¿Ha hecho su Edmodo, miel?
Sí es cierto, Dije “Edmodo,” no “deberes” o incluso “Trabajo escolar”.
Un impresionante 17 millones de usuarios en todo el mundo, además de que están haciendo su Edmodo. La misión de la empresa, ya que es inicios ha sido la de proporcionar una plataforma libre y segura que permite a los estudiantes y maestros a unirse para colaborar y aprender.
Piense en Facebook con una gran visión educativa que se centra en el uso de muchas características de la tecnología única de aumentar lo que ya está sucediendo en el aula. Las nuevas ideas se introducen a menudo y se expandieron por los propios docentes en las conferencias anuales de los maestros de la compañía; el último que reunió a 12,000 profesionales de 117 países. Jennifer Bond, una maestra de 3er grado en Walled Lake Escuelas Consolidadas en Walled Lake, Michigan, ha estado utilizando Edmodo ampliamente durante años y dice que le gusta porque es “educación de mente”. Jennifer está involucrado activamente en el Edmodo Global Leer en Voz Alta, que ella dice “puede ser un reto con las zonas horarias y videoconferencias programación, pero los pros son que los niños tienen la oportunidad de conectarse con los niños de todo el mundo y ganar nuevas perspectivas.”
¿Maneja Kit Ciudadano Digital de Inicio de Edmodo el reto de educar a los niños a ser buenos ciudadanos digitales? La respuesta es “Sí!” según Bianca Hewes, una escuela secundaria profesor de Inglés en Sydney, Australia, que también ha estado haciendo cosas increíbles con Edmodo desde 2009 (incluyendo la conexión 30 de sus estudiantes con maestros Edmodo registrados en los EE.UU., América del Sur e Inglaterra para mentores de sus proyectos individuales de escritura). “Edmodo es una red social con las ruedas de entrenamiento,” dice Bianca. “Mediante la introducción a una edad joven, los profesores son capaces de desarrollar los hábitos de la mente que son esenciales para que los estudiantes sean buenos ciudadanos digitales. Los estudiantes aprenden a usar un lenguaje apropiado, hablar con amabilidad y compasión, para recibir apoyo y no crítico, y para hacer preguntas reflexivas.”
Tuve la oportunidad de charlar más con COO de la compañía, Crystal Hutter.
¿Cómo se Edmodo ayudando a abordar la brecha de logros? ¿No es la falta de computadoras y ancho de banda en un impedimento significativo?
Vemos nuestra oportunidad de ser capaz de conectar los profesores y las aulas de todo el mundo para crear una poderosa red de los alumnos de manera que todas las mejores ideas y recursos pueden surgir. Con Edmodo, maestros pueden descubrir contenidos en tiempo real y entregarlo de una manera personalizada a sus estudiantes. Por ejemplo, maestros pueden recibir información instantánea sobre cómo sus / sus estudiantes realizan dándoles un cuestionario sobre Edmodo y obtener análisis en tiempo real para ver cómo cada estudiante está agarrando el material. Ella puede poner a los estudiantes en pequeños grupos donde cada grupo tiene diferentes contenidos o diferentes materiales de instrucción para asegurar que cada estudiante en su salón de clases aprende el concepto de que ella está enseñando que días.
¿Ha llegado usted a través de las limitaciones de las familias de bajos ingresos y ofreciendo a los equipos de buena calidad y el acceso satisfactorio a Internet para utilizar Edmodo? Mi preocupación es que esto sería un obstáculo importante para los estudiantes de familias de bajos ingresos.
Cada distrito y la escuela se encarga de acceso a la tecnología de manera diferente. Muchas escuelas están comenzando a adoptar “BYOD” (Traiga su propio dispositivo) entornos, donde se permite a cada estudiante para traer sus propios dispositivos móviles para usar en clase. Algunas escuelas tienen un portátil o iPad carros que los maestros comparten entre sus aulas. Otras escuelas tienen laboratorios de computación que los estudiantes pueden acceder a horas específicas durante y después de la escuela.
Si bien no todos los estudiantes tienen acceso a una computadora, la mayoría no tienen acceso a un dispositivo móvil en su hogar. Edmodo ofrece un sitio web para móviles y aplicaciones nativas para iOS y Android.
Veo Edmodo como plataforma con recursos que también podría ser útil en las aulas donde el aprendizaje ha sido más desafiante. Si todos los niños pobres en los EE.UU. tuvo acceso a Edmodo, qué impacto podría tener en nuestra brecha en el rendimiento interno?
La demografía de Edmodo en los EE.UU., que es aproximadamente 75% de nuestros usuarios, refleja los datos demográficos del sistema estadounidense K-12, que abarca desde el nivel de grado de materia y de las zonas rurales a las urbanas, ingresos altos a bajos ingresos, así como público versus privado. Creo que es importante que Edmodo ha sido una plataforma que se puede adaptar a cualquier tipo de clase en los EE.UU. y en todas partes del mundo. Ya tenemos más de 17,000,000 usuarios. Los maestros han sido una parte importante de la creación de un verdadero cambio en sus salones de clase por ser parte de esta red mundial y por la participación de sus estudiantes en el mismo, así.
Si los estudiantes están haciendo tan bien con Edmodo, ¿por qué no la escuela a casa ellos?
Cada alumno y familia tiene una necesidad diferente y el enfoque y apoyamos todos los ambientes. Hace poco estuve hablando con una mujer que escuelas en el hogar a su hijo. Él es muy talentoso y tiene un gran número de cursos. Ella gasta una enorme cantidad de tiempo comisariado sus cursos, que implica el uso de diferentes plataformas con diferentes niveles de tecnología. Así que ella trae todos estos cursos y todos sus tutores Onto Edmodo y esto ha hecho que su proceso sea mucho más manejable. Ella también se siente ahora que ella no es una isla solitaria porque ella ha de conectar con otros profesores que tienen grandes ideas. Así que si usted es una mamá comisariado lecciones de su hijo en el hogar o un profesor en un aula, la idea es asegurarse de que usted no se siente como si estuvieras en una isla solitaria, sino que son parte de una comunidad mucho más amplia.
¿Puede la interacción social en un entorno en línea nunca será exactamente lo mismo que la interacción social en el aula?
Para nosotros es siempre acerca de la mezcla de línea y en línea. Lo que los maestros en Edmodo hacerlo así es combinar lo mejor de la probada y verdadera de la pedagogía en el aula con las nuevas aplicaciones digitales y tecnologías que están viniendo en línea. Todo es cuestión de asegurarse de que el fuera de línea y los mundos en línea son sin fisuras para que cree las mejores experiencias de aprendizaje personalizadas para estudiantes. Somos criaturas sociales y el aprendizaje es una experiencia social, pero vemos que cada estudiante es diferente. Escuchamos historias de los maestros sobre los estudiantes, por ejemplo, un estudiante que no era como vocal en la clase, así que la pregunta era, “¿Está él / ella realmente involucrado en el proceso de aprendizaje?” El profesor nos ha dicho que Edmodo realmente ha asumido un papel de liderazgo para ayudar al estudiante a encontrar su / su voz.
¿Le parece que los maestros están dispuestos a compartir su contenido con otros profesores de todo el mundo?
Sí, la gran mayoría de los maestros que nos encontramos son. Hay profesores que pasan hasta 40 horas desarrollando una lección para enseñar a los estudiantes. Si un maestro puede sentir que al compartir la lección con la comunidad Edmodo ella será capaz de obtener retroalimentación increíble de otros maestros y que pudo haber impactado las vidas de muchos más estudiantes, eso es importante. Los maestros son maestros porque quieren cambiar la vida de los estudiantes, así Edmodo les permite ser capaz de hacer eso en una escala totalmente nueva con los estudiantes y con sus compañeros maestros.
Gran escuchar que – Sé que alentar a más profesores para compartir sus lecciones multimedia ha sido un reto para la plataforma Wikiwijs en los Países Bajos.
Creo que la diferencia con nuestra plataforma es que los profesores están en Edmodo diariamente la enseñanza de sus estudiantes por lo que se convierte en segunda naturaleza para ellos para compartir. Por ejemplo, mientras están en él pueden tener una pregunta para la comunidad y otro profesor pueden responder inmediatamente con, “Esto es lo que hice.” En tiempo real es mucho más fácil y creo que permite todo tipo de cosas que pueden compartir. Existe una aplicación en Edmodo llamado NoRedInk (una forma divertida de practicar la gramática y maestro y habilidades de escritura). Fue construido por un maestro de artes del lenguaje en esta época el año pasado y que en realidad se volvió viral en Edmodo.
Edmodo es una plataforma de aprendizaje libre. ¿De dónde proceden los ingresos provienen de este modelo?
Edmodo es gratuito para los profesores y los estudiantes y siempre lo será. En marzo 2012, abrimos nuestra API para los editores educativos para que puedan crear aplicaciones basadas en la Web para la plataforma. Estas aplicaciones gratuitas y pagadas se integran con las características de Edmodo y permiten a los maestros para agilizar todas las herramientas educativas y recursos que utilizan con sus alumnos en un solo lugar (Edmodo).
De cinco a diez años a partir de ahora – donde ves Edmodo?
Edmodo seguirá siendo el lugar donde ocurre el aprendizaje, conectar los profesores y estudiantes de todo el mundo a los recursos y herramientas que les ayudarán a alcanzar su máximo potencial.
Fotos cortesía de Edmodo.
En La Búsqueda Global para la Educación, unirse a mí y reconocidos a nivel mundial los líderes de opinión, incluyendo a Sir Michael Barber (Reino Unido), DR. Michael Bloquear (EE.UU.), DR. Leon Botstein (EE.UU.), Profesor Clay Christensen (EE.UU.), DR. Linda Darling-Hammond (EE.UU.), DR. Madhav Chavan (India), El profesor Michael Fullan (Canada), El profesor Howard Gardner (EE.UU.), El profesor Andy Hargreaves (EE.UU.), Profesor Yvonne Hellman (Países Bajos), Profesor Kristin Helstad (Noruega), Jean Hendrickson (EE.UU.), Profesor Rose Hipkins (Nueva Zelanda), Profesor Cornelia Hoogland (Canada), Honorable Jeff Johnson (Canada), Señora. Chantal Kaufmann (Bélgica), DR. Eija Kauppinen (Finlandia), Secretario de Estado Tapio Kosunen (Finlandia), Profesor Dominique Lafontaine (Bélgica), El profesor Hugh Lauder (Reino Unido), Profesor Ben Levin (Canada), Señor Ken Macdonald (Reino Unido), Profesor Barry McGaw (Australia), Shiv Nadar (India), Profesor R. Natarajan (India), DR. PAK NG (Singapur), DR. Denise Papa (Estados Unidos), Sridhar Rajagopalan (India), DR. Diane Ravitch (EE.UU.), Richard Wilson Riley (EE.UU.), Sir Ken Robinson (Reino Unido), Profesor Pasi Sahlberg (Finlandia), Andreas Schleicher (PISA, OCDE), DR. Anthony Seldon (Reino Unido), DR. David Shaffer (EE.UU.), DR. Kirsten Immersive Are (Noruega), Canciller Stephen Spahn (EE.UU.), Yves Theze (Lycee Francais EE.UU.), Profesor Charles Ungerleider (Canada), Profesor Tony Wagner (EE.UU.), Sir David Watson (Reino Unido), Profesor Dylan Wiliam (Reino Unido), DR. Marcos Wormald (Reino Unido), Profesor Theo Wubbels (Países Bajos), El profesor Michael Young (Reino Unido), y el profesor Zhang Minxuan (De China) a medida que exploran las cuestiones de educación cuadro grande que todas las naciones se enfrentan hoy. La Búsqueda Global para la Educación Comunitaria Página
C. M. Rubin es el autor de dos ampliamente leído serie en línea por la que recibió un 2011 Premio Upton Sinclair, “La Búsqueda Global para la Educación” y “¿Cómo vamos a Leer?” Ella es también el autor de tres libros más vendidos, Incluido The Real Alice in Wonderland.
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