glases“. Viele Verwandte und Millionen von anderen waren nicht so glücklich. In diesem Sinne bin ich patriotisch. Aber generell, Ich mag von den USA denken als nur ein Mitglied einer Familie von Nationen, Teil des gleichen kleinen und gefährdeten Planeten. Unsere Pädagogen können viel von Finnland lernen, Singapur, Kanada und andere Länder. Tatsächlich, AS Pasi Sahlberg beantragt, Finnland verbessert in signifikanter Teil, weil sie ernsthaft die Ergebnisse der Forschung auf das Lernen haben, viel davon durchgeführt, in der US-.
Es gibt drei große Herausforderungen für die Bildung heute: 1) Werden lebenslangen, im ersten Lebensjahr beginnt und bis ins hohe Alter erstreckt; 2) Gehen über Lehrpläne (Betreff) im üblichen Sinne und scharf auf dem Charakter konzentrieren (die Arten von Menschen wollen wir pflegen); 3) Zur Vorbereitung auf eine Welt, in der Landschaft der Arbeit wahrscheinlich völlig anders sein und verändern sich ständig. Wenn wir auf diese Herausforderungen führen oder zusammenarbeiten können, groß!
Der Urlaub steht auch für die Freiheit, Freiheit und Gerechtigkeit für alle. Bundesstaat New York vor kurzem Schlagzeilen den ersten Zustand für freie Studiengebühren für Studenten zur Verfügung zu stellen. Was sind Ihre Gedanken über die freie Allgemeinbildung?
In weiten Teilen der entwickelten Welt, Diese Frage wurde bereits beantwortet. Öffentliche Bildung ist frei durch die Universität. Aber natürlich hat jemand dafür zu zahlen. Ich bevorzuge ein System, in dem diejenigen, die wirtschaftlich gut tun besteuert-ja, Cathy, besteuert! -An einen bestimmten Prozentsatz für die Ausbildung eines jeden zu zahlen, die ein ernsthafter Student ist. Natürlich, das ist, was in jedem Land mit dem öffentlichen Bildung in der Tat geschieht.
"Als Lehrer, Vater, und Großvater, Ich verlasse mich ständig auf jüngere Menschen mich auf neue Technologien einführen. Gleichzeitig, Ich hoffe, sie zu inspirieren, diese Technologien in innovative und auch zivile Weise zu nutzen.“- Howard Gardner
Der 4. Juli ist in vielerlei Hinsicht eine Anspielung auf die Vergangenheit. Wenn Umformung unserer Bildungssysteme, sollten wir uns auf die Zukunft und Innovation oder gibt es Elemente der Vergangenheit konzentrieren sich ausschließlich vergessen, dass wir zurückbringen sollte?
In dem Blog, die ich vor kurzem ins Leben gerufen, Ich begann mit einer Prüfung der PAIDEIA, ein Buch, das die Ursprünge der Bildung Spuren, wie wir es in den griechischen Stadtstaaten kennen. Die Beherrschung Disziplinen, Lernen, effektiv zu kommunizieren, civilly in Diskussion und Eingriffsargument diese haben und an der Spitze aller Erziehung bleiben sollen. Die Alten sprachen über die Bedeutung des Verstehens, was wahr ist (und was nicht); was ist schön (und was ist es nicht wert verweilen); und was gut ist (in Bezug auf eine würdige Person zu sein, Arbeitnehmer, und Bürger). Diese Bildungsziele sollten Staude sein.
Die Herausforderung für jedes Alter ist eine solche Ziele zu verkörpern, sondern zu tun, so in einer Weise, die modern und zukunftsweisend-und der Sinn für Jung und Alt.
Technologie entwickelt sich ständig weiter, die Schaffung neuer Werkzeuge zur Verarbeitung von Wissen, Suche nach Antworten, und Ausführen von realen Welt Aufgaben. Lebenslanges Lernen ist daher wichtig,. Global, ältere Generationen sind derzeit hinter jüngeren Generationen in Wissen in vielerlei Hinsicht. Was sollte strategisch in der Bildung getan werden, um die aktuelle und wahrscheinlich Adresse für alle Generationen zu wachsen Ausgabe geht nach vorn?
Als Katie Davis und ich darauf hinweisen, in der App-Generation, Technologie ist ein wunderbares Gelände, wo Jung und Alt zusammenarbeiten kann synergistisch. Ich habe das Glück, von jungen Menschen umgeben zu sein, die bereit sind, mich nützlich zu sein. Als Lehrer, Vater, und Großvater, Ich verlasse mich ständig auf jüngere Menschen mich auf neue Technologien einführen. Gleichzeitig, Ich hoffe, sie zu inspirieren, diese Technologien in innovative zu nutzen und auch zivile Wege.
Wenn ich habe nicht diese Art von Unterstützung, Ich würde entweder Kurse bei einem Erwachsenen Lernzentrum nehmen oder hilfreiche Online-Kurse finden, zum Beispiel durch Khan Academy-wo kann man über Informationstheorie lernen, Algorithmen, das Internet und viele andere Themen.
In Bezug auf unser Bildungssystem, Ich unterstütze die Zugabe von ‚Codierung‘ zu der traditionellen drei R. Alle Menschen heute aufwachsen sollen beide in der Lage sein, Code zu schreiben und die Potenziale zu verstehen (sowie die Tücken) der neuen Technologien-wie künstliche Intelligenz und Quanten-Computing-sowie deren Produkte-wie Multi-User-Spiele und Social Media.
Wie für „Erwachsenenbildung,“Eine medizinische Analogie kann hilfreich sein. In meiner Elternzeit, man ging zum Arzt und tat, was er oder sie empfohlen. Heute, die meisten älteren Menschen sicher viele Informationen aus dem Internet und haben viel mehr von einem Gespräch mit Allgemein- und Fachärzten. Dieselbe Art von ‚fort Gespräch‘ muss statt Technologie mit Bezug nehmen. Die „Lehrpläne“ und „Pädagogik“ zur Verfügung-es an Einzelpersonen über die Altersspanne sie als lebenslang Lernende zu sehen ... und, wenn möglich, lebenslange Lehrer als auch.
„Letztlich viel Lernen findet im Hause nehmen, auf der Strasse, online und nicht in formalen Gebäude genannt Schulen.” - Howard Gardner
Lebenslanges Lernen könnte Re-Imagining Bildung in allen Phasen des Lebens bedeutet. In Deiner Vorstellung, sollten wir verschiedene Bildungseinrichtungen für verschiedene Altersgruppen haben oder sollte für alle Altersgruppen offen Bildungseinrichtungen sein? Millennials lernen Baby-Boomer wirklich die gleiche Art und Weise tun, oder gibt es Generationen Lücken in unserem Wege des Lernens?
Vorerst, wir sollten nicht die aktuellen Institutionen versenken, aber letztlich viel Lernen findet zu Hause, auf der Strasse, online und nicht in formalen Gebäude genannt Schulen. Als Psychologe in der kognitiven Entwicklung geschult, Ich glaube, dass die Menschen in ähnlicher Weise über die Generationen wir lernen auch weiterhin keine neuen Gehirne oder neue Köpfe sprießen. Aber die Medien, die verwendet werden,, die Beispiele, die funktionieren, die Rollen von anderen Personen als Trainer oder Mentoren-Faktoren wie die Änderung ständig. Meine Großeltern, im 19. Jahrhundert geboren, würden von den Medien völlig verwirrt, dass wir heute alle für selbstverständlich.
Menschen, vor allem jüngere Generationen, oft lernen durch die Erkundung Dinge. Als Schüler im Alter von, und bewegen sich in Richtung der Hochschulbildung und Post-grad Studien, Erziehungsaufgaben wurde pflicht (oft auf kommerzielle Ziele im Zusammenhang), Einschränkung unserer angeborenen Neugier Tendenzen zu einem gewissen Grad. Was können Lehrer tun, um weiter ein Gefühl der Neugier in ihren Schülern zu erhöhen, die weiterhin um sie zu motivieren, neue Dinge zu lernen während ihrer Leben ?
Das ist einfach. Es sei denn, diese geistige Haltung wird aus uns abgestempelt, wir sind alle gespannt zu sein geboren, die Welt erkunden, Fragen stellen. Solange junge Menschen haben Zugang zu Institutionen und Erfahrungen, die sie intrigieren (beispielsweise, Museen für Kinder, Reisen zu interessanten Seiten) und stehen in regelmäßigem Kontakt mit Personen, die selbst neugierig-und nehmen die Dinge nicht auf den Glauben oder für selbstverständlich halten oder sind zynisch über everything- „die Kinder wird gut“. Vielleicht ist es eine passende Nachricht für Independence Day!
C. M. Rubin und Howard Gardner
Begleiten Sie mich und weltweit renommierten Vordenkern wie Sir Michael Barber (Vereinigtes Königreich), DR. Michael Block (US-), DR. Leon Botstein (US-), Professor Ton Christensen (US-), DR. Linda Hammond-Liebling (US-), DR. MadhavChavan (Indien), Professor Michael Fullan (Kanada), Professor Howard Gardner (US-), Professor Andy Hargreaves (US-), Professor Yvonne Hellman (Niederlande), Professor Kristin Helstad (Norwegen), Jean Hendrickson (US-), Professor Rose Hipkins (Neuseeland), Professor Cornelia Hoogland (Kanada), Herr Jeff Johnson (Kanada), Frau. Chantal Kaufmann (Belgien), DR. EijaKauppinen (Finnland), Staatssekretär TapioKosunen (Finnland), Professor Dominique Lafontaine (Belgien), Professor Hugh Lauder (Vereinigtes Königreich), Herr Ken Macdonald (Vereinigtes Königreich), Professor Geoff Masters (Australien), Professor Barry McGaw (Australien), Shiv Nadar (Indien), Professor R. Natarajan (Indien), DR. PAK NG (Singapur), DR. Denise Papst (US), Sridhar Rajagopalan (Indien), DR. Diane Ravitch (US-), Richard Wilson Riley (US-), Sir Ken Robinson (Vereinigtes Königreich), Professor Pasi Sahlberg (Finnland), Professor Manabu Sato (Japan), Andreas Schleicher (PISA, OECD), DR. Anthony Seldon (Vereinigtes Königreich), DR. David Shaffer (US-), DR. Kirsten Sivesind (Norwegen), Kanzler Stephen Spahn (US-), Yves Theze (LyceeFrancais US-), Professor Charles Ungerleider (Kanada), Professor Tony Wagner (US-), Sir David Watson (Vereinigtes Königreich), Professor Dylan Wiliam (Vereinigtes Königreich), DR. Mark Wormald (Vereinigtes Königreich), Professor Theo Wubbels (Niederlande), Professor Michael Young (Vereinigtes Königreich), und Professor Zhang Minxuan (China) wie sie das große Bild Bildung Fragen, die alle Nationen heute konfrontiert erkunden.
Die Global Search for Education Community-Seite
C. M. Rubin ist der Autor von zwei weit Lese Online-Serie für den sie eine 2011 Upton Sinclair Auszeichnung, "Die Global Search for Education" und "Wie werden wir gelesen?"Sie ist auch der Autor von drei Bestseller Bücher, Inklusive The Real Alice im Wunderland, ist der Herausgeber des CMRubinWorld und ist ein Disruptor Foundation Fellow.
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