“Fino a quando i giovani hanno accesso alle istituzioni ed esperienze che li intrigano (per esempio, musei per bambini, viaggia a siti interessanti) e sono in costante contatto con individui che si sono curiosi e non prendiamo le cose sulla fede o per scontato o sono cinico riguardo tutto- i bambini andranno bene.”- Howard Gardner
“discipline Mastering, imparare a comunicare in modo efficace, impegnarsi civilmente in discussione e l'argomento-questi hanno e dovrebbero rimanere all'avanguardia di una formazione,”Dice il professore di Harvard di cognizione e della formazione, Howard Gardner.
L'America è stata costruita con una grande visione in mente. Dall'inizio, i Padri Fondatori creduto nell'importanza di istruzione e gli investimenti nei giovani. Su il 4 luglio, quello che potrebbe essere meglio di una conversazione con Howard Gardner per riflettere sulla realizzazione di questi obiettivi?
Siamo noi, come società, facendo del nostro meglio? Diamo l'accesso ai nostri giovani attraverso il nostro sistema educativo e le molti canali differenti disponibili per l'apprendimento? L'America rimane indietro nella classifica di educazione globale, così abbiamo bisogno di ri-immaginare di “capovolgere lo script” o facciamo classifica mondiale anche la materia? Stiamo assicurando che progrediamo e innovare e pensare di più su ciò che conta di più nei programmi?
In uno speciale luglio 4 intervista con CMRubinWorld, Dr. Howard Gardner, il leader professore e il pensiero riconosciuta a livello mondiale, riflette su tutte queste domande. Howard è un professore di cognizione e della formazione alla Harvard Graduate School of Education. Autore di oltre trenta libri, egli è forse più noto negli ambienti della scuola per la sua teoria delle intelligenze multiple. Più recentemente, Gardner ha lanciato un blog chiamato “L'apprendimento permanente: un blog per l'istruzione”In cui esplora vari problemi di apprendimento e formazione per tutta la vita.
"Come sostiene Pasi Sahlberg, La Finlandia ha migliorato in parte significativa perché ha preso sul serio i risultati della ricerca sulla formazione, gran parte di essa effettuate negli Stati Uniti”- Howard Gardner
Il 4 luglio, Gli americani in tutto il paese e il mondo rievocare il grande esperimento americana guidata da George Washington nel governo e da Thomas Jefferson nel campo dell'istruzione. Pensi che siamo pronti per un nuovo “esperimento” – un simile atto di fede in modo per noi di rimanere un leader globale nel settore dell'istruzione innovativa?
Mi ritengo fortunato che gli Stati Uniti ha permesso ai miei genitori-tedeschi ebrei-per venire in America-arrivo a New York, come succede, sulla Kristallnacht-la “notte del vetro rotto” infame. Molti parenti e milioni di altri non sono stati così fortunati. In questo senso io sono patriottico. Ma più in generale, Mi piace pensare degli Stati Uniti come, ma un membro di una famiglia di nazioni, parte dello stesso piccolo e vulnerabile pianeta. I nostri educatori possono imparare molto dalla Finlandia, Singapore, Canada e altri paesi. Infatti, AS Pasi Sahlberg sostiene, La Finlandia ha migliorato in parte significativa perché ha preso sul serio i risultati della ricerca sulla formazione, gran parte di essa svolgere nel U.S..
Ci sono tre grandi sfide per l'educazione oggi: 1) Per diventare permanente, a partire dal primo anno di vita e che si estende fino alla vecchiaia; 2) Per andare al di là di curricula (argomento) nel senso comune e di concentrarsi acutamente il carattere (i tipi di esseri umani che vogliamo coltivare); 3) Per prepararsi a un mondo in cui il paesaggio del lavoro rischia di essere totalmente diverso e in costante evoluzione. Se siamo in grado di condurre o di cooperare su queste sfide, grande!
La vacanza si distingue anche per la libertà, la libertà e la giustizia per tutti. Stato di New York ha recentemente fatto titoli per essere stato il primo stato a fornire tasse universitarie gratuito per gli studenti. Quali sono i tuoi pensieri su istruzione universale gratuito?
In gran parte del mondo sviluppato, questa domanda è già una risposta. L'istruzione pubblica è gratuita attraverso l'università. Ma, naturalmente, qualcuno deve pagare per questo. Io sono a favore di un sistema in cui chi fa bene economicamente sono tassati sì, Cathy, tassati! -A una certa percentuale da pagare per la formazione di tutti coloro che è uno studente serio. Naturalmente, è quello che succede a tutti gli effetti in tutti i paesi con l'istruzione pubblica.
"Come insegnante, padre, e il nonno, Mi affido continuamente sulle persone più giovani di presentarmi alle nuove tecnologie. Contemporaneamente, Spero di ispirare loro di utilizzare queste tecnologie in modo innovativo ed anche civile “-. Howard Gardner
4 luglio è per molti versi un cenno al passato. Quando rimodellare i nostri sistemi di istruzione, dovremmo concentrarci esclusivamente sul futuro e l'innovazione o stiamo elementi del passato che dovremmo riportare lì dimenticato?
Nel blog che ho recentemente lanciato, Ho iniziato con un esame di PAIDEIA, un libro che ripercorre le origini della formazione come la conosciamo le città stato greche. mastering discipline, imparare a comunicare in modo efficace, impegnarsi civilmente in discussione e l'argomento-questi hanno e dovrebbero rimanere all'avanguardia di tutta l'educazione. Gli antichi hanno parlato l'importanza di comprendere ciò che è vero (e ciò che non è); cos'è bello (e ciò che non vale la pena di soffermarsi su); e ciò che è buono (in termini di essere una persona degna, lavoratore, e cittadino). Questi obiettivi formativi dovrebbero essere perenne.
La sfida per ogni età è di incarnare questi obiettivi, ma per farlo in modi che sono contemporaneo e lungimirante e che ha senso per grandi e piccini.
La tecnologia continua ad evolversi, la creazione di nuovi strumenti per l'elaborazione della conoscenza, trovare risposte, e l'esecuzione di attività del mondo reale. L'apprendimento permanente è diventato essenziale. Globalmente, generazioni più anziane sono attualmente dietro le giovani generazioni a conoscenza in numerosi aspetti. Cosa dovrebbe essere fatto strategicamente nel campo dell'istruzione per affrontare la questione attuale e rischiano di essere in crescita per tutte le generazioni che vanno in avanti?
Come Katie Davis e io sottolineano in App Generation, La tecnologia è un terreno meraviglioso dove grandi e piccoli possono lavorare insieme in sinergia. Ho la fortuna di essere circondato da giovani che sono disposti ad essere utile per me. Come insegnante, padre, e il nonno, Mi affido continuamente sulle persone più giovani di presentarmi alle nuove tecnologie. Contemporaneamente, Spero di ispirare loro di utilizzare queste tecnologie in innovazione e anche modi civili.
Se non avessi questo tipo di sostegno, Avrei neanche dovuto seguire dei corsi presso un centro di educazione degli adulti o trovare utile corsi online, ad esempio attraverso Khan Academy, dove si può conoscere la teoria dell'informazione, algoritmi, Internet e molti altri argomenti.
Per quanto riguarda il nostro sistema educativo, Sottoscrivo l'aggiunta di ‘codifica’ alla tradizionale tre R. Tutti gli individui che crescono oggi dovrebbero essere entrambi in grado di scrivere il codice e per comprendere le potenzialità (così come le insidie) delle nuove tecnologie, come l'intelligenza artificiale e computazione quantistica, come pure i loro prodotti-come i giochi multi-utente e social media.
Per quanto riguarda “l'educazione degli adulti,”Un'analogia medica può essere utile. Con il tempo dei miei genitori, uno è andato dal medico e ha fatto quello che lui o lei consigliato. Oggi, la maggior parte delle persone anziane lotti sicuri di informazioni da Internet e hanno molto più di una conversazione con i medici di base e specialisti. Questo stesso tipo di ‘conversazione continua’ deve avvenire con riferimento alla tecnologia. Il “curriculum” e “pedagogia” sono disponibili: è fino a individui in tutto l'arco di età di vedere noi stessi discenti, come per tutta la vita ... e, se possibile, insegnanti per tutta la vita come pure.
“In ultima analisi molto apprendimento avrà luogo a casa, sulla strada, in linea e non in edifici formali chiamato scuole.” - Howard Gardner
L'apprendimento permanente potrebbe significare formazione ri-immaginare in tutte le fasi della vita. Nella tua mente, Dovremmo avere diverse istituzioni di apprendimento per i diversi gruppi di età o dovremmo istituzioni educative essere aperti a tutte le età? Do baby boomer realmente imparare allo stesso modo Millennials fanno o ci sono lacune generazionali nei nostri modi di apprendimento?
Per il momento, non dobbiamo affossare le istituzioni attuali, ma alla fine molto di apprendimento avverrà in casa, sulla strada, in linea e non in edifici formali chiamato scuole. Come uno psicologo esperto in sviluppo cognitivo, Credo che gli esseri umani continuano ad imparare in modo simile attraverso le generazioni, che non germogliare nuovi cervello o nuove menti. Ma i media che vengono utilizzati, Gli esempi che funzionano, i ruoli di altre persone come allenatori o mentori-fattori come il cambiamento continuo. I miei nonni, nata nel 19 ° secolo, sarebbe totalmente disorientato dai media che noi tutti diamo per scontato oggi.
Gli esseri umani, specialmente le giovani generazioni, Spesso imparare attraverso le cose che esplorano. Come studenti di età, e muoversi verso gli studi di istruzione e post-grad superiori, compiti educativi sono diventati più obbligatoria (spesso legate ad obiettivi commerciali), limitando in qualche modo le nostre tendenze innata curiosità. Cosa possono fare gli educatori fare per aumentare ulteriormente un senso di curiosità nei loro studenti, che continuerà a motivarli a imparare cose nuove per tutta la loro vite ?
Questo è facile. A meno che questo atteggiamento mentale è timbrato fuori di noi, siamo tutti nati per essere curiosi, per esplorare il mondo, fare domande. Fino a quando i giovani hanno accesso alle istituzioni ed esperienze che li intrigano (per esempio, musei per bambini, viaggia a siti interessanti) e sono in costante contatto con individui che si sono curiosi e non prendiamo le cose sulla fede o per scontato o sono cinico riguardo tutto- “i ragazzi saranno bene”. Forse è un messaggio adatto per Independence Day!
C. M. Rubin e Howard Gardner
Unitevi a me e leader di pensiero di fama mondiale tra cui Sir Michael Barber (Regno Unito), Dr. Michael Block (Stati Uniti), Dr. Leon Botstein (Stati Uniti), Il professor Argilla Christensen (Stati Uniti), Dr. Linda di Darling-Hammond (Stati Uniti), Dr. MadhavChavan (India), Il professor Michael Fullan (Canada), Il professor Howard Gardner (Stati Uniti), Il professor Andy Hargreaves (Stati Uniti), Il professor Yvonne Hellman (Paesi Bassi), Il professor Kristin Helstad (Norvegia), Jean Hendrickson (Stati Uniti), Il professor Rose Hipkins (Nuova Zelanda), Il professor Cornelia Hoogland (Canada), Onorevole Jeff Johnson (Canada), Sig.ra. Chantal Kaufmann (Belgio), Dr. EijaKauppinen (Finlandia), Sottosegretario di Stato TapioKosunen (Finlandia), Il professor Dominique Lafontaine (Belgio), Il professor Hugh Lauder (Regno Unito), Signore Ken Macdonald (Regno Unito), Il professor Geoff Masters (Australia), Il professor Barry McGaw (Australia), Shiv Nadar (India), Il professor R. Natarajan (India), Dr. PAK NG (Singapore), Dr. Denise Papa (Stati Uniti), Sridhar Rajagopalan (India), Dr. Diane Ravitch (Stati Uniti), Richard Wilson Riley (Stati Uniti), Sir Ken Robinson (Regno Unito), Professor Pasi Sahlberg (Finlandia), Il professor Manabu Sato (Giappone), Andreas Schleicher (PISA, OCSE), Dr. Anthony Seldon (Regno Unito), Dr. David Shaffer (Stati Uniti), Dr. Kirsten Immersive Are (Norvegia), Cancelliere Stephen Spahn (Stati Uniti), Yves Theze (LyceeFrancais Stati Uniti), Il professor Charles Ungerleider (Canada), Il professor Tony Wagner (Stati Uniti), Sir David Watson (Regno Unito), Professor Dylan Wiliam (Regno Unito), Dr. Mark Wormald (Regno Unito), Il professor Theo Wubbels (Paesi Bassi), Il professor Michael Young (Regno Unito), e il professor Zhang Minxuan (Porcellana) mentre esplorano le grandi questioni educative immagine che tutte le nazioni devono affrontare oggi.
Il Global Ricerca per l'Educazione della Comunità Pagina
C. M. Rubin è l'autore di due ampiamente lettura serie on-line per il quale ha ricevuto una 2011 Premio Upton Sinclair, "Il Global Search per l'Educazione" e "Come leggeremo?"Lei è anche l'autore di tre libri bestseller, Compreso The Real Alice in Wonderland, è l'editore di CMRubinWorld ed è un disgregatore Foundation Fellow.
Segui C. M. Rubin su Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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