« La capacité d'apprendre est profondément peut-être le meilleur héritage que nous pouvons laisser à nos jeunes générations, afin qu'ils aient une chance de se battre pour survivre, sauver l'humanité, et maintenir la vie dans la planète « -. Santiago Rincon-Gallardo
La mondialisation a accru l'interdépendance de notre interdépendance et les uns des autres. Avec les avancées technologiques continue de changer nos vies du monde et tous les jours, la nécessité de se concentrer davantage sur le socio-économique, les jeunes tendances politiques et environnementales devront faire face à l'avenir est un élément essentiel du discours sur l'apprentissage qui importe le plus.
Santiago Rincon-Gallardo estime que les tendances actuelles et futures exigent une attention importante sur la justice sociale avec une approche d'apprentissage plus approfondi qui permet aux jeunes d'avoir « une chance de se battre pour survivre, sauver l'humanité, et maintenir la vie sur la planète « .
Le travail de Santiago, discuté dans un nouveau livre, Orientations futures du changement éducatif (édité par Helen Janc Malone, Santiago Rincón-Gallardo, et Kristin Kew; Routledge, 2018), explore comment les pédagogies pour l'apprentissage en profondeur peuvent se propager à l'échelle. Il est le chef de la recherche sur l'équipe de conseil en éducation de Michael Fullan et chercheur invité à l'Institut ontarien d'études en éducation, Université de Toronto.
Il se joindra à nous La recherche globale pour l'éducation pour parler de l'éducation de la justice sociale que les élèves ont besoin, le changement d'apprentissage qui est impliqué et les meilleures études de cas qu'il a vu jusqu'à présent.
« La mondialisation a aussi exacerbé l'expansion de la pauvreté et inégalité, la propagation de l'intégrisme et la violence, migration mondiale, et l'érosion des démocraties. Ces tendances font qu'il est urgent de poursuivre la justice sociale. » - Santiago Rincon-Gallardo
Santiago, comment ont les effets de la mondialisation affecté la pertinence de l'apprentissage en profondeur et la justice sociale?
La mondialisation a permis à la croissance accélérée des connaissances, échange d'informations, et les développements technologiques. Les ordinateurs et l'Internet ont depuis longtemps dépassé notre capacité à retenir, accès, et traiter l'information. Les robots devraient nous remplacer dans des tâches autrefois considérées comme exclusive de l'homme - des voitures de conduite à faire un diagnostic médical expert. Dans ce scénario,, quel est le rôle de l'éducation formelle et, plus généralement, notre rôle dans le monde? Une caractéristique clé qui nous différencie des machines et peut ajouter une valeur inestimable pour l'humanité et le monde en général est l'apprentissage en profondeur, que je définis comme le processus et le résultat de donner un sens de questions d'importance pour nous. (Remarque: Le sens de l'apprentissage en profondeur est différent dans l'enseignement que dans l'intelligence artificielle, où il fait référence à l'apprentissage de la machine). Ses compétences associées sont la pensée critique, communication, collaboration, créativité, personnage, et la citoyenneté.
Certaines tendances qui se profilent, exacerbée par la croissance économique mondiale, inclure le changement climatique et la prolifération des armes nucléaires. La capacité d'apprendre est profondément peut-être le meilleur héritage que nous pouvons laisser à nos jeunes générations afin qu'ils aient une chance de se battre pour survivre, sauver l'humanité, et maintenir la vie sur la planète.
La mondialisation a aussi exacerbé l'expansion de la pauvreté et de l'inégalité, la propagation de l'intégrisme et la violence, migration mondiale, et l'érosion des démocraties. Ces tendances font qu'il est urgent de poursuivre la justice sociale - la double quête et souvent controversée pour la liberté individuelle et collective et un ordre social harmonieux.
« Apporter avant l'apprentissage en profondeur et de la justice sociale et le centre de l'éducation exige radicale redéfinitions de la façon dont nous pensons et agissons sur l'apprentissage, enseignement, et la gestion des écoles et des systèmes éducatifs. » - Santiago Rincon-Gallardo
Que diriez-vous sont les plus grands défis en essayant de faire le cas pour la justice sociale et l'apprentissage en profondeur comme une partie importante de l'apprentissage?
Le cas pour l'apprentissage en profondeur et la justice sociale est facile à faire: ils sont cruciaux pour notre survie. Le plus grand défi réside dans le changement culturel massif qu'ils représentent. Les écoles et les systèmes scolaires ont servi historiquement un rôle de garde, contrôle, et la distribution du mérite. Ils se sont appuyés sur et perpétué des structures et des routines qui favorisent un apprentissage superficiel, tâches répétitives, et les relations verticales d'autorité et de contrôle. Apporter avant l'apprentissage en profondeur et de la justice sociale et le centre de l'éducation exige redéfinitions radicales de la façon dont nous pensons et agissons sur l'apprentissage, enseignement, et la gestion des écoles et des systèmes éducatifs.
Où dans le monde avez-vous vu de bons exemples et quelles sont les leçons que nous devons tirer de ces études de cas?
De bons exemples d'écoles comprennent High Tech Haute en Californie, écoles Montessori dans le monde, les nouvelles pédagogies pour un partenariat mondial apprentissage en profondeur, nouvelle école en Colombie, réseaux de tutorat au Mexique et au Chili. Ils nous enseignent est qu'il est possible de cultiver l'apprentissage en profondeur et la justice sociale dans les écoles et les systèmes scolaires. Ils nous apprennent aussi que bien faire ce travail est très difficile.
Merci Santiago.
(Toutes les photos sont une gracieuseté de CMRubinWorld)
C. M. Rubin et Santiago Rincon-Gallardo
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La recherche globale pour l'éducation communautaire page
C. M. Rubin est l'auteur de deux séries en ligne largement lecture pour lequel elle a reçu une 2011 Upton Sinclair prix, "Le Global Search pour l'éducation» et «Comment allons-nous savoir?"Elle est également l'auteur de trois livres à succès, Y compris The Real Alice au pays des merveilles, est l'éditeur de CMRubinWorld et est une fondation perturbateurs Fellow.
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