טוויטר, פייסבוק ופלטפורמות מדיה החברתית המקוונת חדשות בולטות אחרות יש מבנה שונה מאוד לכל רכב עיתונות חופשי שראינו בעולם המודרני. אין תהליך עריכת צד שלישי על ידי מותג מדיה מוכרת ומכובד (שכלל בדיקת עובדת ביקורת עורך מקצועית). תוכן "כמות שהוא" משותף פשוט בקרב מספר רב של משתמשים. מקורות חדשותיים מסורתיים ומכובדים גם סבלו ביקורת ומצוקות. תחרות מחברות האינטרנט החדשות תיגר אותם באופן, על פי מרכז המחקר Pew, "הרבה מעבר לצד הכספי, לפגעי מזג האוויר מאוד הליבה של תעשיית החדשות עצמו. "
איך לדבר אחד באופן אמין בלי 'המסנן של החדשות המזויפות,"איך אנחנו לשפוט מי מספר את 'האמת,"והחשוב ביותר לכתבה שלנו היום, איך אנחנו מלמדים את הילדים שלנו את מה שהם צריכים להאמין עידן חדש של חדשות מזויפות?
מורה בלוגרים העולמי שלנו הם חלוצים וממציא בתחומים כגון שילוב טכנולוגיה, אימון במתמטיקה, חינוך מיוחד, הוראת המדעים, והון עצמי מגדר. הם הקימו בתי ספר, תוכניות לימודים בכתב, והובילו כיתות 16 מדינות שונות המשתרעות על פני כל יבשת מאוכלסת על פני כדור הארץ. מורים אלה להעצים ולהעשיר את חייהם של אנשים צעירים מכל רקע כמעט שניתן להעלות על הדעת. החודש הם חולקים מחשבות ופתרוניהן למגיפת החדשות המזויפות:
ג'ספר דייקסטרה (@JasperRijpma), מבוסס בגימנסיה היפריון באמסטרדם, חולק משימת מרטין לותר קינג כדי להמחיש עד כמה הוא עוזר לתלמידיו למצוא מידע אמין באינטרנט. "אני מלמד אותם להעריך מדוע קצת מידע יכול להיות סובייקטיבי, על ידי לימוד המניעים של האנשים מאחורי המידע שפורסם. " קראו עוד.
מחנכי הטעויות הגדולים לעשות כאשר מלמדים על חדשות מזויפות? ויקי דייויס (coolcatteacher) אומר ראשית כי שיעורים חדשים מזויפים צריכים להיות "הרצאה מבוססת,"ושנית באמצעות" דוגמאות רלוונטיות כי קל לזהות זיוף,"ושלישי באמצעות" סיפורים ישנים שיש כל כך תוצאות חיפוש רבות כי היא לא מייצגת את העולם האמיתי. "הצעותיה לשימוש בכיתה שלך מחר? קראו עוד.
"כמו ארצות הברית,"כותב ג'ים Tuscano (@jimtuscano), "בפיליפינים נזרקו בטירוף כאשר, במהלך האחרון 2016 בחירות הלאומיות, אתרי אמינים שונים נכתבו פרסום מאמרים שנועדו להכפיש מועמדים של גורמים עוינים. "ג'ים מציין כי ללמד את הילדים להיות ביקורתי של מה שהם קוראים לא קל אבל החלת" שלטון של שלושה "הוא מקום טוב להתחיל בו. קראו עוד.
"חדשות מזויפות היא לא דבר רע,"כותב Shaelynn Fransworth (@shfarnsworth), מי שמאמין התופעה מספק "רגעים למיד למחנכים על פני הגלובוס,"ובמיוחד השיחות החשובות שבהן תלמידים" מבינים את הערך של חדשות מזויפות בעידן של מידע. " קראו עוד.
"להכין את התלמידים לעולם האמיתי במקום ברציפות להגן עליהם מפני אותו הבועות הקטנות עלינו בקהילותינו,"כותב קרייג קמפ (mrkempnz) בסינגפור, חולק "חמש הדרכים ללמד את הילדים כיצד לנווט" שלו חדשות מזויפות "כמו צרכנים ויצרנים." קראו עוד.
"באופן כללי, האינטרנט יכול להיות כלי רב עוצמה,"כותב נדיה לופז (@TheLopezEffect), "למרות זאת, עלינו להפוך את הזמן ולתכנן ללמד את ילדינו כיצד למעשה לבדוק את המידע שהם ייתקלו באינטרנט. "עזיבת העצות המועילות של נדיה מהפרקטיקה שלה. קראו עוד.
בעוד ללמד את הילדים לחשוב בצורה ביקורתית בעידן המידע יכול להיראות כמו "משימה מונומנטלית,"קארל הוקר (@mrhooker) ממליץ זה מחקר של אוניברסיטת סטנפורד אשר "מציגה מגוון רחב של פעילויות משותפות עם תלמידי תיכון כדי לקבוע אם או לא הידיעה היא אמיתית או לא." קראו עוד.
"חינוך מדיה הוא חשוב יותר מתמיד,"כותב Maarit רוסי (@pathstomath), חולק המסורת של בתי ספר הפיניים של "שבוע חדש,"שיתוף פעולה בין בתי ספר לעיתונות כי הוא" אחד אירועי חינוך המדיה הגדולים ביותר בכל פינלנד. " קראו עוד.
"ילדים להסתכל על הדמויות הסמכותיות בחייהם להדרכה,"כותב יוסף Fatheree (@josephfatheree). כדי לסייע למורים עם העבודה "האמיתית" של לעזור לתלמידים "לנפות כמויות עצומות של מידע,"" לאמת מקורות,"ו" לגבש את דעתם האישית,"הצעות ג'ו 4 אסטרטגיות בכיתה. קראו עוד.
"תלמידים צריכים לקרוא עוד, ולא רק לשם ההנאה שבדבר, אלא גם לחשיפת המצב האנושי,"כותב פאולין הוקינס (PaulineDHawkins), מי שמאמין אנשים "לא יכולים להיות בעלי חשיבה ביקורתית כאשר הם מוגבלים מאוד ידע וחוויות מוגבלות." קראו עוד.
"אנחנו אף פעם לא נוכל להגן על הלומדים שלנו לחלוטין מכל שמטעה ולא מדויק בתקשורת,"כותבת אליסה גוארה (@ElisaGuerraCruz) במקסיקו, "אז כדאי להתחיל ללמד אותם כיצד להערים אלה רבים שם בחוץ, אשר, מכל סיבה ש, רוצה מטומטם אותם למטה. " קראו עוד.
"אנחנו מלמדים סגל וסטודנטים לחקור מה שהם אומרים,"כותב מרים מייסון-ססאיי (@EducAidSL) ב סיירה לאונה, "שואלים את עצמם מה הראיות, מחפש תימוכין או מידע מנוגד או כנראה סותר כדי לחפש סיבות מבט שונה, להבין כי הטיות קיימות כל כך הרבה כי הוא הציג כעובדה. " קראו עוד.
הבלוגרים המורה העולמיים המובילים סדרה חודשית שבו מחנך ברחבי הצעת הגלובוס חוותה עדיין ייחודי לוקח על הנושאים החשובים ביותר של היום. CMRubinWorld מנצל את הפלטפורמה כדי להפיץ את קולותיהם של האנשים החיוניים ביותר של מוסדות הלימוד שלנו - מורים.
(התמונה באדיבות CMRubinWorld)
L שורה למעלה R: האדם שטיינר, Shaelynn Fransworth, פאולין הוקינס, Kazuya טקהאשי
2nd שורה משמאל לימין: אליסה גוארה, ג'ספר דייקסטרה , C.M. רובין, קרל הוקר, וורן ספארו
3rd שורה משמאל לימין: נדיה לופז, ג'ו Fatheree, קרייג קמפ, Rashmi Kathuria, Maarit רוסי
L שורה תחתונה כדי R: ג'ים Tuscano, ריצ'רד ולס, העביר Qunaibi, ויקי דייויס, מרים מייסון-ססאיי
הצטרף אליי ולמנהיגי מחשבה מוכרת בעולם כולל סר מייקל ברבר (בריטניה), DR. מיכאל בלוק (ארה"ב), DR. ליאון בוטשטיין (ארה"ב), פרופסור קליי כריסטנסן (ארה"ב), DR. לינדה דרלינג-Hammond (ארה"ב), DR. MadhavChavan (הודו), פרופ 'מיכאל Fullan (קנדה), פרופ 'הווארד גרדנר (ארה"ב), פרופ 'אנדי הארגריבס (ארה"ב), פרופ 'איבון הלמן (הולנד), פרופ 'קריסטין Helstad (נורווגיה), ז'אן הנדריקסון (ארה"ב), פרופ 'רוז Hipkins (ניו זילנד), פרופ 'קורנליה הוגלנד (קנדה), הכבוד ג'ף ג'ונסון (קנדה), גברת. שנטל קאופמן (בלגיה), DR. EijaKauppinen (פינלנד), מזכיר המדינה TapioKosunen (פינלנד), פרופ 'דומיניק לפונטיין (בלגיה), פרופ 'יו לאודר (בריטניה), לורד קן מקדונלד (בריטניה), פרופ 'ג'ף מאסטרס (אוסטרליה), פרופ 'בארי McGaw (אוסטרליה), שיב נדאר (הודו), פרופ 'R. נטריגין (הודו), DR. PAK NG (סינגפור), DR. דניז אפיפיור (ארה"ב), שרידהר ךאג'גופלן (הודו), DR. דיאן ראוויטש (ארה"ב), ריצ'רד וילסון ריילי (ארה"ב), סר קן רובינסון (בריטניה), פרופ Pasi Sahlberg (פינלנד), פרופ Manabu סאטו (יפן), אנדריאס שלייכר (PISA, OECD), DR. אנתוני סלדון (בריטניה), DR. דוד שפר (ארה"ב), DR. קירסטן Immersive Are (נורווגיה), קנצלר סטיבן ספאן (ארה"ב), איב Theze (LyceeFrancais ארה"ב), פרופ 'צ'רלס Ungerleider (קנדה), פרופ 'טוני וגנר (ארה"ב), סר דייוויד ווטסון (בריטניה), פרופסור דילן Wiliam (בריטניה), DR. מארק Wormald (בריטניה), פרופ 'תיאו Wubbels (הולנד), פרופ 'מייקל יאנג (בריטניה), ופרופ 'Minxuan ג'אנג (סין) כפי שהם לחקור שאלות חינוך תמונה הגדולות שכל המדינות מתמודדות היום.
גלובל החיפוש לחינוך עמוד קהילה
C. M. רובין הוא המחבר שתי סדרות מקוונות רבים קוראות שלהיא קיבלה 2011 הפרס אפטון סינקלר, "גלובל החיפוש לחינוך" ו- "איך תוכלו לקרוא?"היא גם מהחבר של שלושה ספרים רבי מכר, כולל אליס בארץ הפלאות Real, הוא המוציא לאור של CMRubinWorld, והוא משבש קרן עמית.
עקוב C. M. רובין בטוויטר: www.twitter.com/@cmrubinworld
תגובות אחרונות