我们怎样才能更好地构建我们的教育系统，以确保未来的劳动人口能够在劳动力市场繁荣? 如今的技术已经危及大范围的20世纪的工作，并会继续影响未来的工作. 那么，我们如何保证教育投资最终导致配有技能的劳动力, 知识, 和态度在21世纪的全球竞争力? 这是我们提出的最受人尊敬的思想领袖教育在世界各地，因为我们开始挑战 全球搜索教育 系列 2011.
何. 阿明阿明目前领导要求人力资源能力建设 (ASK), 一家在阿拉伯地区，致力于提供人力资源能力建设服务的社会企业, 包括专业人士职业发展服务, 教育工作者和学校社区成员, 女, 青年和企业家. 在他的领导, ASK一直在教育改革跨区域的驱动力, 在过去完成的6次全国性和三个区域项目 3 多年来已影响 3,843 学校及以上 161,000 学生. 在 2013, 何. 阿明被公认为全球努力倡导和年度的导师由屡获殊荣的无忌基金会. 他和我一同 全球搜索教育 今天要讨论中东.
什么样的教育系统将允许一个国家在21世纪的全球竞争所需的技能的人?
这样的教育系统将根据学生的成绩作为其基石, 对各级是重中之重这种性能的提高和进步. 需要对21世纪的人力资本正在对现行的教育体系带来新的压力是有效的，并完全有能力迎合每个学生的具体需求. 拥抱差异化的学习空间，教育系统是必须的今天.
科技如何影响中东的教育体系? 什么是教育工作者看到从学习的角度来看的利弊?
需要在生活的各个方面整合技术, 包括教育, 是一个事实，在今天的中东. 决策者, 教育工作者和学生充分认识到技术无法避免或开除. 基于该, 技术已经渗透到各种教育系统的不同方式. 现代学习方法，如以学生为中心的学习和协作学习已被接受，并集成在中东和北非地区的教育系统，因为他们已经在使用这一技术使.
教育者认识到了技术实现巨大的获取全球知识和最佳实践, 但同时它们可通过它们自己的能力挑战应对变化和各种选项和工具即用相同的技术所提供的速.
什么是你的标准化测试视图?
如果有区别的学习是必须的今天任何有效的教育体系, 那么就需要标准化的测试，比以前要少得多重要. 不过, 在基准测试和测量方面的影响和干预的结果，在教育系统, 总是会有这样的测试方法有一定的需求.
如果概括是可能的, 什么元素你相信从当前系统在中东的优势失踪?
大多数中东的教育系统都不能提供一个学习的过程，导致固定需要21世纪的学习者. 今天是明显超出了劳动力市场和社会在中东地区都要求个人谁是关键, 分析, 能采取的举措，并积极主动应对各种挑战和社区的社会需求. 现有系统未能提供上述所有和主要停留在填鸭式的学习方式.
请问您的卓越教育的定义，考虑到社会和个人的生活品质, 包括它的艺术和文化成就?
绝对. 在我们的定义中要求人力资源能力建设为教育卓越, 这是所有基于学生改变他们的学习成果为社会有关行动和措施的能力. 学习不能而且不应该在一个抽象的形式用于学习的缘故因此可见. 有效的学习过程和成功的教育系统必须始终追求社会意义, 包括艺术和文化成就.
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所有照片都是礼貌要求人力资源能力建设的
和我一样，全球知名的思想领袖，包括迈克尔·巴伯爵士 (英国), 何. 迈克尔座 (美国), 何. 莱昂特司特因 (美国), 克莱克里斯坦森教授 (美国), 何. 琳达·达林 - 哈蒙德 (美国), 何. MadhavChavan (印度), 迈克尔·富兰教授 (加拿大), 霍华德·加德纳教授 (美国), 安迪·哈格里夫斯教授 (美国), 伊冯娜赫尔曼教授 (荷兰), 克里斯汀Helstad教授 (挪威), 让·亨德里克森 (美国), 玫瑰Hipkins教授 (新西兰), 科妮莉亚Hoogland教授 (加拿大), 这位杰夫·约翰逊 (加拿大), 太太. 尚塔尔考夫曼 (比利时), 何. EijaKauppinen (芬兰), 国务秘书TapioKosunen (芬兰), 多米尼克·拉方丹教授 (比利时), 休·劳德教授 (英国), 本·莱文教授 (加拿大), 主肯麦克唐纳 (英国), 巴里McGaw教授 (澳大利亚), 希夫纳达尔 (印度), Ř教授. 纳塔拉詹 (印度), 何. 吴PAK (新加坡), 何. 丹尼斯教皇 (美国), 斯瑞达拉贾戈帕兰 (印度), 何. 黛安·拉维奇 (美国), 理查德·威尔逊·赖利 (美国), 肯·罗宾逊爵士 (英国), PasiSahlberg教授 (芬兰), 押尾佐藤教授 (日本), 安德烈亚斯·施莱歇 (PISA, 经合组织), 何. 安东尼·塞尔顿 (英国), 何. 大卫·谢弗 (美国), 何. 基尔斯滕都沉浸式 (挪威), 总理斯蒂芬·SPAHN (美国), 伊夫Theze (LyceeFrancais美国), 查尔斯Ungerleider教授 (加拿大), 托尼·瓦格纳教授 (美国), 大卫·沃森爵士 (英国), 迪伦Wiliam教授 (英国), 何. 马克沃莫尔德 (英国), 西奥Wubbels教授 (荷兰), 迈克尔·杨教授 (英国), 和张民选教授 (中国) 因为他们探索所有国家今天面临的大画面的教育问题. 全球搜索教育社区页面
ç. M. 鲁宾是两个广为传诵的在线系列，她接受了笔者 2011 厄普顿·辛克莱奖, “全球搜索教育” 和 “我们将如何阅读?” 她也是三本畅销书, 其中 真正的爱丽丝梦游仙境, 是的发行 CMRubinWorld, 而且是干扰物基金会研究员.
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