Il y a maintenant de nombreuses études qui soulignent le fait que les enfants prêts monde auront besoin d'une éducation holistique. Connaissance, Compétences, Les attitudes et les valeurs sont importantes lorsque l'on parle de la création d'une approche holistique de l'apprentissage. Des écoles de qualité avec beaucoup de ressources créent des cadres nécessaires pour assurer les enfants réussissent, mais il est souvent dans des situations les plus vulnérables que les communautés ne parviennent pas à se concentrer sur le renforcement des compétences cognitives et émotionnelles – capacité d'adaptation et la résilience sociale. Quelles sont les solutions?
Les bloggers sont des pionniers mondiaux des enseignants et des innovateurs dans des domaines tels que l'intégration de la technologie, mathématiques entraîneur, besoins éducatifs spéciaux, l'enseignement des sciences, et de l'équité entre les sexes. Ils ont fondé des écoles, programmes écrits, et les salles de classe led 16 différents pays qui étendent à travers tous les continents peuplés sur terre. Ce mois-ci, nous avons demandé à nos enseignants de discuter d'une approche holistique de l'apprentissage devrait ressembler et de partager des exemples concrets de projets en cours de salles de classe à travers le monde.
Quand un élève perturbateur est tombé en panne et a expliqué Nadia Lopez (@TheLopezEffect), "J'ai besoin d'argent, maman a perdu son emploi, et ces gangs continuent à essayer de venir pour moi. Je ne veux pas les rejoindre et finissent en prison ou mort,» Elle a adopté une approche holistique de donner l'espoir aux étudiants. En Savoir Plus.
« Qu'est-ce que la culture de votre école?"Ecrit Maarit Rossi (@pathstomath). L'école Kirkkoharju en Finlande a été occupé que les étudiants transforment deux salles à manger dans le plus grand restaurant dans le sud de la Finlande. Comment cette aide pour les façonner comme les enfants futurs prêts? En Savoir Plus.
« Tout le monde est en train de devenir anti-savoir?», Écrit Richard Wells (@EduWells). « Il est une question d'équilibre entre la fourniture de connaissances et de véritables expériences qui permettent aux élèves de lutte et de travailler dans des situations en pratiquant les compétences maintenant en demande. » En Savoir Plus.
« Nous travaillons à faire en sorte que les élèves rencontrent une véritable gamme de réflexion, expériences et opportunités de développement,», Écrit Miriam Mason (@EducAidSL) en Sierra Leone. Un « coordonnateur de l'éducation holistique » assure que « il existe une gamme d'activités du club qui prennent la première place dans le calendrier première chose que du jour le matin. » En Savoir Plus.
Avec la 4ème révolution industrielle, les sociétés sont de plus en plus exigeants,« Ngo Thanh Nam écrit blogueur invité (@mrnmws) qui soutient un « environnement d'apprentissage centré sur l'étudiant qui améliore la créativité, curiosité, et la motivation d'apprentissage « . En Savoir Plus.
« Nous faisons de notre mieux pour garder non seulement avec l'évolution de l'apprentissage numérique, mais pour mener aussi bien,», Écrit Craig Kemp (mrkempnz). Inspiré par les leaders mondiaux tels que George cuir et Abdul Chohan son école à Singapour vise à « être plus adaptative et plus d'énergie sur le changement et plus réfléchi sur la vue holistique. » En Savoir Plus.
Pour elle nouveau livre, Elisa (@ElisaGuerraCruz) experts interrogés, les chercheurs et les enseignants du monde entier. « Les réponses des enseignants étaient aussi enthousiastes qu'ils étaient divers: citoyenneté mondiale, soft skills, sensibilisation à l'environnement, la culture numérique, la pensée critique, des relations, travail en équipe, l'esprit d'entreprise, et même la méditation!" En Savoir Plus.
« Il faut du temps pour développer et apprendre,», Écrit Vicki Davis (coolcatteacher). « Débarrassez-vous de Google et copier les projets de Wikipédia et faire avancer les projets complets plus corsés pleins de sens et de l'élan dans la salle de classe. » En Savoir Plus.
« Je crois que tous les jeunes l'esprit devrait être formé sur la création d'un équilibre entre l'esprit et le cœur ainsi que d'autres activités,« Écrit Rashmi Kathuria (@rashkath) qui partage des idées personnelles en équilibre entre la force académique avec la condition physique, compétences de la vie, vivant dans un monde numérique et la robotique. En Savoir Plus.
Le Global Teacher Bloggers Top est une série mensuelle où les éducateurs à travers l'offre de globe expérimentés mais unique prend sur des sujets les plus importants d'aujourd'hui. CMRubinWorld utilise la plate-forme pour propager les voix des personnes les plus indispensables de nos établissements d'enseignement - enseignants.
(Toutes les photos sont une gracieuseté de CMRubinWorld)
Rangée du haut de gauche à droite: Armand Doucet, Craig Kemp, Richard Wells, Elisa Guerra Cruz, Jim Tuscano, Carl Hooker
Au deuxième rang à R L: Jelmer Evers, Maarit Rossi, Koen Timmers, C.M. Rubin, Michael Soskil, Miriam Mason-Sesay
Rangée du bas de gauche à droite: Nadia Lopez, Rashmi Kathuria, Shaelynn Fransworth, Adam Steiner, Vicki Davis, Warren Sparrow
Rejoignez-moi et leaders d'opinion de renommée mondiale dont Sir Michael Barber (Royaume-Uni), Dr. Michael Bloquer (États-Unis), Dr. Leon Botstein (États-Unis), Professeur Clay Christensen (États-Unis), Dr. Linda Darling-Hammond (États-Unis), Dr. MadhavChavan (Inde), Charles Fadel (États-Unis), Le professeur Michael Fullan (Canada), Professeur Howard Gardner (États-Unis), Professeur Andy Hargreaves (États-Unis), Professeur Yvonne Hellman (Pays-Bas), Professeur Kristin Helstad (Norvège), Jean Hendrickson (États-Unis), Professeur Rose Hipkins (Nouvelle-Zélande), Professeur Cornelia Hoogland (Canada), Honorable Jeff Johnson (Canada), Mme. Chantal Kaufmann (Belgique), Dr. EijaKauppinen (Finlande), Le secrétaire d'Etat TapioKosunen (Finlande), Professor Dominique Lafontaine (Belgique), Professeur Hugh Lauder (Royaume-Uni), Seigneur Ken Macdonald (Royaume-Uni), Professeur Geoff Masters (Australie), Professeur Barry McGaw (Australie), Shiv Nadar (Inde), Professeur R. Natarajan (Inde), Dr. PAK NG (Singapour), Dr. Denise Pape (États-Unis), Sridhar Rajagopalan (Inde), Dr. Diane Ravitch (États-Unis), Richard Wilson Riley (États-Unis), Sir Ken Robinson (Royaume-Uni), Professeur Pasi Sahlberg (Finlande), Professeur Manabu Sato (Japon), Andreas Schleicher (PISA, OCDE), Dr. Anthony Seldon (Royaume-Uni), Dr. David Shaffer (États-Unis), Dr. Kirsten immersive, (Norvège), Chancelier Stephen Spahn (États-Unis), Yves Thézé (LyceeFrancais États-Unis), Professeur Charles Ungerleider (Canada), Professeur Tony Wagner (États-Unis), Sir David Watson (Royaume-Uni), Professeur Dylan Wiliam (Royaume-Uni), Dr. Mark Wormald (Royaume-Uni), Professeur Theo Wubbels (Pays-Bas), Professeur Michael Young (Royaume-Uni), et le professeur Zhang Minxuan (Chine) alors qu'ils explorent les grandes questions d'éducation de l'image que toutes les nations doivent faire face aujourd'hui.
La recherche globale pour l'éducation communautaire page
C. M. Rubin est l'auteur de deux séries en ligne largement lecture pour lequel elle a reçu une 2011 Upton Sinclair prix, "Le Global Search pour l'éducation» et «Comment allons-nous savoir?"Elle est également l'auteur de trois livres à succès, Y compris The Real Alice au pays des merveilles, est l'éditeur de CMRubinWorld et est une fondation perturbateurs Fellow.
Suivez C. M. Rubin sur Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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