九月 1994, 布鲁纳, 著名的心理学家, 教授和教育有远见, 参观雷焦艾米利亚, 在意大利北部的艾米利亚 - 罗马涅大区城市. 瑞吉欧儿童当时的总统曾写信给布鲁纳教授邀请他访问的城市的学校. 从那一年起,直到 2012, 布鲁纳教授访问瑞吉欧每年一个月来研究城市的学校,并享受其丰富的文化内涵. 据卡拉里纳尔迪, 瑞吉欧儿童和洛里斯马拉古兹国际中心在雷焦艾米利亚主任现任主席, 这些学校和当地的文化是 “在他最亲爱的研究课题。”
我在纽约市会见了卡拉·里纳尔迪在追悼会布鲁纳在他去世后,去年. 这是我的荣幸,她欢迎 全球搜索教育 谈论布鲁纳和令人着迷的工作,她的组织继续做. 除了被雷焦儿童和洛里斯马拉古兹国际中心的雷焦艾米利亚董事总裁, 卡拉也处于摩德纳和雷焦艾米利亚的大学教授. 她曾并排侧洛里斯马拉古兹从 1970 直到 1994 在雷焦艾米利亚市婴幼儿和学龄前儿童系统, 她是第一个教学协调员. 她在讲课世界各国.
欢迎卡拉. 让我们来谈谈教育在雷焦艾米利亚的理念一点点. 你相信什么使得它的特殊学校?
在孩子的重托 (和在人类), 在他的潜力和可能性; 的想法,他是一个文化的持有者, 童年的文化, 这是在婴幼儿中心和幼儿园被发现 (0-6 项目); 其中,这种文化可以表达的地方, 可见和影响,其中学校位于的区域的培养. 这种情况如果, 且仅当, 婴幼儿中心和幼儿园的质量是教育中心, 是在空间和时间强调日常生活限定的质量.
一个日常生活 (白天在婴幼儿中心和幼儿园), 承认孩子的根据自己的时间和方式的学习权, 以建设性的行为, 这是一个原始, 从个人和一组行为, 潜在的创造性,始终互动中,他表示自己通过百, 千语言他用来构建快乐, 固执和一个大的努力他与世界的关系,并表达了美和他的内在的丰富性.
发挥教师在建设机会的一个重要作用,学习并作出可见 – 通过视频和照相文档 – 美丽和这些过程的关于生命教育和参与丰富.
的瑞吉欧经历进一步的结构件依赖于共享的教育过程: 父母在自己的子女的教育过程的参与, 这, 因此, 被证明是他们的一个路径走向负责任的父母.
父母, 随着教师, 是一个文化和政治敏感性,以促进孩子的早期儿童权利与品质的地方发起人. 这些学校和这个社会 (城市雷焦艾米利亚) 成为超过五十年前赌的想法,教育是目前最高的投资和未来, 光也是巨大的历史变迁,人的那种正在经历.
有没有你现在正在研究你想分享任何特定的举措?
我们正在做的巨大努力, 多亏了市工商行政管理局, 教师, 公民和雷焦的父母, 是继续相信教育, 只有素质教育, 是世界性的社会正义与和平的最先进的工具. 为此原因, 我们继续努力打开学校的成千上万的游客从世界各地来谁被现在访问他们四十多年的.
“在雷焦艾米利亚没有孩子真的可以好,如果世界各地的其他孩子都没有得到很好的,” 说洛里斯马拉古兹, 哲学家和pedagogista谁, 与市政, 让生活在遥远的这方面的经验 1963 随着教师和当时的家庭, ,谁奉献了一生吧. 并忠于这一原则,现在, 比以往更, 艰难但必要; 人类的愿意专注于儿童期,以儿童重启, 和孩子去寻找未来的生活再次感.
是什么原因杰罗姆发现如此迷人有关城市本身? 如何瑞吉欧的教育方式连接到它的文化财富?
布鲁纳来到雷焦首次在 1994 但他曾经有过间接接触与我们多年的经验. 他被他很佩服的功能体验击中我尝试了上述表达. 这就是杰罗姆对他和他的妻子卡罗尔·费尔德曼首次访华表示: “我花了一整个生命说这是可能的,但最近我担心这不是. 现在我知道这是可能的. 让我印象深刻的婴幼儿中心在学前教育就是看的想象力是如何培养,以便在孩子加强可能意识….” 他想到老师和孩子之间的互动 (基于一个伟大的敬意和深深的影响/互惠) 和学校与城市之间. 杰罗姆发现,确认和理念的整合,婴儿学步中心和幼儿园在哪里文化和知识构造的地方; 一个坚强勇敢的愿景,他宣布和他的朋友们Reggian改善多年来.
杰罗姆喜欢跟大家. 什么是聚集多角度的重要性? 这是什么说的杰罗姆作为一个人?
是的, 杰罗姆喜欢和大家说话, 首先是儿童. 每个人都是独一无二的, 对世界的独家凝视的持有者. 如果我们意识到这一点, 我们寻找其他, 以便理解, 丰富, 看对现实和可能的交换点.
作为多元化的解毒剂绝对真理专政. 布鲁纳是这一观点的基本作家中. 什么是惊人的是,这种思维方式成为他 “日常生活的策略,” 看着其他的方式, 在通过其他的世界’ 眼睛和其他’ 解说, 但上述即将接触到很多人,并与许多世界上的叙述,他听取了所有的方法.
杰罗姆曾与学校的孩子们的特殊关系; 他听取了他们崇高的敬意, 一个真正的好奇心和一个大解释性慷慨.
杰罗姆成为 “荣誉市民” 瑞吉欧. 它说什么关于他与城市亲密关系?
六月 1997, 雷焦艾米利亚市长授予他荣誉市民称号. 喜悦和感动大家的时刻, 该密封的友谊, 表示深深的敬意,并表示这个城市的感谢教授, 谁, 他的分析和解释, 使这个城市更加意识到它的选择,其责任的重要性. “在雷焦艾米利亚, 我觉得自己作为世界公民. 这些奇妙创意的学校没有在真空容器中存在. 他们是不可分割的一部分, 他们是这个小而美好城市的表情,” 他收到这个确认后,他立即宣布. 并为他, 谁收到奖品和奖项从世界各地, 这是真正的骄傲和真实情感的时刻.
什么是你的梦想的雷焦基金会在未来十年?
为基础的国家价值观宪章, 首要目标是促进改善儿童的生活质量, 青少年和世界各地的年轻人通过从什么在雷焦艾米利亚并从他们的城市和世界的关系的婴幼儿中心和幼儿园的经历被学习的启示.
要通过寻找新的可能性发展团结允许社区, 城市, 而国家认识到教育是一个社会可以使最大的投资和教育这个过程, 文化和政治 “翻修” 应该勇敢的选择开始, 从中心开始,童年的地方, 作为参数,新人类的和文明的新项目的杠杆.
(照片是瑞吉欧儿童的礼貌)
和我一样,全球知名的思想领袖,包括迈克尔·巴伯爵士 (英国), 何. 迈克尔座 (美国), 何. 莱昂特司特因 (美国), 克莱克里斯坦森教授 (美国), 何. 琳达·达林 - 哈蒙德 (美国), 何. MadhavChavan (印度), 迈克尔·富兰教授 (加拿大), 霍华德·加德纳教授 (美国), 安迪·哈格里夫斯教授 (美国), 伊冯娜赫尔曼教授 (荷兰), 克里斯汀Helstad教授 (挪威), 让·亨德里克森 (美国), 玫瑰Hipkins教授 (新西兰), 科妮莉亚Hoogland教授 (加拿大), 这位杰夫·约翰逊 (加拿大), 太太. 尚塔尔考夫曼 (比利时), 何. EijaKauppinen (芬兰), 国务秘书TapioKosunen (芬兰), 多米尼克·拉方丹教授 (比利时), 休·劳德教授 (英国), 主肯麦克唐纳 (英国), 杰夫大师教授 (澳大利亚), 巴里McGaw教授 (澳大利亚), 希夫纳达尔 (印度), Ř教授. 纳塔拉詹 (印度), 何. 吴PAK (新加坡), 何. 丹尼斯教皇 (美国), 斯瑞达拉贾戈帕兰 (印度), 何. 黛安·拉维奇 (美国), 理查德·威尔逊·赖利 (美国), 肯·罗宾逊爵士 (英国), 帕西SAHLBERG教授 (芬兰), 押尾佐藤教授 (日本), 安德烈亚斯·施莱歇 (PISA, 经合组织), 何. 安东尼·塞尔顿 (英国), 何. 大卫·谢弗 (美国), 何. 基尔斯滕都沉浸式 (挪威), 总理斯蒂芬·SPAHN (美国), 伊夫Theze (LyceeFrancais美国), 查尔斯Ungerleider教授 (加拿大), 托尼·瓦格纳教授 (美国), 大卫·沃森爵士 (英国), 迪伦Wiliam教授 (英国), 何. 马克沃莫尔德 (英国), 西奥Wubbels教授 (荷兰), 迈克尔·杨教授 (英国), 和张民选教授 (中国) 因为他们探索所有国家今天面临的大画面的教育问题.
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ç. M. 鲁宾是两个广为传诵的在线系列,她接受了笔者 2011 厄普顿·辛克莱奖, “全球搜索教育” 和 “我们将如何阅读?” 她也是三本畅销书, 其中 真正的爱丽丝梦游仙境, 是的发行 CMRubinWorld, 而且是干扰物基金会研究员.
按照ç. M. 鲁宾在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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