Inzwischen gibt es zahlreiche Studien, die darauf hinweisen, dass weltweit einsetzbarer Kinder eine ganzheitliche Ausbildung benötigen. Wissen, Fähigkeiten, Einstellungen und Werte sind wichtig, wenn wir über die Schaffung eines ganzheitlichen Ansatz für das Lernen sprechen. Qualität Schulen mit vielen Ressourcen schaffen Rahmenbedingungen erforderlich, um Kinder erfolgreich sind sicher, aber es ist oft in den am meisten gefährdeten Situationen, die Gemeinden sind nicht in der Lage auf der Stärkung der kognitiven und emotionale Kompetenzen konzentrieren – Anpassungsfähigkeit und soziale Belastbarkeit. Was sind die Lösungen?
Der Global Lehrer Bloggers sind Pioniere und Innovatoren in Bereichen wie Technologie-Integration, Mathematik-Coaching, sonderpädagogischen Förderung, naturwissenschaftlichen Unterricht, und Geschlechtergerechtigkeit. Sie haben Schulen gegründet, geschrieben Curricula, und führte Klassenzimmer in 16 verschiedenen Ländern, die sich über jeden besiedelten Kontinent auf der Erde strecken. In diesem Monat fragten wir unsere Lehrer zu diskutieren, was ein ganzheitlicher Ansatz für das Lernen aussehen soll und spezifische Beispiele für laufende Projekte aus den Klassenzimmern auf der ganzen Welt zu teilen.
Wenn ein störender Schüler brach zusammen und erklärte Nadia Lopez (@TheLopezEffect), "Ich brauche Geld, Mutter verlor ihren Job, und diese Banden immer wieder versuchen, für mich zu kommen. Ich will nicht, sie verbinden und im Gefängnis landen oder tot,“Sie hat einen ganzheitlichen Ansatz ihre Schüler Hoffnung zu geben. Weiterlesen.
„Was ist die Kultur Ihrer Schule?"Schreibt Maarit Rossi (@pathstomath). Die Kirkkoharju Schule in Finnland war damit beschäftigt, wie Studenten in Südfinnland zwei Kantinen in das größte Restaurant verwandeln. Wie funktioniert diese Hilfe, um sie als zukunftsfähige Kinder zu gestalten? Weiterlesen.
„Ist jeder immer anti-Wissen?“, Schreibt Richard Wells (@EduWells). „Es ist eine Frage, die Bereitstellung von Wissen und echten Erfahrungen balancieren, dass die Schüler ermöglichen, durch Situationen zu kämpfen und arbeiten, indem sie die jetzt in-Demand-Fähigkeiten zu üben.“ Weiterlesen.
„Wir arbeiten, um sicherzustellen, dass die Schüler eine echte Auswahl an begegnen Nachdenken anregende, Entwicklungs Erfahrungen und Möglichkeiten,“, Schreibt Miriam Mason (@EducAidSL) in Sierra Leone. A ‚Ganzheitliche Bildung Coordinator‘ sorgt dafür, dass „es eine Reihe von Club-Aktivitäten, die in den Zeitplan des Tages als erstes am Morgen Stolz stattfinden.“ Weiterlesen.
Mit der vierten industriellen Revolution, Gesellschaften werden zunehmend anspruch,„Ngo Thanh Nam schreibt Gast-Blogger (@mrnmws) wer unterstützt eine „studierendenzentrierten Lernumgebung, die Kreativität fördert, Neugier, und Lernmotivation.“ Weiterlesen.
„Wir tun unser Bestes, um nicht nur mit dem Wandel der digitalen Lern zu halten, aber es auch zu führen,", Schreibt Craig Kemp (mrkempnz). Angeregt durch global führende Unternehmen wie George Leder und Abdul Chohan seine Schule in Singapur zielt darauf ab, „anpassungsfähige und mehr Energie zu ändern und mehr nachdenklich über die ganzheitliche Sicht zu sein.“ Weiterlesen.
Für Sie neues Buch, Elisa (@ElisaGuerraCruz) befragten Experten, Forscher und Lehrer aus der ganzen Welt. „Lehrer Antworten waren so begeistert wie sie vielfältig waren: Weltbürgerschaft, Soft Skills, Umweltbewusstsein, digitale Kompetenz, kritisches Denken, Beziehungen, Zusammenspiel, Unternehmertum, und sogar Meditation!" Weiterlesen.
„Es braucht Zeit zur Entwicklung und Lernen,"Schreibt Vicki Davis (coolcatteacher). „Lassen Sie sich von dem Google es los, und kopieren Sie es aus Wikipedia-Projekten und vollmundige umfassende Projekte volle Bedeutung und Dynamik in den Unterricht bewegen.“ Weiterlesen.
„Ich glaube, jeder jungen Geist auf die Schaffung einer Balance zwischen Geist und Herz zusammen mit anderen Aktivitäten sollten geschult werden,Schreibt“Rashmi Kathuria (@rashkath) Wer teilt persönliche Einblicke in die akademische Stärke mit der körperlichen Fitness Ausgleich, Lebenskompetenzen, in einer digitalen Welt und Robotik leben. Weiterlesen.
Die Top Global Lehrer Bloggers ist eine monatliche Serie, wo Pädagogen auf der ganzen Welt bieten noch erlebt einzigartige nimmt heute zu den wichtigsten Themen. CMRubinWorld nutzt die Plattform, um die Stimmen der unentbehrlichsten Menschen unserer Bildungseinrichtungen zu propagieren - Lehrer.
(Alle Bilder sind mit freundlicher Genehmigung von CMRubinWorld)
Obere Reihe L bis R: Armand Doucet, Craig Kemp, Richard Wells, Elisa Guerra Cruz, Jim Tuscano, Carl Hooker
Mittlere Reihe L bis R: Jelmer Evers, Maarit Rossi, Koen Timmers, C.M. Rubin, Michael Soskil, Miriam Mason-Sesay
Untere Reihe L bis R: Nadia Lopez, Rashmi Kathuria, Shaelynn Fransworth, Adam Steiner, Vicki Davis, Warren Sparrow
Begleiten Sie mich und weltweit renommierten Vordenkern wie Sir Michael Barber (Vereinigtes Königreich), DR. Michael Block (US-), DR. Leon Botstein (US-), Professor Ton Christensen (US-), DR. Linda Hammond-Liebling (US-), DR. MadhavChavan (Indien), Charles Fadel (US-), Professor Michael Fullan (Kanada), Professor Howard Gardner (US-), Professor Andy Hargreaves (US-), Professor Yvonne Hellman (Niederlande), Professor Kristin Helstad (Norwegen), Jean Hendrickson (US-), Professor Rose Hipkins (Neuseeland), Professor Cornelia Hoogland (Kanada), Herr Jeff Johnson (Kanada), Frau. Chantal Kaufmann (Belgien), DR. EijaKauppinen (Finnland), Staatssekretär TapioKosunen (Finnland), Professor Dominique Lafontaine (Belgien), Professor Hugh Lauder (Vereinigtes Königreich), Herr Ken Macdonald (Vereinigtes Königreich), Professor Geoff Masters (Australien), Professor Barry McGaw (Australien), Shiv Nadar (Indien), Professor R. Natarajan (Indien), DR. PAK NG (Singapur), DR. Denise Papst (US), Sridhar Rajagopalan (Indien), DR. Diane Ravitch (US-), Richard Wilson Riley (US-), Sir Ken Robinson (Vereinigtes Königreich), Professor Pasi Sahlberg (Finnland), Professor Manabu Sato (Japan), Andreas Schleicher (PISA, OECD), DR. Anthony Seldon (Vereinigtes Königreich), DR. David Shaffer (US-), DR. Kirsten Sivesind (Norwegen), Kanzler Stephen Spahn (US-), Yves Theze (LyceeFrancais US-), Professor Charles Ungerleider (Kanada), Professor Tony Wagner (US-), Sir David Watson (Vereinigtes Königreich), Professor Dylan Wiliam (Vereinigtes Königreich), DR. Mark Wormald (Vereinigtes Königreich), Professor Theo Wubbels (Niederlande), Professor Michael Young (Vereinigtes Königreich), und Professor Zhang Minxuan (China) wie sie das große Bild Bildung Fragen, die alle Nationen heute konfrontiert erkunden.
Die Global Search for Education Community-Seite
C. M. Rubin ist der Autor von zwei weit Lese Online-Serie für den sie eine 2011 Upton Sinclair Auszeichnung, "Die Global Search for Education" und "Wie werden wir gelesen?"Sie ist auch der Autor von drei Bestseller Bücher, Inklusive The Real Alice im Wunderland, ist der Herausgeber des CMRubinWorld und ist ein Disruptor Foundation Fellow.
Folgen Sie C. M. Rubin auf Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Jüngste Kommentare