גלובל החיפוש לחינוך: הבלוגרים מורה העולמיים המובילים על שילוב כיתות מגוונות

פורסם על ידי C. M. רובין באוגוסט 28, 2016

שינויי ההגירה דרמטיות משפיעים הקהילות הגלובליות שלנו בכיתות שלנו, אשר הופכים להיות יותר מגוונת ורב תרבותית.

מורה בלוגרים העולמי שלנו הם חלוצים וממציא בתחומים כגון שילוב טכנולוגיה, אימון במתמטיקה, חינוך מיוחד, הוראת המדעים, והון עצמי מגדר. הם הקימו בתי ספר, תוכניות לימודים בכתב, והובילו כיתות 13 מדינות שונות המשתרעות על פני כל יבשת מאוכלסת על פני כדור הארץ. מורים אלה להעצים ולהעשיר את חייהם של אנשים צעירים מכל רקע כמעט שניתן להעלות על הדעת.

היום ב גלובל החיפוש לחינוך, המורים שלנו לשתף את תשובותיהם לשאלה זו: איך לעזור לתלמידים לקבל ולעבוד גם עם אנשים בעלי אמונות שונות, תרבויות, שפות, סטטוסים חברתיים-כלכליים, רקע חינוך, ולמידת סגנונות?

דנה NARVAISA (@dana_narvaisa) בלטביה ממליץ שלושה מרכיבי יסוד לטפח קבלה ושיתוף פעולה, כלומר: “הבטחה של מרחב מגוון (ומובילה ידי דוגמא), עבודה עם שני הצדדים בסכסוך, ולהמציא חגיגות ומשתאות משלך.” קראו עוד.

גיוון בבתי ספר בארה"ב אינו משתפר, כותב טוד פינלי (finleyt) — “זה הִתְפּוֹצְצוּת!” טוד מאמין “the skills for developing esprit de corp can be–ו צריך להיות–מְלוּמָד.” הוא חולק 3 דרכים “להפוך שחקן ברמה עולמי מגוון כמו קבוצה.” קראו עוד.

“אם סובלנות היא להיות בר קיימא שיתוף פעולה חשוב ביותר, כותב מרים מייסון-ססאיי (@EducAidSL), זה חייב להיות מבוסס על כמה יש לנו במשותף כחברי משפחת האדם, ולא הדגשת ההבדלים בינינו.” האתגר בקהילה של מרים הוא לא כל כך הרבה על מקבל תלמידים לכבד זרים אלא על לעזור להם “להתנגד נטייה לראות את כל מה שזר כמו טוב יותר מכל כי הוא Leonean סיירה.” קראו עוד.

“בני אדם הם זהירים או אפילו up מול ששים על מה אינו ידוע או שונה. כולל אנשים אחרים,” כותבת אליסה גוארה (@ElisaGuerraCruz) ממקסיקו; “הצעד הראשון כדי לקבל ולאמץ מגוון הוא ידע.” קראו עוד על פתרונות של אליסה.

לפני חמש שנים, קרייג קמפ (mrkempnz) עבר מעיירה קטנה של 50,000 אנשים להתחיל את קריירת ההוראה הבינלאומית שלו בסינגפור, כור היתוך של מעל 5 מיליון אנשים. אז מה התשובה שלו לשאלה שלנו, נתון החשיפה האישית שלו לתרבויות מגוונות, שפות, ואמונות, שלא לדבר על סגנונות למידה? “צור תרבות מעמדית חיובית וקבלה!” הנה העליון של קרייג 6 טיפים על שעשית את זה. קראו עוד.

“אין שני אנשים זהים בכל המובנים,” כותב Rashmi Kathuria (@rashkath) בהודו, מי שמאמין כי השכלה היא חלק חיוני של יצירת אזרחי העולם וכי המורים צריכים לנסות “כדי לגשר על הפערים בחברה.” Rashmi חולקת אותה מעשית “דרכים לסייע לתלמידים לקבל גיוון סביבם.” קראו עוד.

“בחברה שמאמינה את תוקפו של דעות משלה,” פאולין הוקינס (PaulineDHawkins) כותב על החשיבות של לימוד הילדים את ההבדל בין דעות ועובדות. “זוהי רק דרך סבלנות ודיונים הודיע ​​כי נוכל לעזור לילדינו / סטודנטים לפקוח את עיניהם אל הטיות שעלולות יצרו אלה משקל, דעות שליליות.” קראו עוד.

ריצ'רד ולס (@EduWells) בניו זילנד כותבת על החשיבות של “ביטול בעיות סביב גזע, תרבות וסובלנות” וה “שיטתי רב פן” יוזמות חדשות במערכת החינוך של ארצו השיקה לעשות את זה. ריצ'רד הוא מחברם של גן העדן של לומד: איך ניו זילנד היא חינוך reimagining. קראו עוד.

כמו ילדה עולה שגדלה המגוון של ניו יורק, בשילוב עם ביקורים למשפחתה גואטמלה, נדיה לופז (@TheLopezEffect) האמין שיש לה יתרון חיובי על בני הגילה. זה היה החוויות האלה שעזרו נדיה ליצור אסטרטגיות היא משתמשת כיום ליצור סביבה כלול בבית ספרה. קראו עוד.

איך זה יכול לעזור טכנולוגיה? מומחה אינטגרציה טכנולוגיה אדם שטיינר
(steineredtech) מאמין כוחו של בית ספר נגזר לעתים קרובות מן הגוונים וכי “טכנולוגיה יכולה לשחק תפקיד מרכזי.” אדם מניות 5 דרכים להבטיח כי ההמרה הדיגיטלית של הספר שלך לא משאירה חלק מתלמידים מאחורי. קראו עוד.

Maarit רוסי (@pathstomath) כותב על תכנית אזרחי העולם נוצרה על ידי משרד החינוך הפיני אשר מורה פיני להשתמש כמסגרת בפועל שלהם. אנחנו צריכים “אומץ פעולות קטנות,” כותב Maarit, החולק דוגמאות רבות לכך מן הכיתות בכל רחבי פינלנד. קראו עוד.

הבלוגרים המורה העולמיים המובילים סדרה חודשית שבו מחנך ברחבי הצעת הגלובוס חוותה עדיין ייחודי לוקח על הנושאים החשובים ביותר של היום. CMRubinWorld מנצל את הפלטפורמה כדי להפיץ את קולותיהם של האנשים החיוניים ביותר של מוסדות הלימוד שלנו, מורים.

(תמונות באדיבות CMRubinWorld)

הצטרף אליי ולמנהיגי מחשבה מוכרת בעולם כולל סר מייקל ברבר (בריטניה), DR. מיכאל בלוק (ארה"ב), DR. ליאון בוטשטיין (ארה"ב), פרופסור קליי כריסטנסן (ארה"ב), DR. לינדה דרלינג-Hammond (ארה"ב), DR. MadhavChavan (הודו), פרופ 'מיכאל Fullan (קנדה), פרופ 'הווארד גרדנר (ארה"ב), פרופ 'אנדי הארגריבס (ארה"ב), פרופ 'איבון הלמן (הולנד), פרופ 'קריסטין Helstad (נורווגיה), ז'אן הנדריקסון (ארה"ב), פרופ 'רוז Hipkins (ניו זילנד), פרופ 'קורנליה הוגלנד (קנדה), הכבוד ג'ף ג'ונסון (קנדה), גברת. שנטל קאופמן (בלגיה), DR. EijaKauppinen (פינלנד), מזכיר המדינה TapioKosunen (פינלנד), פרופ 'דומיניק לפונטיין (בלגיה), פרופ 'יו לאודר (בריטניה), לורד קן מקדונלד (בריטניה), פרופ 'ג'ף מאסטרס (אוסטרליה), פרופ 'בארי McGaw (אוסטרליה), שיב נדאר (הודו), פרופ 'R. נטריגין (הודו), DR. PAK NG (סינגפור), DR. דניז אפיפיור (ארה"ב), שרידהר ךאג'גופלן (הודו), DR. דיאן ראוויטש (ארה"ב), ריצ'רד וילסון ריילי (ארה"ב), סר קן רובינסון (בריטניה), פרופ Pasi Sahlberg (פינלנד), פרופ Manabu סאטו (יפן), אנדריאס שלייכר (PISA, OECD), DR. אנתוני סלדון (בריטניה), DR. דוד שפר (ארה"ב), DR. קירסטן Immersive Are (נורווגיה), קנצלר סטיבן ספאן (ארה"ב), איב Theze (LyceeFrancais ארה"ב), פרופ 'צ'רלס Ungerleider (קנדה), פרופ 'טוני וגנר (ארה"ב), סר דייוויד ווטסון (בריטניה), פרופסור דילן Wiliam (בריטניה), DR. מארק Wormald (בריטניה), פרופ 'תיאו Wubbels (הולנד), פרופ 'מייקל יאנג (בריטניה), ופרופ 'Minxuan ג'אנג (סין) כפי שהם לחקור שאלות חינוך תמונה הגדולות שכל המדינות מתמודדות היום.
גלובל החיפוש לחינוך עמוד קהילה

C. M. רובין הוא המחבר שתי סדרות מקוונות רבים קוראות שלהיא קיבלה 2011 הפרס אפטון סינקלר, “גלובל החיפוש לחינוך” ו “איך וויל אנחנו קראו?” היא גם מחברם של שלושה ספרים רבי מכר, כולל אליס בארץ הפלאות Real, הוא המוציא לאור של CMRubinWorld, והוא משבש קרן עמית.

עקוב C. M. רובין בטוויטר: www.twitter.com/@cmrubinworld

הודעות קשורות:

גלובל החיפוש לחינוך: בלוגרים מורה עולמיים מובילים – מה הן הדוגמות הטובות ביותר שראו מורי סגירת הפער בין המינים בחינוך? גלובל החיפוש לחינוך: בלוגרים מורה עולמיים מובילים – איך אפשר לעורר את הטובים והמבריקים ביותר להפוך מחנכים? החיפוש הגלובלי לחינוך: מורים העולמיים המובילים דגש על רווחת בקהילות הספר גלובל החיפוש לחינוך: בלוגרים מורה עולמיים מובילים – את השי לחגים ביותר לתלמידים שלך