Mehr als 8 in 10 Amerikaner sagen, Bildung ist ein Thema, die extrem bzw. sehr wichtig für sie ist, nach einem Associated Press-GfK-Umfrage in diesem Jahr. Nur die Wirtschaft einen höheren Rang. Während die Hauptverantwortung für die Ausbildung liegt bei staatlichen und lokalen Regierungen, die Bundesregierung vergibt Milliarden von Dollar in Bildungshilfe. In den vergangenen vier Wochen in der weltweiten Suche nach Bildung — Die Bildungsdebatte 2012, Howard Gardner, Richard Riley, Diane Ravitch and Andy Hargreaves have shared their perspectives on the issues the next President will face. Today it is my honor to introduce the fifth and last education luminary in our Education Debate 2012 Serie, Linda Hammond-Liebling.
Linda-Liebling Hammond ist Charles E. Ducommun Professor für Erziehungswissenschaften an der Stanford University, wo sie startete die Stanford Center for Stellungspolitik in der Bildung und der Schule Redesign Netzwerk und diente als Sponsor für die Fakultät der Stanford Teacher Education Program. Sie ist eine ehemalige Präsident der American Educational Research Association und Mitglied der National Academy of Education. In 2006, Liebling-Hammond war einer der Nation benannt 10 einflussreichsten Menschen beeinflussen die Bildungspolitik in den letzten zehn. In 2008-09, leitete sie Präsident Barack Obama Bildungspolitik Übergangsteam. Präsident Obama hält eine Kopie ihres Bestseller-Buch, Die Flat World und Bildung: Wie Amerikas Engagement für Eigenkapital unsere Zukunft bestimmen.
Was sollte die Rolle der Bundesregierung in K- 12 Bildung? Wie viel mehr Mittel sollten zu Schulreform und in welcher wichtigen Bereichen sollte es ausgegeben werden gegeben werden?
Die Rolle der Bundesregierung sollte der erste sein, Schutz der Bürgerrechte und Gerechtigkeit zu fördern, den Zugang zu Bildung; zweite, Daten sammeln und berichten über den Zustand der Bildung; Drittel, Entwicklung und Verbreitung von Wissen über das Lernen, effektive Lehre und Ausbildung; und vierte, planen und unterstützen eine qualitativ hochwertige Ausbildung Belegschaft.
Die Bundes Rolle sollte nicht werden, um zu versuchen, um Schulen aus der Ferne ausführen, vorschreiben, welche Programme oder Strategien Schulen nutzen sollten, oder zu versuchen, eine normativ Rechenschaftspflicht System wie das von No Child Left Behind beauftragt verwalten.
Erste, gibt es eine entscheidende Rolle bei der Sicherstellung, dass die Rechte respektiert werden — that students of all backgrounds have access to publicly provided education on equal terms and that they are treated fairly. Federal efforts to rectify the results of segregation, zu verlangen, dass Sport-und andere Lernaktivitäten für Jungen und Mädchen gerecht angeboten, den Zugang zum Lernen für Schüler mit Behinderungen, and to end discriminatory suspensions and expulsions are all part of this important mission. The Elementary and Secondary Education Act’s investments in education for low-income students, neue Englischlern, und Schüler mit Migrationshinter sind auch ein wesentlicher Teil dieser wichtigen Agenda, wie es Bestimmungen, dass diese Schüler sollten gleichberechtigten Zugang zu gut qualifizierten Lehrer haben. Ein weiterer kritischer Aspekt der Bereitstellung von gleichen Bildungs Gelegenheit den allgemeinen Zugang zu hochwertigen Lernangeboten, wie die meisten High-Erreichung Nationen zu tun.
Nächste, there is a long-established federal role in collecting data and statistics and supporting basic research. The work of the National Center for Education Statistics and the National Assessment of Educational Progress helps us track what schools are doing, , die sie dienen, and what their outcomes are. Außerdem, we need research to guide informed investments and improvement strategies. When it comes to brain science, Spracherwerb, oder die Auswirkungen der computergestützten Nachhilfe, es gibt eine entscheidende Rolle für hochwertige Bundesforschungs, die Bemühungen der Lehrer, um alle von Schulräten und Landesbehörden informieren. Politik und Schulpraktiker benötigen Kenntnisse über Lehr, Lernen der Schüler, Lehrplan, Beurteilung, professionelle Lern, Schule Design, und Veränderungsprozesse, um gute Entscheidungen zu treffen, die den Erfolg unterstützen, ohne die große Verschwendung von Versuch-und-Fehler verursacht machen, Stopp-und-Start-Entscheidungen, oder ideologischen Umleitungen, die Fortschritte untergraben.
Schließlich, wie es in der Medizin hat, die Bundesregierung sollte die Entwicklung eines gut ausgebildeten und gerecht verteilt Erzieher Belegschaft unterstützt, durch eine) Underwriting die vollen Kosten für qualitativ hochwertige Vorbereitung für diejenigen, die in Mangel Felder und Hoch Notwendigkeit Standorten gehen; b) Unterstützung Schulen eine Partnerschaft mit Universitäten, wie Lehrkrankenhäuser, dass es Lehrkräften ermöglichen State-of-the-Art-Praxis unter die Fittiche der Experte Mentoren lernen; und c) Investitionen in Programme, die kritischen Bedürfnisse, wie Arztausbildung Programme in einkommensschwachen städtischen und ländlichen Gemeinden und den Ausbau der spezielle Bildungsprogramme, um akute Knappheit anzugehen sowie die Fähigkeit, Feld Schüler gerecht zu.
Was wäre Ihre Haltung zur Verbesserung der Lehrerberuf sein, einschließlich der Rekrutierung, Lehrerausbildung, Entschädigung, und Zuordnung zu niedrigem Einkommen Schulen?
Die Investition in qualitativ hochwertige Lehre ist das Herzstück eines jeden erfolgreichen Bildungssystem. Intelligent societies understand that teaching is the profession on which all other professions depend. Bundes-und Landesinitiativen sind erforderlich, um zu erhöhen und auszugleichen Lehrergehälter, so dass sie im Wettbewerb mit anderen Berufen erfordern einen Hochschulabschluss sind; Lehrer und Administrator Vorbereitung durch die Stärkung der Akkreditierung; Standards zu erhöhen durch die Lizenzierung Marktteilnehmer auf der Grundlage sowohl akademischen Fähigkeiten und Leistungsbewertungen, die Fähigkeit bewerten Unterricht im Klassenzimmer; sicherzustellen, Experte Mentoring in den ersten Jahren auf dem Arbeits; and support ongoing learning and opportunities for sharing expertise. We also need to attract expert veteran teachers to low-income schools by improving compensation and working conditions in those schools und by allowing great teachers and principals to redesign the schools so that they support powerful learning for students and adults. Where this has happened, Lehrer und Schüler Umsatzausfall haben mit erfolgreichen Lehren und Lernen ersetzt.
Was wäre Ihre Position auf Schulwahl sein, einschließlich Charter-Schulen und deren Expansion, Privatschulen, Gutscheine, und Investitionen in unzureichend besetzt und erleichtert einkommensschwachen Schulen?
Öffentliche Schulwahl, gut geführten, können Studenten und Familien durch das Angebot von Optionen, die Studenten Bedürfnisse und Interessen ansprechen zu dienen und, oft, durch die Unterstützung von kleineren, more personalized school environments. Für Schulwahl gut für alle Kinder arbeiten, Staaten und Bezirke müssen fair finanzierte Schulen zu unterstützen, von denen alle wert Auswahl, und stellen Sie sicher, dass alle Schüler haben vollen Zugriff auf qualitativ hochwertige Auswahl — einschließlich Studierende mit Behinderung, neue Englischlern, und Schüler aus Familien, die mit der Armut kämpfen kann, Obdachlosigkeit, und andere herausfordernde Umstände. Bezirke wie Cambridge, Massachusetts und New York City haben gezeigt, dass es möglich ist, Auswahlpläne zu verwalten, die die rassische und wirtschaftliche Integration verbessern und den uneingeschränkten Zugang zu Bildung in Schulen ermöglichen sollen, die unterschiedliche thematische Ansätze bieten. Wo Schulen versagen, Distrikte sollten bewerten, was sie brauchen, und in ihre Verbesserung investieren. Gemeinnützige Chartas, die den Zugang erfüllen, Rechenschaftspflicht und Qualitätskriterien, die von öffentlichen Schulen verlangt werden, können in einem solchen System eine produktive Rolle spielen. Dies erfordert, dass Staaten und Bezirke die Wahl treffen, um die Segregation zu verhindern, unebenen Zugang, und ungleiche Ergebnisse, die manchmal aufgetreten sind. Meiner Meinung nach, öffentliche Mittel sollten nicht für Gutscheine, die öffentliche Gelder, um privat geführte Schulen, die nicht diesen Schutz anbieten zu senden verwendet werden, und dass sind nicht öffentlich rechenschafts.
Was wäre Ihre Strategie, um die nationalen und internationalen Leistungslücken zu schließen sein, einschließlich Ihrer Position auf die frühkindliche Bildung, standardisierten Tests, Online-modulare Ausbildung, und Lehrer / Haupt Rechenschaftspflicht?
Wenn wir auf der Ebene der höchsten Verwirklichung Ländern erreichen wollen, wie Finnland, Singapur, und Südkorea, wir brauchen, um ähnliche Strategien verfolgen: erste, Kinderarmut verringern, dafür, dass Kinder gesund sind, untergebracht, fed, und mit hochwertigen Lernangeboten unterstützt; zweite, Fonds Schulen gerecht; Drittel, bereiten Lehrer und Administratoren gleichmäßig gut in Universitäten, die zu einem Modell der strengen Inhalts mit klinischen Vorbereitung integriert begangen haben; vierte, Schwerpunkt Bildung auf Ziele Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts, die zu bauen und anzuwenden Wissen durch Untersuchung betont, Problemlösung, Zusammenarbeit, Kommunikation, und die Fähigkeit, das Lernen zu lernen; und fünften, Einschätzungen verwandeln, so dass sie diese Fähigkeiten zu bewerten, bieten nützliche Rückmeldungen, und werden verwendet, um die Verbesserung der Bildung und nicht zu informieren, um Schüler zu bestrafen, Schulen, und Lehrer. Die professionelle Rechenschaftspflicht in einem solchen System erfordert, dass die Pädagogen gut vorbereitet sind und sich dafür engagieren “das Richtige zu tun” Lernen der Schüler unterstützen, und nicht nur nach bürokratischen Regeln, um “die Dinge richtig.”
Was wäre Ihre Position auf der Lehrplanreform sein, einschließlich der Rolle der Künste, die Behandlung der Ethik, und die Annahme von Blended Online-Lernen?
Unsere Kinder brauchen und verdienen einen umfassenden Lehrplan, der folgendes beinhaltet, neben Mathematik und Englisch, die Künste, Musik, Geschichte, Wissenschaft, körperliche Fitness und mehrere Sprachen, beginnend in der Grundschule. Wir sind gekommen, um als Schnickschnack viele der Studienbereiche wie Musik zu behandeln, Künste, und Weltsprachen, Dies ist in der Tat von zentraler Bedeutung für die Entwicklung der kognitiven Fähigkeiten und der allgemeinen Intelligenz von Kindern. Außerdem, sozial-emotionales Lernen und die Entwicklung sozialer Verantwortung sind entscheidend für das Überleben und den Erfolg von Einzelpersonen und ganzen Gesellschaften. Wir müssen erkennen, dass die Erziehung des ganzen Kindes für die Menschheit von wesentlicher Bedeutung ist. Bei diesem Streben, Technologie eine Rolle, aber es sollte als ein Instrument zur Unterstützung Anfrage in die Welt um uns herum zu sehen, eher als ein Mechanismus für die Bereitstellung von elektronischen Arbeitsmappen, die Begrenzung, eher als Unterstützung, ernsthafte Lern.
Was wäre Ihre Position auf, wie man Geld für College-mehr qualifizierte Studenten mit niedrigem Einkommen zu machen?
In 1975, wenn schwarz, weiß und Latino Studenten wurden in der Schule in gleichen Raten eingeschrieben, zum ersten und einzigen Mal in unserem Land, Die finanzielle Unterstützung des Bundes spielte eine große Rolle. Zu dieser Zeit, Pell Zuschüsse abgedeckt nahezu alle Kosten der öffentlichen Studiengebühren. Jetzt decken sie weniger als die Hälfte der Kosten an vielen öffentlichen Universitäten. Das Engagement von Präsident Obama, diese Zuschüsse und andere Möglichkeiten der Bundeshilfe zu erhöhen, hat begonnen, einen Unterschied zu machen, Aber es ist noch ein langer Weg, bis diejenigen, die die Zulassung zum College erhalten haben, es sich leisten können, zu gehen. Lack of financial aid is a major reason for the slippage in US college attendance in relation to other European and Asian nations that often fully fund the cost of college for all students who are admitted. US college participation, 1. einmal in der Welt, is now 17th and falling each year. We need to increase federal financial aid until it covers the costs for qualified low-income students to attend college, recognizing that economic growth is increasingly tied to education levels. Außerdem, müssen wir die Investitionen in unsere große öffentliche Schulsystem durch Rücknahme großer Teil der Mittel, die von der Hochschule in den explodierenden Kosten Gefängnis, die jetzt in einer Reihe von unseren Staaten überschreiten öffentlichen Hochschul Investitionen umgelenkt worden ist Schutz.
Fotos mit freundlicher Genehmigung von der Stanford University und der Stanford Center for Stellungspolitik in der Bildung.
Weitere Artikel in der Bildungsdebatte 2012 Serie: Die Bildungsdebatte 2012 — Howard Gardner, Die Bildungsdebatte 2012 – Richard Wilson Riley, Die Bildungsdebatte 2012 — Diane Ravitch , Die Bildungsdebatte 2012 — Andy Hargreaves
In der globalen Suche nach Bildung, mit mir und weltweit renommierten Vordenkern wie Sir Michael Barber (Vereinigtes Königreich), DR. Michael Block (US-), DR. Leon Botstein (US-), Professor Ton Christensen (US-), DR. Linda Hammond-Liebling (US-), DR. Madhav Chavan (Indien), Professor Michael Fullan (Kanada), Professor Howard Gardner (US-), Professor Andy Hargreaves (US-), Professor Yvonne Hellman (Niederlande), Professor Kristin Helstad (Norwegen), Jean Hendrickson (US-), Professor Rose Hipkins (Neuseeland), Professor Cornelia Hoogland (Kanada), Frau. Chantal Kaufmann (Belgien), DR. Eija Kauppinen (Finnland), Staatssekretär Tapio Kosunen (Finnland), Professor Dominique Lafontaine (Belgien), Professor Hugh Lauder (Vereinigtes Königreich), Professor Ben Levin (Kanada), Herr Ken Macdonald (Vereinigtes Königreich), Professor Barry McGaw (Australien), Shiv Nadar (Indien), Professor R. Natarajan (Indien), DR. PAK NG (Singapur), DR. Denise Papst (US), Sridhar Rajagopalan (Indien), DR. Diane Ravitch (US-), Richard Wilson Riley (US-), Sir Ken Robinson (Vereinigtes Königreich), Professor Pasi Sahlberg (Finnland), Andreas Schleicher (PISA, OECD), DR. Anthony Seldon (Vereinigtes Königreich), DR. David Shaffer (US-), DR. Kirsten Sivesind (Norwegen), Kanzler Stephen Spahn (US-), Yves Theze (Lycee Francais US-), Professor Charles Ungerleider (Kanada), Professor Tony Wagner (US-), Sir David Watson (Vereinigtes Königreich), Professor Dylan Wiliam (Vereinigtes Königreich), DR. Mark Wormald (Vereinigtes Königreich), Professor Theo Wubbels (Niederlande), Professor Michael Young (Vereinigtes Königreich), und Professor Zhang Minxuan (China) wie sie das große Bild Bildung Fragen, die alle Nationen heute konfrontiert erkunden. Die Global Search for Education Community-Seite
C. M. Rubin ist der Autor von zwei weit Lese Online-Serie für den sie eine 2011 Upton Sinclair Auszeichnung, “Die globale Suche nach Bildung” und “Wie werden wir gelesen?” Sie ist auch der Autor von drei Bestseller-Bücher, Inklusive The Real Alice im Wunderland.
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