我们的全球教师博客们的先驱和创新等领域的技术集成, 数学辅导, 特殊需要教育, 科学教学, 和性别平等. 他们创办的学校, 书面课程, 并导致教室 13 跨越每一个的大陆伸展在地球上不同的国家. 这些教师赋予权力，并从几乎每一个背景丰富年轻人的生活想象.
今天 全球搜索教育, 我们的全球顶级教师博客分享自己的答案，这个月的问题: 我们如何更好地产生一个健康, 快乐, 和富有成效的学校环境，教师和学生能够蓬勃发展?
“我们一起创造我们的环境,” 写达纳NARVAISA (@dana_narvaisa);
“我们尽力不能成为我们的环境的奴隶,” 而重点是使学校社区 “第二个家。” 看看她在拉脱维亚的学校是怎么做的. 阅读更多.
博士的博客. 爱德华多ANDERE通过ELISA格拉本月初向我们推荐 (@ElisaGuerraCruz) 来自墨西哥. “的先决条件学习是一种安全, 安全, 对于孩子的潜能茁壮成长亲切的和平环境,” 博士写道：. 其他, 谁赞扬注重学生’ 幸福和福利在最近发布的芬兰课程突出. “首页, 学校和社区需要在福利和儿童福利工作。” 阅读更多.
“是什么让一个逍遥派?” 试想想， “是什么使所有的人快乐” 理查德写道韦尔斯 (@EduWells) 新西兰. 感觉你属于, 你赞赏, 你的支持，你是重要的，听起来像是一个良好的开端. 阅读更多.
托德·芬利 (finleyt) 格林维尔, 北卡罗来纳写道约五 “超” 学校是 “指点我们在正确的方向” 打造创新战略，包括提供铭记空间正环境, 重新发明的传统作业和促进新奇. 阅读更多.
“快乐, 健康, 和富有成效的学校凝聚力,” 写克雷格·肯普 (mrkempnz) 新加坡, “其中，家长和学生所从事, 工作人员很乐意, 放松和热情。” 那么，怎样才能在学校社区做到这一点 “当我们这么多的工作环境有负面的色调和负面影响”? 克雷格分享他 4 提示: 阅读更多.
仪梅森 - 塞萨伊 (@EducAidSL) 在塞拉利昂写关于她的学校的策略搞学生 “在一个更集中的方式” 与诸如“每个语音计数”的倡议. 学校社区所有成分 “有正确的, 而且责任, 使他们的声音。” 结果包括基层员工为提高教学和学习推出新举措; 孩子们抱在一起占业绩不佳; 和学生互相帮助，地址族挑战. 阅读更多.
“对于很多年轻人, 中学是不安全和焦虑的漩涡,” 写亚当·施泰纳 (steineredtech). 亚当建议 9 每个中学应考虑培养和支持中间上中学，包括措施，以防止在课程网络欺凌和实验学习策略. 阅读更多.
保罗·霍金斯 (PaulineDHawkins) 反映了马丁E.P的研究. 塞利格曼 (四月蓬勃发展 5, 2011 西蒙和舒斯特) 谁在他的书中探讨了五行人们需要以茁壮成长. “它才有意义,” 保罗写道： “他们必须在学校系统为教师和学生的蓬勃发展为好。” 阅读更多.
只需要一瞬间, 根据马里特·罗西 (@pathstomath) 来自芬兰, 要弄清楚 “大气层” 而 “样的环境” 任何学校提供; “两者在物理和心理感觉。” 为获得最重要的成分是正确的有 “健康学校午餐, 足够的休息白天学生和良好的工作条件。” 阅读更多.
薇薇戴维斯 (@coolcatteacher) 写关于她相信可以改善所有学校社区的福利，包括选择，以提高五个原则, 玩到别人的长处并愿意发球和爱那些我们一起工作. 阅读更多.
纳迪亚·洛佩斯 (@TheLopezEffect) 在讨论莫特大厅桥学院使用的活动和举措，以促进一个健康快乐的环境. “我们的空间是反射我们的社区内的声音,” 她写道. 性别的具体方案, 与工作人员和学者午餐会, 会所, 社区服务和艺术疗法 “提供了一个创造性的出口” 对整个社会都是一些使用的策略. 阅读更多.
全球顶尖教师博客是每月的系列赛里在全球范围内提供教育经历而独特发生在今天的最重要的主题. CMRubinWorld 利用这个平台来传播我们的学习机构的最不可缺少的人的声音 – 教师.
(照片是CMRubinWorld礼貌)
Rashmi Kathuria, Maarit罗西
全球搜索教育社区页面
ç. M. 鲁宾是两个广为传诵的在线系列，她接受了笔者 2011 厄普顿·辛克莱奖, “全球搜索教育” 和 “我们将如何阅读?” 她也是三本畅销书, 其中 真正的爱丽丝梦游仙境, 是的发行 CMRubinWorld, 而且是干扰物基金会研究员.
按照ç. M. 鲁宾在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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