«Η ικανότητα να μάθουν βαθιά είναι ίσως η καλύτερη κληρονομιά μπορούμε να αφήσουμε στις νεότερες μας γενιές, έτσι ώστε να έχουν μια πιθανότητα πάλης να επιβιώσουν, σώσει την ανθρωπότητα, και τη διατήρηση της ζωής σε ο πλανήτης «-. Santiago Rincon-Gallardo
Η παγκοσμιοποίηση έχει αυξηθεί διασύνδεση και αλληλεξάρτηση μας ο ένας στον άλλο. Με τις τεχνολογικές εξελίξεις συνεχίζουν να αλλάξουν τον κόσμο και την καθημερινή ζωή μας, η ανάγκη να δοθεί μεγαλύτερη έμφαση στην κοινωνικοοικονομική, πολιτικές και περιβαλλοντικές τάσεις της νεολαίας θα αντιμετωπίσει στο μέλλον είναι ένα κρίσιμο μέρος του λόγου για την μάθηση που έχει μεγαλύτερη σημασία.
Santiago Rincon-Gallardo πιστεύει ότι οι τρέχουσες και μελλοντικές τάσεις απαιτούν σημαντική έμφαση στην κοινωνική δικαιοσύνη με μια βαθύτερη προσέγγιση της μάθησης που επιτρέπει στους νέους να έχουν «μια πιθανότητα πάλης να επιβιώσουν, σώσει την ανθρωπότητα, και τη διατήρηση της ζωής στον πλανήτη.»
το έργο του Σαντιάγο, συζητηθεί σε ένα νέο βιβλίο, Μελλοντικές Κατευθύνσεις της Εκπαιδευτικής Αλλαγής (edited by Ελένη Janc Malone, Santiago Rincón-Gallardo, και Kristin Kew; Routledge, 2018), διερευνά πώς παιδαγωγικών μεθόδων για τη βαθιά μάθηση μπορεί να εξαπλωθεί σε κλίμακα. Αυτός είναι ο γενικός διευθυντής έρευνας στην ομάδα συμβούλων εκπαίδευσης του Michael Fullan και επισκέπτης μελετητής στο Ινστιτούτο του Οντάριο για Σπουδές στην Εκπαίδευση, Πανεπιστήμιο του Τορόντο.
Μας ενώνει το Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση για να μιλήσουμε για την κοινωνική δικαιοσύνη εκπαίδευσης που χρειάζονται οι μαθητές, η εκμάθηση μετατόπιση που είναι συμμετέχουν και οι καλύτερες μελέτες περιπτώσεων έχει δει μέχρι τώρα.
«Η παγκοσμιοποίηση έχει επιδεινώσει την επέκταση της φτώχειας και ανισότητα, η εξάπλωση του φονταμενταλισμού και της βίας, παγκόσμια μετανάστευση, και η διάβρωση των δημοκρατιών. Οι τάσεις αυτές καθιστούν επιτακτική ανάγκη να συνεχίσει την κοινωνική δικαιοσύνη «-. Santiago Rincon-Gallardo
Σαντιάγκο, πώς οι επιπτώσεις της παγκοσμιοποίησης επηρέασε την σημασία της βαθιάς μάθησης και της κοινωνικής δικαιοσύνης?
Η παγκοσμιοποίηση επέτρεψε την επιτάχυνση της ανάπτυξης της γνώσης, ανταλλαγή πληροφοριών, και τεχνολογικές εξελίξεις. Οι υπολογιστές και το διαδίκτυο έχουν από καιρό ξεπεράσει την ικανότητά μας να διατηρήσουν, πρόσβαση, και επεξεργασία πληροφοριών. Τα ρομπότ αναμένεται να μας αντικαταστήσει στην εκτέλεση των καθηκόντων που κάποτε θεωρούνταν αποκλειστικά των ανθρώπων - από τα αυτοκίνητα οδήγηση να γίνει ειδικός ιατρική διάγνωση. Σε αυτό το σενάριο, ποιος είναι ο ρόλος της τυπικής εκπαίδευσης και της, ευρύτερα, ο ρόλος μας στον κόσμο? Ένα βασικό χαρακτηριστικό που μας διαφοροποιεί από τις μηχανές και μπορεί να προσθέσει τεράστια αξία για την ανθρωπότητα και τον κόσμο γενικότερα είναι βαθιά μάθηση, που ορίζω ως τη διαδικασία και το αποτέλεσμα της κάνει νόημα των ερωτήσεων που έχουν σημασία για μας. (Σημείωση: Η έννοια της βαθιάς μάθησης είναι διαφορετική στον τομέα της εκπαίδευσης από ό, τι στην Τεχνητή Νοημοσύνη, όπου αναφέρεται σε μηχανική μάθηση). που συνδέονται αρμοδιότητές του είναι η κριτική σκέψη, επικοινωνία, συνεργασία, δημιουργικότητα, χαρακτήρας, και ιθαγένεια.
Μερικές διαφαινόμενη τάσεις, επιδεινώνεται από την παγκόσμια οικονομική ανάπτυξη, περιλαμβάνουν την αλλαγή του κλίματος και της διάδοσης των πυρηνικών όπλων. Η ικανότητα να μάθουν βαθιά είναι ίσως η καλύτερη κληρονομιά μπορούμε να αφήσουμε στις νεότερες γενιές μας, έτσι ώστε να έχουν μια πιθανότητα πάλης να επιβιώσουν, σώσει την ανθρωπότητα, και τη διατήρηση της ζωής στον πλανήτη.
Η παγκοσμιοποίηση έχει επιδεινώσει επίσης την επέκταση της φτώχειας και της ανισότητας, η εξάπλωση του φονταμενταλισμού και της βίας, παγκόσμια μετανάστευση, και η διάβρωση των δημοκρατιών. Οι τάσεις αυτές καθιστούν επιτακτική ανάγκη να συνεχίσει την κοινωνική δικαιοσύνη - το διπλό και συχνά αμφιλεγόμενο αναζήτηση για ατομική και συλλογική ελευθερία και την αρμονική κοινωνική τάξη.
«Φέρνοντας βαθιά μάθηση και μπροστά κοινωνική δικαιοσύνη και το κέντρο εκπαίδευσης απαιτεί ριζική επαναπροσδιορισμούς για το πώς σκεφτόμαστε και ενεργούμε για την εκμάθηση, διδασκαλία, και τη διαχείριση των σχολείων και των εκπαιδευτικών συστημάτων «-. Santiago Rincon-Gallardo
Τι θα λέγατε ότι είναι οι μεγαλύτερες προκλήσεις όταν προσπαθεί να κάνει την υπόθεση για την κοινωνική δικαιοσύνη και βαθιά μάθηση ως ένα σημαντικό μέρος της μάθησης?
Η υπόθεση για βαθιά μάθηση και την κοινωνική δικαιοσύνη είναι εύκολο να γίνουν: είναι ζωτικής σημασίας για την επιβίωσή μας. Η μεγαλύτερη πρόκληση έγκειται στην τεράστια πολιτιστική στροφή που εκπροσωπούν. συστήματα Μαθητεία και το σχολείο έχουν υπηρετήσει ιστορικά ρόλο της επιμέλειας, έλεγχος, και τη διανομή της αξίας. Έχουν επικαλέστηκε και διαιωνίζεται δομές και συνήθειες που ευνοούν την επιφανειακή μάθηση, επαναλαμβανόμενες εργασίες, και κάθετες σχέσεις εξουσίας και ελέγχου. Φέρνοντας βαθιά μάθηση και μπροστά κοινωνική δικαιοσύνη και το κέντρο εκπαίδευσης απαιτεί ριζική επαναπροσδιορισμούς του πώς σκέφτονται και ενεργούν για μάθηση, διδασκαλία, και τη διαχείριση των σχολείων και των εκπαιδευτικών συστημάτων.
Σε περίπτωση που στον κόσμο έχετε δει καλά παραδείγματα και ποια είναι τα μαθήματα που πρέπει να μάθουμε από αυτές τις μελέτες περιπτώσεων?
Καλά παραδείγματα σχολείων περιλαμβάνουν High Tech High στην Καλιφόρνια, Montessori σχολεία σε όλο τον κόσμο, οι νέες παιδαγωγικές για Deep Μάθησης παγκόσμια συνεργασία, νέο σχολείο στην Κολομβία, δικτύων Διδακτική στο Μεξικό και τη Χιλή. Μπορούν να μας διδάξει είναι ότι είναι δυνατό να καλλιεργήσει βαθιά μάθηση και την κοινωνική δικαιοσύνη στα σχολεία και σχολικά συστήματα. Επίσης μας διδάσκει ότι το να κάνουμε αυτό και είναι πολύ σκληρή δουλειά.
Σας ευχαριστούμε Σαντιάγκο.
(Όλες οι φωτογραφίες είναι ευγενική προσφορά του CMRubinWorld)
C. M. Rubin and Santiago Rincon-Gallardo
Έλα μαζί μου και παγκοσμίως γνωστή ηγέτες σκέψης συμπεριλαμβανομένου του Sir Michael Barber (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. Michael Block (ΗΠΑ), Ο Δρ. Leon Botstein (ΗΠΑ), Καθηγητής Clay Christensen (ΗΠΑ), Ο Δρ. Linda Ντάρλινγκ-Hammond (ΗΠΑ), Ο Δρ. MadhavChavan (Ινδία), Ο καθηγητής Michael Fullan (Καναδάς), Ο καθηγητής Howard Gardner (ΗΠΑ), Ο καθηγητής Andy Hargreaves (ΗΠΑ), Ο καθηγητής Yvonne Hellman (Η Ολλανδία), Ο καθηγητής Kristin Helstad (Νορβηγία), Jean Hendrickson (ΗΠΑ), Καθηγητής Rose Hipkins (Νέα Ζηλανδία), Καθηγητής Cornelia Hoogland (Καναδάς), Αξιότιμο Jeff Johnson (Καναδάς), Η κ. Chantal Kaufmann (Βέλγιο), Ο Δρ. EijaKauppinen (Φινλανδία), Υφυπουργός TapioKosunen (Φινλανδία), Ο καθηγητής Dominique Λαφοντέν (Βέλγιο), Ο καθηγητής Hugh Lauder (Ηνωμένο Βασίλειο), Lord Ken Macdonald (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο καθηγητής Geoff Masters (Αυστραλία), Καθηγητής Barry McGaw (Αυστραλία), Shiv Nadar (Ινδία), Καθηγητής R. Natarajan (Ινδία), Ο Δρ. PAK NG (Σιγκαπούρη), Ο Δρ. Denise Πάπα (ΗΠΑ), Sridhar Rajagopalan (Ινδία), Ο Δρ. Diane Ravitch (ΗΠΑ), Richard Wilson Riley (ΗΠΑ), Sir Ken Robinson (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Pasi Sahlberg (Φινλανδία), Καθηγητής Manabu Sato (Ιαπωνία), Andreas Schleicher (PISA, ΟΟΣΑ), Ο Δρ. Anthony Seldon (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. David Shaffer (ΗΠΑ), Ο Δρ. Kirsten Μοναδική Are (Νορβηγία), Στήβεν Spahn (ΗΠΑ), Yves Theze (LyceeFrancais ΗΠΑ), Ο καθηγητής Charles Ungerleider (Καναδάς), Ο καθηγητής Tony Wagner (ΗΠΑ), Sir David Watson (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Dylan Γουίλιαμ (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. Mark Wormald (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο καθηγητής Theo Wubbels (Η Ολλανδία), Ο καθηγητής Michael Young (Ηνωμένο Βασίλειο), και ο καθηγητής Minxuan Zhang (Κίνα) καθώς εξερευνούν τα μεγάλα ζητήματα της εκπαίδευσης εικόνα που όλα τα έθνη αντιμετωπίζουν σήμερα.
Η Παγκόσμια αναζήτηση για την Εκπαίδευση της Κοινότητας Σελίδα
C. M. Rubin είναι ο συγγραφέας των δύο πολυδιαβασμένα online σειρά για την οποία έλαβε ένα 2011 Βραβείο Upton Sinclair, «Η Παγκόσμια αναζήτηση για την Παιδεία» και «πώς θα Διαβάστε?"Είναι επίσης συγγραφέας τριών βιβλίων με εμπορική επιτυχία, Συμπεριλαμβανομένων Η Ρεάλ Αλίκη στη Χώρα των Θαυμάτων, Είναι ο εκδότης του CMRubinWorld και είναι ένα Ίδρυμα Fellow δι'υπερήχων.
Ακολουθήστε C. M. Rubin στο Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Σχετικές θέσεις:
Ο Γύρος του Κόσμου σε 30 Ημέρες: Σεπτέμβριος 2017
Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση: Η γεφύρωση του χάσματος μεταξύ των ερευνητών και εκπαιδευτικοί
Ο Γύρος του Κόσμου σε 30 Ημέρες – Ιανουάριος 2018
Η Σφαιρική Αναζήτηση Για την Εκπαίδευση: Πολιτική, Πολιτική, Άνθρωποι και τις επιπτώσεις της παγκοσμιοποίησης
Πρόσφατα σχόλια