Rendere l'istruzione una messa a fuoco durante la 2012 dibattiti elettorali è il nostro obiettivo in corso in The Global Search per la serie Education. Oggi sono onorato di condividere le prospettive di Diane Ravitch, mentre continuiamo la discussione delle questioni che riteniamo sarà una priorità per il prossimo Presidente degli Stati Uniti.
Diane Ravitch è professore di ricerca della Pubblica Istruzione presso la New York University e un insigne storico dell'istruzione americana. Lei è un senior fellow presso la Brookings Institution di Washington DC.. Ha lavorato come Assistente Segretario della Pubblica Istruzione per la ricerca e il miglioramento nella gestione del presidente George HW. Bush ed è stato nominato a due termini del Comitato nazionale di valutazione di amministrazione da parte dell'amministrazione Clinton. Ravitch è autore o curatore di oltre 20 libri sull'educazione, tra cui il bestseller nazionale, La morte e la vita del sistema Grande scuola americana: Come test e scelta stanno minando Istruzione (Basic Books).
Quale dovrebbe essere il ruolo del governo federale in K- 12 educazione? Quanto più il finanziamento dovrebbe essere data alla riforma dell'istruzione e in quali aree principali dovrebbe essere speso?
Il governo federale ha certi ruoli che sono stati coerenti in quanto il passaggio della legge elementare e secondaria in 1965:
Primo, a pareggiare la spesa per i distretti più bisognosi, soprattutto quelli che iscrivono i bambini che sono poveri.
Secondo, per proteggere i diritti civili dei bambini.
Terzo, di fornire informazioni accurate e tempestive sullo stato e il progresso dell'educazione, incluso il supporto per i no-stakes National Assessment of Educational Progress.
Quarto, per finanziare l'educazione dei bambini con disabilità.
Quinto, per aiutare gli studenti a basso reddito che si iscrivono al college.
La missione di base degli Stati Uniti. Department of Education è quello di sostenere la parità di opportunità educative.
Non è il ruolo del Dipartimento della Pubblica Istruzione per imporre le proprie preferenze non provati — come valutare gli insegnanti per i punteggi dei test degli studenti o le scuole charter o merit pay — sugli stati e distretti.
Quale sarebbe la vostra posizione sul miglioramento della professione docente, compreso il reclutamento, formazione degli insegnanti, compensazione, e l'assegnazione alle scuole a basso reddito?
Mi piacerebbe vedere gli standard più elevati per l'ingresso nelle scuole di istruzione. Io vorrei che ogni insegnante ha una laurea di quattro anni in una zona contenuto, in modo che siano informati in soggetti che insegneranno, e un quinto anno di studi di istruzione, tra cui scienze cognitive, psicologia dell'adolescente, valutazione, la diversità culturale, la sociologia della famiglia e della comunità, e la storia, politica, e economia dell'istruzione. Nessuno dovrebbe essere permesso di insegnare a chi non ha un anno di studio che comprende l'insegnamento pratica e la ricerca. Vorrei anche non consentire diplomi di istruzione conseguiti in linea. Gli insegnanti dovrebbero essere pagati di più per assumere ulteriori responsabilità; non dovrebbero avere il loro stipendio o valutazione legata a testare decine di studenti.
L'insegnamento dovrebbe essere una prestigiosa carriera. Chi entra insegnamento deve essere ben preparato e si aspettano di fare una carriera nel settore dell'istruzione.
Quale sarebbe la vostra posizione sulla scelta della scuola, compresi scuole charter e la loro espansione, scuole private, Buoni, e gli investimenti nelle scuole a basso reddito inadeguato organico e facilitati?
Mi oppongo scelta della scuola al di fuori del sistema scolastico pubblico. Mi oppongo gestione privata delle scuole pubbliche. Mi oppongo scuole per scopo di lucro. Temo che nel tempo vedremo il riemergere di un doppio sistema di scuole nelle nostre città, con charter per le scuole capaci e pubbliche che servono gli scarti da scuole charter. Vedo quartiere dopo quartiere dove charter drenare finanziamenti e migliori studenti dalle scuole pubbliche. Non ha senso. Mi oppongo voucher. Io credo che sia un dovere pubblico per fornire una buona scuola pubblica con risorse adeguate e un ricco curriculum in ogni quartiere. Ogni scuola deve avere il personale e le risorse di cui ha bisogno per fornire un curriculum completo, attività di dopo-scuola e servizi adeguati per gli studenti.
Quale sarebbe la vostra strategia per colmare le lacune di realizzazione nazionali e internazionali, tra cui la tua posizione sulla educazione della prima infanzia, test standardizzati, on-line di istruzione modulare, e insegnante / responsabilità principale?
Penso che dovremmo sottolineare l'educazione della prima infanzia. Gli Stati Uniti è molto indietro rispetto al resto del mondo nella creazione di alta qualità educazione della prima infanzia. Penso che dovremmo ridurre al minimo l'uso di test standardizzati, usare solo per scopi diagnostici, non per la responsabilità, non per ricompense o punizioni o chiusura delle scuole. Test standardizzati riflettono le lacune, non chiuderli.. Le scuole online hanno risultati molto poveri e non fanno nulla per migliorare la realizzazione. Il modo migliore per migliorare il rendimento è quello di migliorare il livello di vita dei nostri bambini più poveri, migliorando il curriculum a tutte le scuole e i supporti professionali per gli insegnanti. Una riforma importante sarebbe quella di fare in modo che ogni bambino ha un regolare check-up medico, che ogni scuola ha accesso a una clinica di salute e / o un infermiere scuola. Nelle scuole che servono i bambini più bisognosi, le dimensioni delle classi dovrebbero essere ridotti a non più di 20.
Quale sarebbe la vostra posizione sulla riforma curriculum, compreso il ruolo delle arti, il trattamento etico, e l'adozione di apprendimento online misto?
Credo che ogni scuola dovrebbe avere un curriculum pieno ed equilibrato, con un ricco programma di arti, storia, educazione civica, geografia, matematica, le scienze, lingue straniere, e la letteratura. Ogni scuola deve avere una biblioteca con una gamma completa di risorse, compresi i computer e Internet.
Vorrei vietare for-profit scuola.
Quale sarebbe la vostra posizione su come fare il college a prezzi accessibili per gli studenti più qualificati a basso reddito?
Il governo federale dovrebbe aumentare i sussidi per il college a basso reddito e gli studenti con reddito medio. L'istruzione è un diritto umano fondamentale e non deve essere negato a causa di incapacità di pagare. I giovani non devono essere sepolti in debito quando hanno finito il college. Non possiamo aspettarci di aumentare i tassi di iscrizione all'università, se i giovani non possono permettersi di andare. Penso anche che il governo dovrebbe essere estremamente vigile polizia collegi per fini di lucro, dove i tassi di abbandono sono estremamente elevati e giovani abbandonano con debito pesante e senza istruzione.
Foto per gentile concessione di Jack Miller e Diane Ravitch.
Per ulteriori articoli di The Education dibattito 2012 serie: L'educazione Dibattito 2012 - Howard Gardner, L'educazione Dibattito 2012 - Richard Wilson Riley, L'educazione Dibattito 2012 - Andy Hargreaves, L'educazione Dibattito 2012 - Linda Tesoro-Hammond
Nel Global Search per l'Educazione, unirsi a me e leader di pensiero di fama mondiale tra cui Sir Michael Barber (Regno Unito), Dr. Michael Block (Stati Uniti), Dr. Leon Botstein (Stati Uniti), Il professor Argilla Christensen (Stati Uniti), Dr. Linda di Darling-Hammond (Stati Uniti), Dr. Madhav Chavan (India), Il professor Michael Fullan (Canada), Il professor Howard Gardner (Stati Uniti), Il professor Andy Hargreaves (Stati Uniti), Il professor Yvonne Hellman (Paesi Bassi), Il professor Kristin Helstad (Norvegia), Jean Hendrickson (Stati Uniti), Il professor Rose Hipkins (Nuova Zelanda), Il professor Cornelia Hoogland (Canada), Sig.ra. Chantal Kaufmann (Belgio), Dr. Eija Kauppinen (Finlandia), Segretario di Stato Tapio Kosunen (Finlandia), Il professor Dominique Lafontaine (Belgio), Il professor Hugh Lauder (Regno Unito), Il professor Ben Levin (Canada), Signore Ken Macdonald (Regno Unito), Il professor Barry McGaw (Australia), Shiv Nadar (India), Il professor R. Natarajan (India), Dr. PAK NG (Singapore), Dr. Denise Papa (Stati Uniti), Sridhar Rajagopalan (India), Dr. Diane Ravitch (Stati Uniti), Sir Ken Robinson (Regno Unito), Professor Pasi Sahlberg (Finlandia), Andreas Schleicher (PISA, OCSE), Dr. Anthony Seldon (Regno Unito), Dr. David Shaffer (Stati Uniti), Dr. Kirsten Immersive Are (Norvegia), Cancelliere Stephen Spahn (Stati Uniti), Yves Theze (French Lycee US), Il professor Charles Ungerleider (Canada), Il professor Tony Wagner (Stati Uniti), Sir David Watson (Regno Unito), Professor Dylan Wiliam (Regno Unito), Dr. Mark Wormald (Regno Unito), Il professor Theo Wubbels (Paesi Bassi), Il professor Michael Young (Regno Unito), e il professor Zhang Minxuan (Porcellana) mentre esplorano le grandi questioni educative immagine che tutte le nazioni devono affrontare oggi. Il Global Ricerca per l'Educazione della Comunità Pagina
C. M. Rubin è l'autore di due ampiamente lettura serie on-line per il quale ha ricevuto una 2011 Premio Upton Sinclair, “Il Global Ricerca per l'Educazione” e “Come faremo a Leggere?” Lei è anche l'autore di tre libri bestseller, Compreso The Real Alice in Wonderland.
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