Σήμερα στο Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση, Αρχή μας Παγκόσμια Δάσκαλος Bloggers θα μοιραστούν την απάντησή τους στο ερώτημα αυτό: “Ποια είναι τα καλύτερα παραδείγματα που έχετε δει των εκπαιδευτικών να γεφυρωθεί το χάσμα μεταξύ των φύλων στην εκπαίδευση?”
Το ερώτημα ξύπνησε κάποια διαμάχη μεταξύ των εμπειρογνωμόνων μας. Το ίδιο το θέμα είναι σημαντικό, διότι η παγκόσμιο χάσμα μεταξύ των φύλων σε όλη την υγεία, εκπαίδευση, την οικονομική δυνατότητα και την πολιτική έχει κλείσει από μόνο 4% στο παρελθόν 10 χρόνια, με το οικονομικό χάσμα κλείνει από μόνο 3%. Σχετικά με την τρέχουσα πορεία είμαστε σε, μπορεί να πάρει ένα άλλο 118 χρόνια για να κλείσει το χάσμα εντελώς. Το ερώτημα είναι αμφιλεγόμενη, διότι σε πολλές χώρες–ιδίως αγγλόφωνες, ανεπτυγμένες χώρες–στην πραγματικότητα είναι νεαρά αγόρια που έχουν μείνει πίσω στον τομέα της εκπαίδευσης.
Μας Παγκόσμια Δάσκαλος Bloggers είναι πρωτοπόροι και καινοτόμοι σε τομείς όπως η ενσωμάτωση της τεχνολογίας, μαθηματικά προπόνηση, Ειδικής Αγωγής, διδασκαλία της επιστήμης, και την ισότητα των φύλων. Έχουν ίδρυσε σχολεία, γραπτή προγράμματα σπουδών, και οδήγησε αίθουσες διδασκαλίας στην 13 διαφορετικές χώρες που εκτείνονται σε όλη την κάθε πυκνοκατοικημένη ήπειρο της γης. Αυτοί οι εκπαιδευτικοί ενδυναμώνουν και εμπλουτίζουν τις ζωές των νέων ανθρώπων από σχεδόν κάθε υπόβαθρο μπορεί να φανταστεί κανείς.
Στο blog post της, Elisa Guerra (@ElisaGuerraCruz) Αναδεικνύει την πραγματική δυσκολία της επίλυσης του προβλήματος: “Ακόμη και οι καλοί δάσκαλοι συχνά αλιεύονται κατά των στερεοτύπων. Το κλείσιμο του χάσματος των φύλων στην εκπαίδευση απαιτεί σοβαρή, συνειδητή προσπάθεια.” Οι εκπαιδευτικοί είναι σημαντικά πρότυπα στις ζωές των νέων ανθρώπων. Εάν οι εκπαιδευτικοί δεν γνωρίζουν typecasts φύλου, μπορούν εξίσου εύκολα να ενισχύσει το status quo, δεδομένου ότι μπορούν να αποδυναμώσουν. Ως εκ τούτου,, είναι ζωτικής σημασίας για την “παρέχουν θετικά πρότυπα των γυναικών στις επιστήμες και ανδρών στις ανθρωπιστικές επιστήμες, τόσο στην ιστορία και σήμερα…” έτσι ώστε οι μαθητές να μην αισθάνονται ότι είναι κοινωνικά υποχρεωμένοι να χωρέσει σε οποιοδήποτε ιδιαίτερο ρόλο των δύο φύλων. Διαβάστε περισσότερα.
Η ιδέα αυτή αντανακλάται από Vicki Davis (coolcatteacher). Επισημαίνει ότι, “…είναι συχνά ένας παρατηρητικός δάσκαλος σε συνδυασμό με ανοιχτό μυαλό γονέα που κάνει μια τεράστια διαφορά στη διαδρομή των κοριτσιών να επιλέξουν. Δεν πρόκειται για την ανάγκασε κάτω από ένα μονοπάτι, αλλά να αφήσει να την δει και πολλές επιλογές δυνατό που κάνει τη διαφορά στο τέλος.” Διαβάστε περισσότερα.
Miriam Mason-Σεσάι (@MiriamMasonSesa) Διδάσκει στη Σιέρα Λεόνε, όπου το χάσμα των φύλων είναι πολύ σοβαρό. Οι νεαρές γυναίκες σπάνια ανατραφεί με τρόπο που να δημιουργεί ελπίδες σχετικά με την ακαδημαϊκή τους προοπτικές. Είναι απαραίτητο να αμφισβητήσει τις κοινωνικές δυνάμεις που κάνουν τα κορίτσια αισθάνονται ότι δεν είναι ισχυρή, έξυπνο και ικανό μέλη της κοινωνίας. “Η ιδέα είναι να πιάσει τους νέους και να τους διδάξει την αξία τους και να βεβαιωθείτε ότι τα αρνητικά μηνύματα που ποτέ δεν έχουν την ευκαιρία να πάρουν τη λαβή.” Διαβάστε περισσότερα.
Rashmi Kathuria (@rashkath), ο οποίος διδάσκει στην Ινδία, αισθάνεται παρόμοια. Είναι σημαντικό να παράσχει πραγματικές ευκαιρίες για τις γυναίκες να αποδείξουμε στους άλλους και στον εαυτό τους τις πραγματικές δυνατότητές τους. Αυτός είναι ο λόγος που ενθαρρύνει έντονα τις γυναίκες να συμμετέχουν σε προγράμματα όπως διαγωνισμούς μαθηματικών μεταξύ σχολείων. “Προώθηση της ισότητας των φύλων στην τάξη δεν αφορά μόνο την παροχή ίσων πόρων και στις δύο κορίτσια και τα αγόρια, αλλά και την παροχή ίσων ευκαιριών για μάθηση.” Διαβάστε περισσότερα.
Maarit Rossi (@pathstomath) από τη Φινλανδία ισχυρίζεται ότι ο τρόπος για να γεφυρωθεί το χάσμα μεταξύ των φύλων είναι να έχουν οι μαθητές συμμετέχουν σε δραστηριότητες σε ολόκληρη γραμμές των δύο φύλων. “Είναι σημαντικό ότι τα σχολεία ανακατεύουμε σκόπιμα τα φύλα στις αίθουσες διδασκαλίας, εκπαιδεύσει τους μαθητές να εργαστούν σε διαφορετικές ομάδες και έτσι να υποστηρίξει την ανάπτυξη της ισότητας και της κατανόησης.” Οι μαθητές σε διάφορες ηλικίες είναι συχνά πιο άνετα να είναι σε ομάδες που χωρίζονται κατά φύλο. Επιτρέποντας αυτά τα τμήματα μπορεί να είναι επιζήμια. Οι νέοι θα μπορούσαν να αναπτυχθούν για να πιστεύουν σε στενό ρόλους των δύο φύλων, επειδή δεν έχουν ακόμα καταλάβει τις βαθιές ομοιότητες στις ικανότητες που οι άνθρωποι μοιράζονται ανεξάρτητα από το φύλο. Διαβάστε περισσότερα.
Νάντια Lopez (@TheLopezEffect) τονίζει τι λειτουργεί σε Mott Hall Γέφυρες Ακαδημία, το σχολείο που ίδρυσε. Για να κλείσει το χάσμα μεταξύ των φύλων στην επιστήμη, κορίτσια θα πρέπει να συμμετέχουν ενεργά στην μαγεία της επιστήμης. Αυτό δεν περιλαμβάνει μόνο τη συμμετοχή σε παραδοσιακά εργαστηριακά πειράματα, αλλά και η έκθεση σε πολλές πρακτικές εφαρμογές της επιστήμης, περιλαμβανομένων των κηπευτικών και των ζώων της επιστήμης. “Όταν οι ευκαιρίες που δημιουργούνται για τα κορίτσια μας να εξερευνήσουν τον κόσμο της επιστήμης γύρω τους και να ενθαρρύνουν τους δασκάλους να είναι δημιουργικοί στις πρακτικές τους, τότε έχουμε τη δύναμη να εξαλείψει τα κενά που υπάρχουν μεταξύ των δύο φύλων.” Διαβάστε περισσότερα.
Στο blog του, Warren Sparrow (@wsparrowsa) φέρνει στο φως ένα πολύ διαφορετικό πρόβλημα: Τα νεαρά αγόρια μείνει πίσω σε πολλές χώρες. “Ένα περίεργο φαινόμενο στη Νότια Αφρική είναι ότι υπάρχουν περισσότερα αγόρια από τα κορίτσια στο δημοτικό σχολείο, αλλά αυτό παίρνει αντιστραφεί στο γυμνάσιο και τριτοβάθμια ιδρύματα. Πού όλα τα αγόρια πηγαίνουν?” Αυτό το ερώτημα είναι ένα κοινό σε πολλές αγγλόφωνες χώρες: Γιατί είναι ότι τα αγόρια φαίνεται να μείνει πίσω στον τομέα της εκπαίδευσης? Διαβάστε περισσότερα.
Adam Steiner (steineredtech) συνιστά το blog post του κοινωνικού δάσκαλος μελέτες Jay Barry, ο οποίος σημειώνει την τάση που “πολλά αγόρια σταματήσετε να διαβάζετε για την ευχαρίστηση στο γυμνάσιο και εκείνους που διαβάζουν συχνά επιλέγουν τα βιβλία που δεν τα αμφισβητούν ως αναγνώστες.” Πιστεύει ότι μια ανησυχητική πολιτιστική τάση αναπτύσσεται σε ολόκληρη την Αμερική, όπου οι άνδρες δεν διδάσκονται την αξία της εκπαίδευσης. Δεν ενθαρρύνονται να είναι καλός ή επιστημονικά, διότι δεν είναι “δροσερός” ή “σκληρός”. Αυτή η αυξανόμενη πολιτιστική τάση είναι επιζήμια για τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες των νεαρών αγοριών. Διαβάστε περισσότερα.
Pauline Hawkins (PaulineDHawkins) ωθεί αυτή τη γραμμή σκέψης ακόμη περισσότερο. “Σε γενικές γραμμές, φοιτήτριες είναι σε θέση να καθίσει για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα χωρίς διαλείμματα; είναι λιγότερο πιθανό να διακόψουν τους εκπαιδευτικούς σε μια τάξη; και διαβάστε περισσότερα από ό, τι τους άνδρες. Με άλλα λόγια,, η σημερινή τάξη είναι τροφοδοσία σε φοιτήτριες και την τιμωρία άρρενες φοιτητές.” Πιστεύει ότι ο πολιτισμός δοκιμές και οι παραδοσιακές μορφές μάθησης, όπου τα παιδιά κάθονται σιωπηλά και να ακούσετε όλη την αίθουσα είναι πιο ευνοϊκές για τα κορίτσια. Διαβάστε περισσότερα.
Ρίτσαρντ Γουέλς (@EduWells) υποδηλώνει ότι αυτό μπορεί να διορθωθεί με “γυρίσει τη διδασκαλία ή τη μάθηση βάσει σχεδίου. Αυτό συνδέεται με τα αγόρια που πρέπει να κάνει μάλλον τη λήψη. Τα περισσότερα αγόρια πρέπει να είναι ενεργοί σπουδαστές”. Με τη συμμετοχή αγοριών και όχι διαλέξεις τους θα μπορούσε να συμβάλει στην αναστροφή της τάσης των ανδρών χαμηλής επίδοσης. Διαβάστε περισσότερα.
Craig Kemp (mrkempnz) λέει ένας από τους λόγους που πήρε στην εκπαίδευση ήταν “για να αλλάξετε τα τυπικά στερεότυπα γύρω από τα αγόρια στον τομέα της εκπαίδευσης.” Πιστεύει τα αγόρια στην ανάγκη σχολικό σύστημα του “ένα θετικό αρσενικό πρότυπο στη ζωή τους” και “πρέπει να συμμετέχουν σε μια ποικιλία τρόπων”. Αυτο το μηνα, μετοχές Craig 5 τρόποι για να συμμετάσχουν αγόρια στην τάξη για να βοηθήσει να κλείσει το χάσμα μεταξύ των φύλων. Διαβάστε περισσότερα.
Το Top Παγκόσμιο Δάσκαλος Bloggers είναι μια μηνιαία σειρά, όπου οι εκπαιδευτικοί σε όλη την προσφορά κόσμο βιώσει ακόμα μοναδικό παίρνει τη σημερινή πιο σημαντικά θέματα. CMRubinWorld χρησιμοποιεί την πλατφόρμα για να διαδώσει τις φωνές από τα πιο απαραίτητα λαό της μάθησης των θεσμικών μας οργάνων, δάσκαλοι.
Warren Sparrow
Rashmi Kathuria, Maarit Rossi
(Όλες οι φωτογραφίες είναι ευγενική προσφορά του CMRubinWorld)
Έλα μαζί μου και παγκοσμίως γνωστή ηγέτες σκέψης συμπεριλαμβανομένου του Sir Michael Barber (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. Michael Block (ΗΠΑ), Ο Δρ. Leon Botstein (ΗΠΑ), Καθηγητής Clay Christensen (ΗΠΑ), Ο Δρ. Linda Ντάρλινγκ-Hammond (ΗΠΑ), Ο Δρ. MadhavChavan (Ινδία), Ο καθηγητής Michael Fullan (Καναδάς), Ο καθηγητής Howard Gardner (ΗΠΑ), Ο καθηγητής Andy Hargreaves (ΗΠΑ), Ο καθηγητής Yvonne Hellman (Η Ολλανδία), Ο καθηγητής Kristin Helstad (Νορβηγία), Jean Hendrickson (ΗΠΑ), Καθηγητής Rose Hipkins (Νέα Ζηλανδία), Καθηγητής Cornelia Hoogland (Καναδάς), Αξιότιμο Jeff Johnson (Καναδάς), Η κ. Chantal Kaufmann (Βέλγιο), Ο Δρ. EijaKauppinen (Φινλανδία), Υφυπουργός TapioKosunen (Φινλανδία), Ο καθηγητής Dominique Λαφοντέν (Βέλγιο), Ο καθηγητής Hugh Lauder (Ηνωμένο Βασίλειο), Lord Ken Macdonald (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο καθηγητής Geoff Masters (Αυστραλία), Καθηγητής Barry McGaw (Αυστραλία), Shiv Nadar (Ινδία), Καθηγητής R. Natarajan (Ινδία), Ο Δρ. PAK NG (Σιγκαπούρη), Ο Δρ. Denise Πάπα (ΗΠΑ), Sridhar Rajagopalan (Ινδία), Ο Δρ. Diane Ravitch (ΗΠΑ), Richard Wilson Riley (ΗΠΑ), Sir Ken Robinson (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Pasi Sahlberg (Φινλανδία), Καθηγητής Manabu Sato (Ιαπωνία), Andreas Schleicher (PISA, ΟΟΣΑ), Ο Δρ. Anthony Seldon (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. David Shaffer (ΗΠΑ), Ο Δρ. Kirsten Μοναδική Are (Νορβηγία), Στήβεν Spahn (ΗΠΑ), Yves Theze (LyceeFrancais ΗΠΑ), Ο καθηγητής Charles Ungerleider (Καναδάς), Ο καθηγητής Tony Wagner (ΗΠΑ), Sir David Watson (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Dylan Γουίλιαμ (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. Mark Wormald (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο καθηγητής Theo Wubbels (Η Ολλανδία), Ο καθηγητής Michael Young (Ηνωμένο Βασίλειο), και ο καθηγητής Minxuan Zhang (Κίνα) καθώς εξερευνούν τα μεγάλα ζητήματα της εκπαίδευσης εικόνα που όλα τα έθνη αντιμετωπίζουν σήμερα.
Η Παγκόσμια αναζήτηση για την Εκπαίδευση της Κοινότητας Σελίδα
C. M. Rubin είναι ο συγγραφέας των δύο πολυδιαβασμένα online σειρά για την οποία έλαβε ένα 2011 Βραβείο Upton Sinclair, “Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση” και “Πώς θα μας Διαβάστε?” Είναι επίσης ο συγγραφέας του μπεστ σέλερ τρία βιβλία, Συμπεριλαμβανομένων Η Ρεάλ Αλίκη στη Χώρα των Θαυμάτων, Είναι ο εκδότης του CMRubinWorld, και είναι ένα Ίδρυμα Fellow δι'υπερήχων.
Ακολουθήστε C. M. Rubin στο Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Σχετικές θέσεις:
Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση: Το Top Παγκόσμιο Δάσκαλος Bloggers για την ενσωμάτωση διαφορετικές τάξεις
Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση: Top Παγκόσμιο Bloggers Δάσκαλος – Καλλιεργώντας νέους αναγνώστες
Η Σφαιρική Αναζήτηση Για την Εκπαίδευση: Top Παγκόσμιο εκπαιδευτικοί Έμφαση στην ευημερία σε σχολικές κοινότητες
Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση: Το Top Παγκόσμιο Δάσκαλος Bloggers για τις δεξιότητες, Συμπεριφορές και στάσεις Παγκόσμια πολίτες χρειάζονται
Πρόσφατα σχόλια