תפקיד המורים הוא בעל חשיבות עליונה להעלאת רמת חינוך ברחבי העולם. במדינות כמו פינלנד, סינגפור ודרום קוריאה, מורים מגויסים מן הבוגרים המתאימים ביותר, הם מאומנים, מכובד ושלם היטב. אבל זה לא המקרה בכל מדינה. לפי מקינזי של “סגירת גאפ כשרון: משיכת ושמירה Top-שלישית לבוגרים קריירה בהוראה”, in the United States for example, רק 23 percent of new teachers come from the top third, ופשוט 14 percent are in high poverty schools, where the difficulty of attracting and retaining talented teachers is particularly acute. If nations are serious about attracting the best talent to educate their children, they clearly need to improve the value proposition to potential candidates.
מורה בלוגרים העולמי שלנו הם חלוצים וממציא בתחומים כגון שילוב טכנולוגיה, אימון במתמטיקה, חינוך מיוחד, הוראת המדעים, והון עצמי מגדר. הם הקימו בתי ספר, תוכניות לימודים בכתב, והובילו כיתות 13 מדינות שונות המשתרעות על פני כל יבשת מאוכלסת על פני כדור הארץ. מורים אלה להעצים ולהעשיר את חייהם של אנשים צעירים מכל רקע כמעט שניתן להעלות על הדעת.
היום ב גלובל החיפוש לחינוך, מורה בלוגרים למעלה העולמי שלנו לשתף את תשובותיהם לשאלה של החודש: איך אפשר לעורר את הטובים והמבריקים להיות מחנכים?
The short answer to our question for Miriam Mason-Sesay (@EducAidSL) in Sierra Leone is to “לעסוק צעירים פרדיגמה חדשה. אם הצלחה מוגדרת במונחים של אדם להיות; אם הצלחה מוגדרת במונחים של כמה אנשים יש לי השפעה חיובית על דרך הדרכים שלי להיות והתמודדות איתם; אם הצלחה מוגדרת במונחים של האם עשיתי את העולם למקום טוב יותר על ידי הדרכים אני להתייחס לאחרים לחיות את החיים שלי, אז יש התרגשות על היותם חלק המקצוע היחיד שבו אנחנו יכולים לשנות את החיים הסיכויים של מאות צעירים באמת.” קראו עוד.
Maarit רוסי (@pathstomath) offers crucial insight into the question, being from Finland–arguably the country with the best teachers in the world. She thinks it boils down to simple concepts like: “respect of the profession, flexibility of the curriculum, מורים’ high level of education and autonomy of teaching methods.” בפינלנד, there are no school inspectors nor national tests. Teachers themselves are trusted to observe and evaluate their students. “I make my own tests or make them together with a colleague. We don’t give much homework.” קראו עוד.
“Within the most challenging schools there are educators whose love for what they do can be infectious because they see value of impacting the lives of children,” says Nadia Lopez (@TheLopezEffect) whose school is in one of New York’s low income neighborhoods where recruiting and keeping skilled teachers is very difficult. Check out Nadia’s top tips to attract the best and brightest to a career in education: קראו עוד.
Adam Steiner’s blog (steineredtech) is inspired by the award-winning book, הון מקצועי (המחברים אנדי הארגריבס @HargreavesBC and Michael Fullan @MichaelFullan1). מקצועי Capital recognized that teaching cannot be scripted and emphasized collective responsibility and shared success as key to school success. Steiner notes that the lessons of הון מקצועי identify “key factors in recruiting and retaining the best teachers”: קראו עוד.
פאולין הוקינס (PaulineDHawkins) asserts “American teachers are scapegoats for everything wrong with our society.” So how does Pauline suggest we bring respect to the profession? The first step in her multiple step process is “getting rid of the ridiculous evaluation system based on standardized tests and tied to teacher pay. Master teachers know that their true effectiveness cannot be measured by a test.” קראו עוד.
“It starts with us! The people in education right now!” אומר קרייג קמפ (mrkempnz) who believes that part of the problem is the media tends to show the hardships of being an educator. קרייג, who credits his Mum for his passion to teach, says educators must promote and share what they do in positive ways. “One comment can influence someone to become a teacher.” קראו עוד.
Rashmi Kathuria (@rashkath) from India notes, “Teaching is not just a job from 8:00 am to 3:00 pm. It is a time consuming job even after regular school hours.” When teachers go home they don’t usually get to relax; teachers prepare assignments, do corrections, and work at home preparing lesson plans. They also, “take up online self-professional development from home.” Rashmi recommends incentives for teachers who do extraordinary work such as “a subsidized internet connection to work from home and remain connected with students through their blogs/wikis/online classrooms.” קראו עוד.
“There are no magic tricks” says Dana Narvaisa (@dana_narvaisa) from Latvia who shares experiences from her own journey. “If you’re a leader in your twenties or thirties, you’re looking for growth, you’re looking for mentors, for role models. To get the best and brightest to become educators, they need at least a few more like-minded people on their team for long term success.” קראו עוד.
Money and common sense are key, notes Todd Finley (finleyt) quoting Stanford Professor Linda Darling-Hammond: “Nearly all of the vacancies currently filled with emergency teachers could be filled with talented, well-prepared teachers if 40,000 service scholarships of up to $25,000 each were offered annually” to offset teacher education costs based on merit. Curriculum that’s too focused on standardized test scores is “soul killing” and evaluation by VAM Scores should immediately stop. “To attract teachers, we need the public will to support service scholarships, increase pay, stop over-testing, and terminate verifiably wrong-headed evaluation practices.” קראו עוד.
ריצ'רד ולס (@EduWells) takes a different approach to the question. “I believe it makes for a more positive debate when people discuss the potential growth of current teachers, than that of asking: ‘how do we attract better people?” So how does New Zealand build the best and the brightest teachers? קראו עוד.
קתרין פרנקו קרדנס (@ProfKaterineFra) of Colombia writes for גלובל החיפוש לחינוך in her native language of Spanish and believes that, “one way to inspire the best and brightest to become an educator lies in providing the opportunity for direct interaction with teachers making a difference in the context in which they operate.” It’s important for teachers to meet inspiring educators to serve as a role model for how an educator can make a positive effect on their communities. קראו עוד.
הבלוגרים המורה העולמיים המובילים סדרה חודשית שבו מחנך ברחבי הצעת הגלובוס חוותה עדיין ייחודי לוקח על הנושאים החשובים ביותר של היום. CMRubinWorld מנצל את הפלטפורמה כדי להפיץ את קולותיהם של האנשים החיוניים ביותר של מוסדות הלימוד שלנו, מורים.
וורן ספארו
Rashmi Kathuria, Maarit רוסי
(כל התמונות הן באדיבות CMRubinWorld)
הצטרף אליי ולמנהיגי מחשבה מוכרת בעולם כולל סר מייקל ברבר (בריטניה), DR. מיכאל בלוק (ארה"ב), DR. ליאון בוטשטיין (ארה"ב), פרופסור קליי כריסטנסן (ארה"ב), DR. לינדה דרלינג-Hammond (ארה"ב), DR. MadhavChavan (הודו), פרופ 'מיכאל Fullan (קנדה), פרופ 'הווארד גרדנר (ארה"ב), פרופ 'אנדי הארגריבס (ארה"ב), פרופ 'איבון הלמן (הולנד), פרופ 'קריסטין Helstad (נורווגיה), ז'אן הנדריקסון (ארה"ב), פרופ 'רוז Hipkins (ניו זילנד), פרופ 'קורנליה הוגלנד (קנדה), הכבוד ג'ף ג'ונסון (קנדה), גברת. שנטל קאופמן (בלגיה), DR. EijaKauppinen (פינלנד), מזכיר המדינה TapioKosunen (פינלנד), פרופ 'דומיניק לפונטיין (בלגיה), פרופ 'יו לאודר (בריטניה), לורד קן מקדונלד (בריטניה), פרופ 'ג'ף מאסטרס (אוסטרליה), פרופ 'בארי McGaw (אוסטרליה), שיב נדאר (הודו), פרופ 'R. נטריגין (הודו), DR. PAK NG (סינגפור), DR. דניז אפיפיור (ארה"ב), שרידהר ךאג'גופלן (הודו), DR. דיאן ראוויטש (ארה"ב), ריצ'רד וילסון ריילי (ארה"ב), סר קן רובינסון (בריטניה), פרופ Pasi Sahlberg (פינלנד), פרופ Manabu סאטו (יפן), אנדריאס שלייכר (PISA, OECD), DR. אנתוני סלדון (בריטניה), DR. דוד שפר (ארה"ב), DR. קירסטן Immersive Are (נורווגיה), קנצלר סטיבן ספאן (ארה"ב), איב Theze (LyceeFrancais ארה"ב), פרופ 'צ'רלס Ungerleider (קנדה), פרופ 'טוני וגנר (ארה"ב), סר דייוויד ווטסון (בריטניה), פרופסור דילן Wiliam (בריטניה), DR. מארק Wormald (בריטניה), פרופ 'תיאו Wubbels (הולנד), פרופ 'מייקל יאנג (בריטניה), ופרופ 'Minxuan ג'אנג (סין) כפי שהם לחקור שאלות חינוך תמונה הגדולות שכל המדינות מתמודדות היום.
גלובל החיפוש לחינוך עמוד קהילה
C. M. רובין הוא המחבר שתי סדרות מקוונות רבים קוראות שלהיא קיבלה 2011 הפרס אפטון סינקלר, “גלובל החיפוש לחינוך” ו “איך וויל אנחנו קראו?” היא גם מחברם של שלושה ספרים רבי מכר, כולל אליס בארץ הפלאות Real, הוא המוציא לאור של CMRubinWorld, והוא משבש קרן עמית.
הודעות קשורות:
גלובל החיפוש לחינוך: הבלוגרים מורה העולמיים המובילים על שילוב כיתות מגוונות
החיפוש הגלובלי לחינוך: מורים העולמיים המובילים דגש על רווחת בקהילות הספר
גלובל החיפוש לחינוך: בלוגרים מורה עולמיים מובילים – מה הן הדוגמות הטובות ביותר שראו מורי סגירת הפער בין המינים בחינוך?
גלובל החיפוש לחינוך: בלוגרים מורה עולמיים מובילים – טיפוח קורא צעירה
תגובות אחרונות