Le variazioni di immigrazione sono drammaticamente incidono le nostre comunità globali e le nostre aule, che stanno diventando sempre più diversificata e multiculturale.
Il nostro Maestro globale blogger sono pionieri e innovatori in campi quali l'integrazione della tecnologia, matematica di coaching, studenti disabili, istruzione di scienza, e parità di genere. Essi hanno fondato scuole, programmi scritti, e le aule LED in 13 diversi paesi che si estendono in ogni continente popolato della terra. Questi insegnanti potenziare e arricchire la vita dei giovani provenienti da quasi ogni immaginabile sfondo.
Oggi in Il Global Ricerca per l'Educazione, i nostri insegnanti condividono le loro risposte a questa domanda: Come si fa a aiutare gli studenti accettano e funzionano bene con persone di diverse credenze, culture, lingue, status socio-economico, sfondi istruzione, e stili di apprendimento?
Dana NARVAISA (@dana_narvaisa) in Lettonia raccomanda tre elementi fondamentali per promuovere l'accettazione e la collaborazione, cioè: “garantire un ambiente eterogeneo (e guidare con l'esempio), lavorando con entrambi i lati del conflitto, e inventare le proprie celebrazioni e feste.” Per saperne di più.
La diversità nelle scuole degli Stati Uniti non è in aumento, scrive Todd Finley (finleyt) — “è che esplode!” Todd crede “the skills for developing esprit de corp can be–e dovrebbe essere–imparato.” egli condivide 3 modi per “fare una diversa atto di classe come una squadra.” Per saperne di più.
“Se la tolleranza deve essere sostenibile e la cooperazione significativa, scrive Miriam Mason-Sesay (@EducAidSL), essa deve essere basata su quanto abbiamo in comune come membri della famiglia umana, piuttosto che enfatizzare le nostre differenze.” La sfida in comunità di Miriam non è tanto su come ottenere gli studenti a rispettare gli stranieri, ma di aiutarli “resistere alla tendenza a vedere tutto ciò che è estraneo, come meglio di tutto ciò che è della Sierra Leone.” Per saperne di più.
“Gli esseri umani sono cauti o addirittura up-front riluttanti a tutto ciò che è sconosciuto o diverso. Comprese altre persone,” Scrive Elisa Guerra (@ElisaGuerraCruz) dal Messico; “Il primo passo per accettare e abbracciare la diversità è la conoscenza.” Per saperne di più sulle soluzioni di Elisa.
Cinque anni fa, Craig Kemp (mrkempnz) mosso da una piccola città di 50,000 persone per iniziare la sua carriera di insegnante internazionale a Singapore, un melting pot di oltre 5 milioni di persone. Allora, qual è la sua risposta alla nostra domanda, data la sua esposizione personale alle diverse culture, lingue, e credenze, per non parlare di stili di apprendimento? “Creare una cultura positiva e l'accettazione di classe!” Qui sono top di Craig 6 suggerimenti per farlo. Per saperne di più.
“Non esistono due persone uguali in tutti gli aspetti,” scrive Rashmi Kathuria (@rashkath) in India, che crede che l'istruzione scolastica è una parte vitale della creazione di cittadini del mondo e che gli insegnanti dovrebbero provare “per colmare le lacune nella società.” Rashmi condivide la sua pratica “modi per aiutare gli studenti accettare la diversità che li circonda.” Per saperne di più.
“In una società che crede nella validità delle proprie opinioni,” Pauline Hawkins (PaulineDHawkins) scrive circa l'importanza di insegnare ai bambini la differenza tra opinioni e fatti. “E 'solo attraverso la pazienza e le discussioni informato che siamo in grado di aiutare i nostri bambini / studenti aprono gli occhi ai pregiudizi che si sono formate quelle senza peso, pareri negativi.” Per saperne di più.
Richard Wells (@EduWells) in Nuova Zelanda scrive circa l'importanza di “eliminando i problemi intorno gara, la cultura e la tolleranza” e il “sistematica e multiforme” nuove iniziative sistema educativo del suo paese ha lanciato per farlo. Richard è l'autore di Paradise di una lingua straniera: Come Nuova Zelanda è rivisitazione Istruzione. Per saperne di più.
Come un bambino immigrato che cresce nella diversità di New York City, combinato con visite alla sua famiglia in Guatemala, Nadia Lopez (@TheLopezEffect) crede che aveva un vantaggio positivo sopra i suoi coetanei. Sono state queste esperienze che hanno contribuito a Nadia creare le strategie che usa oggi per creare un ambiente inclusivo nella sua scuola. Per saperne di più.
Come può aiutare la tecnologia? Tecnologia esperto integrazione Adam Steiner
(steineredtech) crede che la forza di una scuola è spesso derivato dalla sua diversità e che “la tecnologia può giocare un ruolo chiave.” azioni Adam 5 i modi per garantire che la conversione digitale della tua scuola non lascia dietro di alcuni studenti. Per saperne di più.
Maarit Rossi (pathstomath) scrive sul programma cittadini del mondo creato dal ministero finlandese dell'Istruzione cui i docenti finlandesi usano come un quadro nella loro pratica. Abbiamo bisogno “coraggio e piccoli atti,” scrive Maarit, che condivide molti esempi di questo dalle aule di tutta la Finlandia. Per saperne di più.
Il Top Global Bloggers Maestro è una serie mensile in cui gli educatori di tutto il mondo hanno sperimentato offerta ma unico assume temi più importanti di oggi. CMRubinWorld utilizza la piattaforma per propagare le voci delle persone più indispensabile delle nostre istituzioni di apprendimento, insegnanti.
Rashmi Kathuria, Maarit Rossi
(Le immagini sono per gentile concessione di CMRubinWorld)
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C. M. Rubin è l'autore di due ampiamente lettura serie on-line per il quale ha ricevuto una 2011 Premio Upton Sinclair, “Il Global Ricerca per l'Educazione” e “Come faremo a Leggere?” Lei è anche l'autore di tre libri bestseller, Compreso The Real Alice in Wonderland, è l'editore di CMRubinWorld, ed è un disgregatore Foundation Fellow.
Segui C. M. Rubin su Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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