“La capacidad de aprender profundamente es quizás el mejor legado que podemos dejar a nuestros más jóvenes generaciones, para que tengan la oportunidad de luchar para sobrevivir, salvar a la humanidad, y mantener la vida en el planeta.”- Santiago Rincón-Gallardo
La globalización ha incrementado nuestra interconexión e interdependencia entre sí en. Con los avances tecnológicos continua para cambiar nuestras vidas diarias y el mundo, la necesidad de un mayor enfoque en el socioeconómica, la juventud política y las tendencias ambientales se enfrentará en el futuro es una parte crítica del discurso sobre el aprendizaje que más importa.
Santiago Rincón-Gallardo cree que las tendencias actuales y futuras requiere un enfoque significativo en la justicia social con un enfoque de aprendizaje más profundo que permite a los jóvenes a tener “una oportunidad de luchar para sobrevivir, salvar a la humanidad, y mantener la vida en el planeta “.
El trabajo de Santiago, discutido en un nuevo libro, Direcciones futuras del cambio educativo (editado por Helen Janc Malone, Santiago Rincón-Gallardo, y Kristin Kew; Routledge, 2018), explora cómo las pedagogías para el aprendizaje profundo pueden propagarse a escala. Él es el responsable de investigación en equipo de consultores de educación de Michael Fullan y profesor visitante en el Instituto de Ontario para Estudios en Educación, Universidad de Toronto.
Se une a nosotros en La Búsqueda Global para la Educación para hablar de la educación de la justicia social que los estudiantes necesitan, el turno de aprendizaje que está involucrado y los mejores estudios de casos que ha visto hasta ahora.
“La globalización también ha exacerbado la expansión de la pobreza y desigualdad, la propagación del fundamentalismo y la violencia, migración global, y la erosión de las democracias. Estas tendencias hacen que sea urgente de conseguir la justicia social.”- Santiago Rincón-Gallardo
Santiago, cómo se los efectos de la globalización afectado a la relevancia del aprendizaje profundo y la justicia social?
La globalización ha permitido el crecimiento acelerado de los conocimientos, el intercambio de información, y desarrollos tecnológicos. Las computadoras y el Internet han superado mucho nuestra capacidad de retener, acceso, y procesar la información. Se espera que los robots nos reemplazar en tareas que antes se consideraban exclusivos de los humanos - de la conducción de automóviles a hacer el diagnóstico médico experto. En este escenario, ¿cuál es el papel de la educación formal y, mas ampliamente, nuestro papel en el mundo? Una característica clave que nos diferencia de las máquinas y se puede añadir un tremendo valor para la humanidad y el mundo en general es un aprendizaje profundo, que defino como el proceso y el resultado de hacer sentido de las preguntas que nos importa. (Nota: El significado de aprendizaje profundo es diferente en la educación que en Inteligencia Artificial, donde se hace referencia a la máquina de aprendizaje). Sus competencias asociadas son el pensamiento crítico, comunicación, colaboración, creatividad, personaje, y la ciudadanía.
Algunas de las tendencias que se avecina, exacerbado por el crecimiento económico mundial, incluir el cambio climático y la proliferación de las armas nucleares. La capacidad de aprender profundamente es quizás el mejor legado que podemos dejar a nuestros generaciones más jóvenes para que tengan una oportunidad de luchar para sobrevivir, salvar a la humanidad, y mantener la vida en el planeta.
La globalización también ha exacerbado la expansión de la pobreza y la desigualdad, la propagación del fundamentalismo y la violencia, migración global, y la erosión de las democracias. Estas tendencias hacen que sea urgente para perseguir la justicia social - la búsqueda de doble ya menudo polémico por la libertad individual y colectiva y un orden social armónico.
“Llevar el aprendizaje profundo y la parte delantera de la justicia social y el centro de la educación requiere radical redefiniciones de nuestra forma de pensar y actuar en el aprendizaje, enseñanza, y la gestión de las escuelas y los sistemas educativos.”- Santiago Rincón-Gallardo
¿Qué diría usted que son los mayores desafíos cuando se trata de hacer el caso para la justicia social y el aprendizaje profundo como una parte importante del aprendizaje?
El caso para el aprendizaje profundo y la justicia social es fácil de hacer: que son cruciales para nuestra supervivencia. El mayor desafío radica en el cambio cultural masivo que representan. sistemas de educación y de la escuela han servido históricamente un papel de custodia, control, y distribución de mérito. Ellos han confiado en y perpetuado estructuras y rutinas que favorecen un aprendizaje superficial, tareas repetitivas, y las relaciones verticales de autoridad y control. Con lo que el aprendizaje profundo y la parte delantera de la justicia social y el centro de la educación requiere redefiniciones radicales de nuestra forma de pensar y actuar sobre el aprendizaje, enseñanza, y la gestión de las escuelas y los sistemas educativos.
¿Dónde en el mundo ha visto buenos ejemplos y cuáles son las lecciones que debemos aprender de estos estudios de caso?
Buenos ejemplos de escuelas incluyen High Tech High en California, escuelas Montessori de todo el mundo, las nuevas pedagogías para Deep Learning asociación mundial, Escuela Nueva en Colombia, Redes de Tutoría en México y Chile. Ellos nos enseñan es que es posible cultivar el aprendizaje profundo y la justicia social en las escuelas y los sistemas escolares. También nos enseñan que hacer esto bien es un trabajo muy duro.
Gracias Santiago.
(Todas las fotos son cortesía de CMRubinWorld)
C. M. Rubin y Santiago Rincón-Gallardo
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La Búsqueda Global para la Educación Comunitaria Página
C. M. Rubin es el autor de dos ampliamente leído serie en línea por la que recibió un 2011 Premio Upton Sinclair, "La Búsqueda Global por la Educación" y "¿Cómo lo Leer?"Ella es también el autor de tres libros más vendidos, Incluido The Real Alice in Wonderland, es el editor de CMRubinWorld y es una Fundación Disruptor Fellow.
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