As crianças estão escutando. Vivemos em um mundo de conectividade infinita, e na sequência de um evento "global" como a recente eleição dos EUA 2016 (Não do mundo. 1 economia), muitos pais e outros adultos dizem que ainda estão lutando com o que dizer e compartilhar com as crianças e que não dizer. Crianças de todo o mundo testemunhou o tom muitas vezes agressiva da retórica da eleição, e de fato, professores em todo os Estados Unidos reconheceram que muitas salas de aula ainda estão cheios de ansiedade e preocupações. Em uma época de tecnologias digitais difundidos, é praticamente impossível para tamponar inteiramente crianças a partir de mensagens constante. Como os educadores devem apoiar as crianças em tempos de incerteza?
Nosso professor Bloggers Global são pioneiros e inovadores em áreas como integração de tecnologia, matemática treinador, educação especial, ensino de ciências, e equidade de género. Eles fundaram escolas, currículos escritas, e salas de aula levaram em 13 diferentes países que se estendem em todos os continentes populoso do planeta. Estes professores capacitar e enriquecer as vidas de jovens de quase todos os imagináveis fundo.
Hoje na busca Global pela Educação, nossa Top global Professor Bloggers compartilhar suas respostas à pergunta deste mês: Como você como professores apoiar crianças que são confundidas ou assustadas com eventos acontecendo em seu mundo?
"Tem havido muita conversa negativa sobre mexicanos,"Escreve Elisa Guerra (@ElisaGuerraCruz) que ensina no México. "Gritando insultos de volta para aqueles que nos insultam não vai fazer muito para descartar a idéia da preguiça, desonesto, Mexican mesmo criminosa. Em vez, na nossa escola, decidimos celebrar e valorizar o nosso património através da criação de um livro coletivo de "presentes e promessas". Na escrita e na arte, estudantes de todas as idades vão mostrar as pessoas, os lugares e as realizações que construíram nosso país - os presentes ". Leia mais.
Como salas de aula de todo o mundo discutem Brexit do Reino Unido e de Donald Trump vitória eleitoral, Richard Wells (@EduWells) na Nova Zelândia é "mentoras um fim de semana de arranque empresário intensiva centrada em novas ideias para a educação. Isto é como Richard acredita que "a prática de sala de aula e culturas escolares poderia começar a resolver grande parte da confusão crianças estão actualmente a expressar." Leia mais.
Maarit Rossi (@pathstomath) recomenda o blog de Kirsti Savikko, Headteacher em Kahari Escola, Turku, Finlândia, que escreve: "Para que as coisas ruins que acontecem na vida, temos na escola uma caixa de tristeza. Não é uma caixa de tristeza - ele não contém itens de tristeza. Pelo contrário, contém itens para curar a tristeza. Tem coisas práticas, como um branco, toalha limpa, velas, fósforos, uma moldura vazia ...... Ele também tem poemas, palavras e histórias de conforto ... " Leia mais.
"Este é o nosso momento Atticus Finch, "Escreve Todd Finley (finleyt) em Greenville, Carolina do Norte. "Este chama por nós para entrar na lama e dizer verdades desconfortáveis. Mas há uma grande recompensa. Quando os professores modelo de reflexão, clareza, suavidade, generosidade, empatia, e coragem, sua influência pode levar os outros de volta da beira ". Leia mais.
"Eu vi o medo nos olhos dos alunos quando eles rolam na escola perguntando o que vai acontecer e como ele irá afetá-los. Nosso trabalho é conforto, educar e apoiar este como parte de sua jornada de aprendizagem,", Diz Craig Kemp (mrkempnz) em Cingapura. Ensino "tolerância e aceitação,"Oferta" esperança e empowerment "e inclusive" os pais na conversa "são algumas das ideias de Craig para o apoio a crianças confusas ou com medo. Leia mais.
Adam Steiner (steineredtech) recomenda o blog de Brenda Maurão (@bmaurao), Assistente principal para o Ensino Fundamental Miller em Holliston, MA, cuja filha acordou "devastado quando soube que Donald Trump foi o nosso novo presidente." Brenda disse à filha que "Trump funcionou para o presidente porque ele queria o que era melhor para o nosso país. Enquanto ele não era o que ela queria (ela votou em uma eleição simulada na escola no dia anterior), as coisas estavam indo para ser ok. " Leia mais.
Precisamos ser "fornecendo caminhos para os nossos jovens a participar neste visão alternativa do mundo,"Escreve Miriam Mason-Sesay (@EducAidSL). Se você pode mostrar às crianças exemplos de pessoas "que estão" ajuda ", outros que estão resistindo o ódio e escolhendo amor, aqueles que estão resistindo preconceito e escolher o respeito, eles têm um lugar para ir. É nossa responsabilidade enorme para evitar juntando-se no ódio. Temos que não só ser uma voz da razão, mas um exemplo de diferença. " Leia mais.
Pauline Hawkins (PaulineDHawkins) em New Hampshire escreve a sua mensagem para os alunos: "Recebemos uma chamada de despertar. Não há lugar para o medo em nossas vidas. Nem podemos ficar de braços cruzados e esperar o melhor. Nós temos que deixar nossos representantes sabemos o que queremos eo que nós não aceitaremos. Temos que investigar o que nossos representantes eleitos estão realmente fazendo com a confiança que colocar neles. Temos de fazer ouvir nossas vozes e fazer backup de nossas vozes com a ação. " Leia mais.
"Há todos os tipos de crianças em uma classe,"notas Rashmi Kathuria (@rashkath), e "os professores desempenham um papel significativo na vida de uma criança e criar uma mente empatia para lidar com desafios em todo o globo." Rashmi recomenda uma série de soluções diferentes, incluindo "Atenção individual por conselheiros, atividades de colaboração com escolas parceiras e fazendo uma árvore de felicidade que cresce com presentes de apreço e amor ". Leia mais.
"A minha escola tem uma comunidade diversificada e multicultural que envolve os alunos falando 28 diferentes primeiras línguas,” writes Warren Sparrow (@wsparrowsa). “We are living in a time when we can expect to see many changes fundamentally in the things that we have always taken for granted.” Teachers must create the environment where “we can talk to our students about their concerns and walk with them through the process until it is resolved.” Leia mais.
"Moralidade. Bondade. Ame. Serviço. Oração. Fé. Trabalho duro. Verdade. Sabedoria. Liberdade religiosa. Uma imprensa imparcial. Servidores públicos. Podem estes ser coisas que se tornam moda outra vez,"Escreve Vicki Davis (coolcatteacher) de Camilla, Georgia. "Tenha conversas com estudantes que contam… Este é o nosso relógio e nosso tempo…." Leia mais.
"Como se sente sobre o que está acontecendo no mundo hoje?"É a primeira pergunta importante a fazer seus alunos, escreve Nadia Lopez (@TheLopezEffect). “The children in our classrooms are the leaders of tomorrow, portanto, devemos dar-lhes voz, mantê-los informados, e lembrá-los de seu valor neste mundo.” Leia mais.
O Top global Professor Bloggers é uma série mensal onde os educadores em todo o globo oferta experimentou ainda única assume temas mais importantes da atualidade. CMRubinWorld utiliza a plataforma para propagar as vozes das pessoas mais indispensáveis de nossas instituições de ensino - professores.
(Foto é cortesia de CMRubinWorld)
Top Row, esquerda para a direita: Adam Steiner, Santhi Karamcheti, Pauline Hawkins
2nd Row: Elisa Guerra, Humaira Bachal, C. M. Rubin, Todd Finley, Warren Sparrow
3rd Row: Nadia Lopez, Katherine Franco Cardernas, Craig Kemp, Rashmi Kathuria, Maarit Rossi
Row fundo: Dana NARVAISA, Richard Wells, Vicki Davis, Miriam Mason-Sesay
Junte-se a mim e líderes de renome mundial, incluindo Sir Michael Barber (Reino Unido), Dr. Michael Bloco (EUA), Dr. Leon Botstein (EUA), Professor Clay Christensen (EUA), Dr. Linda, Darling-Hammond (EUA), Dr. MadhavChavan (Índia), Professor Michael Fullan (Canadá), Professor Howard Gardner (EUA), Professor Andy Hargreaves (EUA), Professor Yvonne Hellman (Holanda), Professor Kristin Helstad (Noruega), Jean Hendrickson (EUA), Professor Rose Hipkins (Nova Zelândia), Professor Cornelia Hoogland (Canadá), Honrosa Jeff Johnson (Canadá), Senhora. Chantal Kaufmann (Bélgica), Dr. EijaKauppinen (Finlândia), Secretário TapioKosunen Estado (Finlândia), Professor Dominique Lafontaine (Bélgica), Professor Hugh Lauder (Reino Unido), Senhor Ken Macdonald (Reino Unido), Professor Geoff Mestres (Austrália), Professor Barry McGaw (Austrália), Shiv Nadar (Índia), Professor R. Natarajan (Índia), Dr. PAK NG (Cingapura), Dr. Denise Papa (US), Sridhar Rajagopalan (Índia), Dr. Diane Ravitch (EUA), Richard Wilson Riley (EUA), Sir Ken Robinson (Reino Unido), Professor Pasi Sahlberg (Finlândia), Professor Manabu Sato (Japão), Andreas Schleicher (PISA, OCDE), Dr. Anthony Seldon (Reino Unido), Dr. David Shaffer (EUA), Dr. Kirsten Immersive Are (Noruega), Chanceler Stephen Spahn (EUA), Yves Theze (LyceeFrancais EUA), Professor Charles Ungerleider (Canadá), Professor Tony Wagner (EUA), Sir David Watson (Reino Unido), Professor Dylan Wiliam (Reino Unido), Dr. Mark Wormald (Reino Unido), Professor Theo Wubbels (Holanda), Professor Michael Young (Reino Unido), e Professor Minxuan Zhang (China) como eles exploram as grandes questões da educação imagem que todas as nações enfrentam hoje.
A Pesquisa Global para Educação Comunitária Página
C. M. Rubin é o autor de duas séries on-line lido pelo qual ela recebeu uma 2011 Upton Sinclair prêmio, "The Search Global pela Educação" e "Como vamos ler?"Ela também é o autor de três livros mais vendidos, Incluindo The Real Alice no País das Maravilhas, é o editor de CMRubinWorld, e é um Disruptor Fundação Fellow.
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