"جب تک کے طور پر نوجوان لوگوں کو اداروں اور تجربات انہیں سازش ہے کہ تک رسائی حاصل ہے (مثال کے طور پر, بچوں کے عجائب گھر, دلچسپ سائٹس پر سفر) . اور افراد جو خود متجسس اور ہو ایمان پر یا عطا کے لئے چیزوں کو نہیں لیتے یا everything- بچوں ٹھیک ہو جائے گا کے بارے میں نندک ہیں "کے ساتھ مسلسل رابطے میں ہیں - ہاورڈ گارڈنر
"عبور مضامین, مؤثر طریقے سے بات چیت کرنے کے لئے سیکھنے, بحث اور میں civilly مشغول دلیل-ان ہے اور ایک تعلیم میں سب سے آگے رہنے چاہئیں,"معرفت اور تعلیم کی ہارورڈ یونیورسٹی کے پروفیسر کا کہنا ہے کہ, ہاورڈ گارڈنر.
امریکہ کو ذہن میں ایک عظیم نقطہ نظر کے ساتھ بنایا گیا تھا. شروع سے, بانیوں نوجوانوں میں تعلیم کی اہمیت اور سرمایہ کاری پر ایمان لائے. جولائی کے 4th پر, ان مقاصد کی تکمیل پر غور کرنے ہاورڈ گارڈنر کے ساتھ ایک بات چیت سے بہتر کیا ہو سکتا ہے?
ہم ہیں, ایک معاشرے کے طور پر, اپنی پوری کوشش کر? ہم اپنے نظام تعلیم اور سیکھنے کے لئے دستیاب بہت سے مختلف ذرائع سے ہمارے نوجوانوں تک رسائی دیں? امریکہ عالمی تعلیم رینکنگ میں پیچھے آتا ہے, تو ہم یا "سکرپٹ فلپ" دوبارہ تصور کی ضرورت ہے، یہاں تک کہ معاملہ عالمی رینکنگ کرتے? ہم ترقی اور اختراعات اور نصاب میں سب سے زیادہ اہم چیزوں کے بارے میں مزید سوچنے یقینی بنا رہے ہیں?
ایک خصوصی جولائی میں 4 CMRubinWorld ساتھ انٹرویو, ڈاکٹر. ہاورڈ گارڈنر, عالمی سطح پر تسلیم پروفیسر اور سوچ کے رہنما, ان سوالات میں سے سب پر کی عکاسی کرتا ہے. ہاورڈ تعلیم کی ہارورڈ یونیورسٹی کے گریجویٹ سکول میں ادراک اور تعلیم کے پروفیسر ہیں. تیس سے زائد کتابوں کے مصنف, وہ شاید سب سے زیادہ Intelligences کے اپنے اصول کے تعلیمی حلقوں میں جانا جاتا ہے. سب سے زیادہ حال ہی میں, گارڈنر نامی "ایک بلاگ شروع کیا ہےزندگی بھر سیکھنے: تعلیم پر ایک بلاگ"جس میں انہوں نے تعلیم اور زندگی بھر سیکھنے میں مختلف مسائل بھی روشنی ڈالی.
"پاسی Sahlberg جھگڑا جیسا, یہ سیکھنے پر تحقیق کی سنجیدگی نتائج لیا کیونکہ فن لینڈ اہم حصے میں بہتری آئی, اس سے زیادہ امریکہ میں "باہر کیا - ہاورڈ گارڈنر
جولائی 4th پر, ملک اور دنیا بھر میں امریکیوں کی تعلیم میں تھامس جیفرسن نے حکومت میں اور کی طرف سے جارج واشنگٹن کی قیادت میں عظیم امریکی آزما بارے یاد کرانا. کیا آپ کو لگتا ہے کہ ہم ایک نئی "تجربہ" کے لئے تیار ہیں – اسی طرح کی ایک ہمارے لئے ترتیب میں ایمان کی چھلانگ جدید تعلیم کے میدان میں ایک عالمی رہنما رہنے کی?
نیویارک میں پہنچنے امریکہ میں امریکہ میری parents- جرمن یہودیوں سے اجازت دی ہے کہ کے لئے آیا خوش قسمت محسوس کرتے ہیں, یہ ہوتا ہے کے طور پر, کرسٹل ناخٹ-بدنام "ٹوٹے شیشوں کی رات" پر. کئی رشتہ داروں کو اور دوسروں کے لاکھوں اتنا خوش قسمت نہیں تھے. اس لحاظ سے کہ میں محب وطن ہوں. لیکن اس سے زیادہ عام, میں نے کے طور پر امریکہ کے سوچنے کے لئے پسند ہے لیکن قوموں میں سے ایک خاندان کے ایک رکن, اسی چھوٹے اور کمزور سیارے کا حصہ. ہمارے معلمین فن لینڈ سے بہت کچھ سیکھ سکتے ہیں, سنگاپور, کینیڈا اور دوسرے ممالک. درحقیقت, AS پاسی Sahlberg جھگڑا, یہ سیکھنے پر تحقیق کی سنجیدگی نتائج لیا کیونکہ فن لینڈ اہم حصے میں بہتری آئی, اس سے زیادہ امریکہ میں کئے گئے.
تعلیم آج کے لئے تین بڑے چیلنجز ہیں: 1) عمر بھر بننے کے لئے, زندگی کے پہلے سال میں شروع اور بڑھاپے کو توسیع; 2) نصاب سے باہر جانے کی (موضوع بات) معمول معنی میں اور کردار پر تیزی توجہ مرکوز کرنا (انسانوں کی قسم ہم پرورش کرنا چاہتے ہیں); 3) ایک ایسی دنیا میں کام کی تزئین کی مکمل طور پر مختلف اور مسلسل تبدیل ہونے کا امکان ہے جہاں کے لئے تیار کرنے کے لئے. ہم قیادت یا ان چیلنجوں پر تعاون کر سکتے ہیں تو, زبردست!
چھٹی بھی آزادی کے لئے کھڑا ہے, سب کے لیے آزادی اور انصاف. نیویارک ریاست میں حال ہی میں بنا دیا شہ سرخیوں پہلی ریاست ہونے کی وجہ سے طالب علموں کے لئے مفت کالج ٹیوشن فراہم کرنے کے لئے. مفت آفاقی تعلیم پر اپنے خیالات کیا ہیں?
ترقی یافتہ دنیا کے زیادہ تر میں, اس سوال کا پہلے ہی جواب دیا گیا ہے. پبلک ایجوکیشن یونیورسٹی ذریعے آزاد ہے. لیکن کورس کے کسی کو اس کے لئے ادا کرنے کے لئے ہے. میں نے ایک نظام معاشی طور پر اچھی طرح سے کام کرنے والوں کی ہیں جہاں کے حق ٹیکس-جی ہاں, کیتی, ٹیکس! جو ایک سنگین طالب علم ہے ہر کسی کی تعلیم کے لئے ادا کرنے کے ایک خاص فیصد -at. کورس, کہ عوامی تعلیم کے ساتھ ہر ملک میں اثر میں کیا ہوتا ہے.
"ایک استاد کے طور پر, والد صاحب, اور دادا, میں نے نئی ٹیکنالوجی کے لئے مجھے متعارف کرانے کے لئے چھوٹے افراد پر مسلسل انحصار. ایک ہی وقت میں, میں نے جدید اور بھی سول طریقوں سے یہ ٹیکنالوجی استعمال کرنے کے لئے ان کی حوصلہ افزائی کرنے کی امید "- ہاورڈ گارڈنر
جولائی 4th کئی طریقوں سے ماضی کے لئے ایک انداز میں سر ہلا ہے. ہمارے تعلیمی نظام کی تشکیل نو کرتے وقت, ہم مکمل طور پر مستقبل اور جدت پر توجہ مرکوز کرنی چاہیے یا نہیں بھول رہے ہیں کہ ماضی میں ہم واپس لانے چاہئے کے عناصر?
کہ میں نے حال ہی میں شروع کی بلاگ میں, میں کا ایک امتحان کے ساتھ شروع کر دیا PAIDEIA, ایک کتاب کی تعلیم کے ماخذ اثر ہے کہ کے طور پر ہم نے یونانی شہر ریاستوں کو یہ جانتے. مضامین عبور, مؤثر طریقے سے بات چیت کرنے کے لئے سیکھنے, بحث اور میں civilly مشغول دلیل-ان حاصل ہے اور تمام تعلیم میں سب سے آگے رہنے چاہئیں. اگلے لوگوں کی سمجھ کی اہمیت کے بارے میں بات کی کیا سچ ہے (اور کیا نہیں ہے); کیا خوبصورت ہے (اور اس پر سوچ میں قابل نہیں ہے); اور کیا اچھا ہے (ایک قابل انسان ہونے کے لحاظ سے, کارکن, اور شہری). یہ تعلیمی اہداف بارہماسی ہونا چاہئے.
ہر عمر کے لئے چیلنج طرح کے مقاصد کو ہنستے کرنے کے لئے ہے, لیکن ہیں اس طریقے سے ایسا معاصر-اور منتظر اور نوجوان اور بوڑھے کو احساس بنانے کے لئے جو کرنا.
ٹیکنالوجی تیار کرنے کے لئے جاری ہے, پروسیسنگ علم کے لئے نئے ٹولز کرنے, جوابات تلاش کرنے کے, اور حقیقی دنیا کے کاموں کو عمل. زندگی بھر سیکھنے ضروری ہو گیا ہے. عالمی سطح پر, پرانی نسلوں کو فی الحال متعدد معاملات میں علم میں نوجوان نسل کے پیچھے ہیں. کیا آگے بڑھنے کے تمام نسلوں کے لئے موجودہ اور امکان بڑھتی ہوئی مسئلہ کو حل کرنے کی تعلیم میں سامری سے کیا جانا چاہیے?
کیٹی ڈیوس اور میں اپلی کیشن جنریشن میں باہر کی طرف اشارہ کے طور پر, ٹیکنالوجی کے نوجوان اور بوڑھے synergistically مل جل کر کام کر سکتے ہیں، جہاں ایک شاندار خطوں ہے. میں جوان افراد میرے پاس مددگار ثابت ہو کرنے کے لئے تیار ہیں کی طرف سے گھیر لیا جائے کرنے کے لئے خوش قسمت ہوں. ایک استاد کے طور پر, والد صاحب, اور دادا, میں نے نئی ٹیکنالوجی کے لئے مجھے متعارف کرانے کے لئے چھوٹے افراد پر مسلسل انحصار. ایک ہی وقت میں, میں نے جدید میں ان ٹیکنالوجی اور بھی سول طریقے استعمال کرنے کے لئے ان کی حوصلہ افزائی کرنے کی امید.
میں حمایت کی اس طرح نہیں تھا تو, میں نے ایک بالغ سیکھنے کے مرکز میں کورس کر یا مددگار آن لائن کورسز کو تلاش کرنے کے لئے ہوگا یا تو, خان کے ذریعے مثال کے طور پر اکیڈمی، جہاں سے ایک نظریہ اطلاعات کے بارے میں سیکھ سکتے ہیں, الگورتھم, انٹرنیٹ اور کئی دوسرے موضوعات کا.
ہمارے تعلیمی نظام کو ٹرننگ, میں نے روایتی تین R کے لئے 'کوڈنگ' کے علاوہ توثیق. آج بڑا ہو رہا تمام افراد دونوں امکانات کو سمجھنے کے لئے کوڈ لکھنے کے لئے کے قابل ہو جائے اور چاہئے (اس کے ساتھ ساتھ نقصان) مصنوعی ذہانت اور کوانٹم کمپیوٹنگ-اس کے ساتھ ساتھ کے طور پر کثیر صارف کے کھیل اور سوشل میڈیا پر ان اس طرح کی مصنوعات-نئے طرح کی ٹیکنالوجی کے.
"تعلیم بالغاں کا تعلق ہے,"ایک طبی قیاس مددگار ثابت ہو سکتی ہے. اپنے والدین کے وقت میں, ایک ڈاکٹر کے پاس گیا اور وہ مستحب کیا. آج کل, انٹرنیٹ سے زیادہ تر بڑی عمر کے افراد کی معلومات کی محفوظ لاٹوں اور جنرل پریکٹیشنرز اور ماہرین کے ساتھ بات چیت کے بہت زیادہ ہے. 'جاری رکھنے گفتگو' کا یہ اسی قسم کی ٹیکنالوجی کے حوالے سے جگہ لینے کی ضرورت. "نصاب" اور "درس" دستیاب ہے-یہ ہیں خود پر تاحیات متعلمین کو دیکھنے کے لئے کی عمر کم ہونے کے عوض بھر افراد پر منحصر ہے ... اور, اگر ممکن ہو تو, زندگی بھر کے اساتذہ کے ساتھ ساتھ.
"آخر میں بہت کچھ سیکھنے کو گھر میں جگہ لے جائے گا, سڑک پر, آن لائن اور رسمی عمارتوں میں نہ اسکولوں سے ملاقات کی.” - ہاورڈ گارڈنر
زندگی بھر سیکھنے کی زندگی کے تمام مراحل میں دوبارہ کلپنا تعلیم مطلب ہو سکتا ہے. آپ کے دماغ میں, ہم مختلف عمر کے گروپوں کے مختلف تعلیمی اداروں چاہیے تھا یا تعلیمی اداروں میں ہر عمر کے لئے کھلا ہونا چاہئے? بچے boomers واقعی اسی طرح ہزاریوں کرتے جاننے یا وہاں سیکھنے کے ہمارے طریقوں سے نسل فرق ہیں کریں?
وقتی طور پر, ہم موجودہ اداروں روکنے نہیں کرنا چاہئے, لیکن آخر میں زیادہ سیکھنے کے گھر میں منعقد ہوگی, سڑک پر, آن لائن اور رسمی عمارتوں میں نہ اسکولوں بلایا. علمی ترقی میں تربیت یافتہ ماہر نفسیات کے طور پر, میں نے انسانوں کی نسلوں-ہم بھر اسی طریقے سے نئے دماغ یا نئی ذہنوں انکر نہیں کرتے میں جاننے کے لئے جاری ہے کہ یقین. لیکن اس میڈیا کو استعمال کیا جاتا ہے, کام ہے کہ مثال, اس تبدیلی کی طرح کوچز یا رہنما-عوامل کے طور پر دوسرے افراد کے کردار کو مسلسل. میرے دادا دادی, 19th صدی میں پیدا ہوئے, مکمل طور پر ہم سب آج کی جاچکی کے لئے لے کہ میڈیا کی طرف سے ششدر کر دیتا جائے گی.
انسان, خاص طور پر نوجوان نسل, اکثر دریافت چیزوں کے ذریعے سیکھنے. طالب علموں کی عمر کے طور پر, اور اعلی تعلیم اور پوسٹ گراڈ مطالعہ کی طرف منتقل, تعلیمی کاموں کو زیادہ واجب ہوگئی (اکثر تجارتی مقاصد سے متعلق), کچھ حد تک محدود ہماری پیمجات تجسس رجحانات. معلمین مزید کہا کہ ان طالب علموں میں تجسس کا احساس بلند کرنے کے لئے کیا کر سکتے ہیں, جس کے پورے نئی چیزیں سیکھنے کے لئے ان کی حوصلہ افزائی کرتے رہیں گے ان زندگیوں ?
یہ آسان ہے. اس ذہنی موقف ہم باہر مہر ہے جب تک, ہم سب جاننا ہو جائے کرنے کے لئے پیدا ہوتے ہیں, دنیا کو دریافت کرنے, سوالات پوچھنا. جب تک کے طور پر نوجوان لوگوں کو اداروں اور تجربات انہیں سازش ہے کہ تک رسائی حاصل ہے (مثال کے طور پر, بچوں کے عجائب گھر, دلچسپ سائٹس پر سفر) اور افراد جو خود متجسس اور ہو ایمان پر یا عطا کے لئے چیزوں کو نہیں لیتے یا everything- بارے نندک ہیں "بچوں ٹھیک ہو جائے گا" کے ساتھ مسلسل رابطے میں ہیں. شاید کہ یوم آزادی کے لئے ایک مناسب پیغام ہے!
C. M. روبن اور ہاورڈ گارڈنر
سر مائیکل باربر سمیت میرے ساتھ اور عالمی سطح پر معروف فکری رہنماؤں (برطانیہ), ڈاکٹر. مائیکل بلاک (امریکہ), ڈاکٹر. لیون Botstein (امریکہ), پروفیسر مٹی Christensen کے (امریکہ), ڈاکٹر. لنڈا ڈارلنگ-ہیمنڈ (امریکہ), ڈاکٹر. MadhavChavan (بھارت), پروفیسر مائیکل Fullan (کینیڈا), پروفیسر ہاورڈ گارڈنر (امریکہ), پروفیسر اینڈی Hargreaves نے (امریکہ), پروفیسر کریں Yvonne ہلمین (نیدرلینڈ), پروفیسر کرسٹن Helstad (ناروے), جین Hendrickson نے (امریکہ), پروفیسر گلاب Hipkins (نیوزی لینڈ), پروفیسر Cornelia Hoogland (کینیڈا), فاضل جیف جانسن (کینیڈا), مسز. چینٹل کوفمین (بیلجیم), ڈاکٹر. EijaKauppinen (فن لینڈ), سٹیٹ سیکرٹری TapioKosunen (فن لینڈ), پروفیسر ڈومینک Lafontaine (بیلجیم), پروفیسر ہیو Lauder (برطانیہ), رب کین میکڈونلڈ (برطانیہ), پروفیسر جیف ماسٹرز (آسٹریلیا), پروفیسر بیری McGaw (آسٹریلیا), شیو ندار (بھارت), پروفیسر R. نٹراجن (بھارت), ڈاکٹر. PAK NG (سنگاپور), ڈاکٹر. ڈینس پوپ (امریکہ), شریدر رازگوپالن (بھارت), ڈاکٹر. ڈیانے Ravitch (امریکہ), رچرڈ ولسن ریلی (امریکہ), سر کین رابنسن (برطانیہ), پروفیسر Pasi Sahlberg (فن لینڈ), پروفیسر Manabu ساتو (جاپان), Andreas کی Schleicher (پیسا, او ای سی ڈی), ڈاکٹر. انتھونی Seldon نے (برطانیہ), ڈاکٹر. ڈیوڈ Shaffer کے (امریکہ), ڈاکٹر. کرسٹن عمیق کر رہے ہیں (ناروے), چانسلر اسٹیفن Spahn (امریکہ), ایوز Theze (LyceeFrancais امریکہ), پروفیسر چارلس Ungerleider (کینیڈا), پروفیسر ٹونی ویگنر (امریکہ), سر ڈیوڈ واٹسن (برطانیہ), پروفیسر Dylan کے Wiliam (برطانیہ), ڈاکٹر. مارک Wormald (برطانیہ), پروفیسر تیو Wubbels (نیدرلینڈ), پروفیسر مائیکل نوجوان (برطانیہ), اور پروفیسر Minxuan جانگ (چین) وہ تمام اقوام کو آج سامنا ہے کہ بڑی تصویر تعلیم سوالات دریافت کے طور پر.
تعلیم کمیونٹی پیج کے لئے گلوبل تلاش
C. M. روبن وہ ایک موصول ہوئی ہے جس کے لئے دو بڑے پیمانے پر پڑھا سیریز کے مصنف ہے 2011 میں Upton سنکلیئر ایوارڈ, "عالمی تعلیم کے لئے تلاش کریں" اور "ہم کس طرح پڑھیں گے?"وہ تین bestselling کتابوں کے مصنف بھی ہے, سمیت Wonderland میں یلس اصلی, کے ناشر ہے CMRubinWorld اور ایک Disruptor فاؤنڈیشن فیلو.
C پر عمل کریں. M. ٹویٹر پر روبن: www.twitter.com/@cmrubinworld
حالیہ تبصرے