“技术技能本身并不足以让学生在当今世界和未来的蓬勃发展 – 的重要生活技能扎实的基础是必要的，让学生不断学习和整个生命的过程中适应。” — Donella剑杆织机
对于连续第三年, BRAC (世界上最大的非政府组织成立于 1972) 一直位居世界头号非政府组织 (NGO顾问). 总部设在达卡, 孟加拉国, BRAC工作在 11 不同的国家, 员工超过 100,000 人，并专注于教育是世界上最贫穷的人. 大致 1.1 万个学生 8 不同国家在BRAC学校接受教育.
作为BRAC的创始人和主席法兹尔·哈桑·阿伯德先生喜欢说, “在解决任何普遍存在的问题, 独创新不够没有达到显著规模. 虽然小可以是美丽的, 大是必不可少的。”
我们最喜欢的BRAC创新的例子是，如果你的社区水下由于季节性洪水, 一个BRAC船学校会来教育你的孩子免费. 它变得更好了. 其中教育叶男女平等很多不尽如人意的船上的小船BRAC可能是妇女和国家的所有教师, 你会发现比所有的一半以上的学生是女生. 作为记录, BRAC现在支持更多的女孩超越年龄的五比任何其他非政府组织.
全球搜索教育 欢迎Donella剑杆织机, BRAC的总裁兼首席执行官, 更多地了解该组织的效率和影响力的方法.
“BRAC创新的一个单间校舍的做法对一个班的学生与老师同为小学期间.“ — Donella剑杆织机
如何BRAC独特而创新? 你相信什么套你除了其他非政府组织?
BRAC设置本身除了通过持续开拓教育创新的新思路, 进行研究，以严格的测试他们, 和扩展他们在全球范围内促进全面, 从摇篮通过事业运行良好，全面的教育经验. 为了在这个过程中帮助, BRAC发动社会创新实验室 2011, 一个BRAC实体，其任务是测试新的思路来解决一些世界上最复杂的社会问题, 设计原型, 而学习和分享什么可行，什么不可行.
什么是最重要的生活技能的学生需要在今天的世界上，为什么蓬勃发展?
技术技能本身并不足以让学生在当今世界和未来的蓬勃发展 – 的重要生活技能扎实的基础是必要的，让学生不断学习和整个生命的过程中适应.
其中有诸如人际交往与社会情商技巧, 团队合作, 并与他人协调. 此外, 今天的世界需要创造性技能, 批判性思维, 和复杂的问题解决. 拥有这些技能的培养学生不断学习和整个生命的过程中适应能力 – 使他们更能够蓬勃发展，甚至随着经济的发展和变化随着工业化的进展, 新技术和自动化控制系统的开发, 而发生周期性的经济衰退.
“该课程是上下文相关的，反映了孩子们的生活经验.”
— Donella剑杆织机
如何以学生为中心的模型? 什么是教师的角色?
BRAC创新的一个单间校舍的做法对一个班的学生与老师同为小学期间. 它置于师生关系，在其小学教育计划的核心, 使人类连接的课堂经验的心脏. 教师进行培训，以较少关注标准化考试; 有利于儿童友好, 参与式方法，而不是死记硬背; 并强调软技能，好玩的活动. 他们直接从他们所服务的当地社区绘制, 确保与儿童和他们的父母更紧密的关系.
该课程是上下文相关的，反映了孩子们的生活经验. 类是在一天的不同时间举行，以适应社会的家庭的需要, 它们通常符合不再超过三小时. 虽然教学语言是孟加拉语, 在学校，与来自少数民族社区的学生工作, 本地语言在早期等级使用，并且使用桥接方法逐渐转变到孟加拉语.
什么是别人可以从BRAC办法学到的最重要的教训?
其中一个BRAC办法从其他人可以学习的一个关键方面是强调定位和授权女孩, 残疾学生, 农村地区的儿童, 并已通过教育系统留下其他边缘化群体. 这些弱势群体在设计和决策过程中的所有代表, 确保社区为基础的方法.
所有BRAC学校深入地参与家长和社会，以促进女童教育, 和类超性别平等: 女孩现在包括超过 60 所有BRAC初级％的学生. 此外, 孩子有残疾通常补一下 10 教室的百分比, 他们接受访问额外的健康支持，例如助听器, 轮椅和坡道, 老花镜, 多.
大规模实施的方案是BRAC的教育方针的标志, 并更广泛地, 布拉奇方法的特点，以 一切.
“其中一个BRAC办法从其他人可以学习的一个关键方面是强调定位和授权女孩, 残疾学生, 农村地区的儿童, 并已通过教育系统留下其他边缘化群体.” — Donella剑杆织机
你看到了什么是BRAC的最大成就至今?
每年, BRAC大约教育 1.1 世界上最贫穷的孩子亿来自八个国家有成本效益的模型，只有大约花费 $60 按每年孩子, 在每个国家范围略.
但BRAC的成就不仅限于它的模型的规模和效率 – BRAC教育也成为高质量的代名词, 该组织已经确立了自己作为教育界的全球领导者. 它的学生都设置了以后的生活中取得成功: 事实上, á 2005 纵向评估发现，从谁BRAC小学毕业孟加拉国儿童成人具有相同的民生成果为谁参加政府学校同行, 说明他们打破贫穷的代际循环能力.
另一个BRAC的主要成就是在男女平等的显著进步的工作都沉淀. 从成立伊始, BRAC已经从最边缘化的社区它的主要支持者做出的女孩. 受过教育的女孩更可能有体面的工作和生活条件, 延迟婚姻和家庭, 并拥有更健康的，更受过教育的孩子, 点燃一个周期，这导致他们的家庭积极变化和社区几代人.
ç. M. 鲁宾和Donella剑杆织机
和我一样，全球知名的思想领袖，包括迈克尔·巴伯爵士 (英国), 何. 迈克尔座 (美国), 何. 莱昂特司特因 (美国), 克莱克里斯坦森教授 (美国), 何. 琳达·达林 - 哈蒙德 (美国), 何. MadhavChavan (印度), 查尔斯·法德尔 (美国), 迈克尔·富兰教授 (加拿大), 霍华德·加德纳教授 (美国), 安迪·哈格里夫斯教授 (美国), 伊冯娜赫尔曼教授 (荷兰), 克里斯汀Helstad教授 (挪威), 让·亨德里克森 (美国), 玫瑰Hipkins教授 (新西兰), 科妮莉亚Hoogland教授 (加拿大), 这位杰夫·约翰逊 (加拿大), 太太. 尚塔尔考夫曼 (比利时), 何. EijaKauppinen (芬兰), 国务秘书TapioKosunen (芬兰), 多米尼克·拉方丹教授 (比利时), 休·劳德教授 (英国), 主肯麦克唐纳 (英国), 杰夫大师教授 (澳大利亚), 巴里McGaw教授 (澳大利亚), 希夫纳达尔 (印度), Ř教授. 纳塔拉詹 (印度), 何. 吴PAK (新加坡), 何. 丹尼斯教皇 (美国), 斯瑞达拉贾戈帕兰 (印度), 何. 黛安·拉维奇 (美国), 理查德·威尔逊·赖利 (美国), 肯·罗宾逊爵士 (英国), 帕西SAHLBERG教授 (芬兰), 押尾佐藤教授 (日本), 安德烈亚斯·施莱歇 (PISA, 经合组织), 何. 安东尼·塞尔顿 (英国), 何. 大卫·谢弗 (美国), 何. 基尔斯滕都沉浸式 (挪威), 总理斯蒂芬·SPAHN (美国), 伊夫Theze (LyceeFrancais美国), 查尔斯Ungerleider教授 (加拿大), 托尼·瓦格纳教授 (美国), 大卫·沃森爵士 (英国), 迪伦Wiliam教授 (英国), 何. 马克沃莫尔德 (英国), 西奥Wubbels教授 (荷兰), 迈克尔·杨教授 (英国), 和张民选教授 (中国) 因为他们探索所有国家今天面临的大画面的教育问题.
ç. M. 鲁宾是两个广为传诵的在线系列，她接受了笔者 2011 厄普顿·辛克莱奖, “全球搜索教育”和“如何将我们阅读?“她也是三本畅销书, 其中 真正的爱丽丝梦游仙境, 是的发行 CMRubinWorld而且是干扰物基金会研究员.
按照ç. M. 鲁宾在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
最新评论