Chilro, Facebook e outras plataformas proeminentes novos meios de comunicação social e on-line têm uma estrutura muito diferente de qualquer veículo de imprensa livre que temos visto no mundo moderno. Não há uma terceira processo de edição partido por uma marca de mídia reconhecido e respeitado (o que inclui a verificação dos fatos e uma revisão editorial profissional). Conteúdo "tal como está" é simplesmente partilhada entre uma multidão de usuários. meios de comunicação tradicionais respeitados também têm sofrido críticas e dificuldades. Concorrência das novas empresas de web desafiou-los de uma forma que, de acordo com o centro de pesquisa Pew, "Vai muito além do aspecto financeiro, aos elementos muito básicos da indústria de notícias em si ".
Como é que cada um fale com credibilidade sem "o filtro do Notícias Falsas,'Como podemos julgar quem está dizendo a "verdade,'E mais importante para o nosso artigo de hoje, como é que vamos ensinar aos nossos filhos que eles devem acreditar em uma nova era de notícias falsas?
Nosso professor Bloggers Global são pioneiros e inovadores em áreas como integração de tecnologia, matemática treinador, educação especial, ensino de ciências, e equidade de género. Eles fundaram escolas, currículos escritas, e salas de aula levaram em 16 diferentes países que se estendem em todos os continentes populoso do planeta. Estes professores capacitar e enriquecer as vidas de jovens de quase todos os imagináveis fundo. Este mês eles partilhar os seus pensamentos e soluções para a epidemia de notícias falsas:
Jasper Dijkstra (@JasperRijpma), com base na Hyperion Lyceum em Amesterdão, compartilha uma atribuição de Martin Luther King para ilustrar como ele ajuda seus alunos a encontrar informações confiáveis na internet. "Eu ensiná-los a avaliar por que algumas informações podem ser subjetivo, estudando os motivos das pessoas por trás da informação publicada. " Leia mais.
As maiores educadores erros fazem quando ensino sobre notícias falsas? Vicki Davis (coolcatteacher) diz em primeiro lugar, que as lições de notícias falsas deve ser "baseada palestra-,"Em segundo lugar usando" exemplos irrelevantes que são fáceis de detectar como falso,"E em terceiro lugar com" velhas histórias que têm tantos resultados de pesquisa que ele não representa o mundo real. "Suas sugestões para uso em sala de aula amanhã? Leia mais.
"Como os Estados Unidos,", Escreve Jim Tuscano (@jimtuscano), "Filipinas tinha sido jogado em frenesi quando, durante o recente 2016 Eleições nacionais, diferentes sites não confiáveis começou a postar artigos destinados a desacreditar os candidatos dos partidos de oposição. "Jim observa que ensinar as crianças a ser crítico do que lêem não é fácil, mas a aplicação da" regra de três "é um bom lugar para começar. Leia mais.
"Notícias falsas não é uma coisa ruim,"Grava Shaelynn Fransworth (@shfarnsworth), que acredita que o fenômeno fornece "momentos de ensino para educadores em todo o mundo,"E, especialmente, as conversas importantes em que os alunos" compreender o valor de notícias falsas na era da informação ". Leia mais.
"Preparar os alunos para o mundo real, em vez de protegê-los de forma contínua a partir dele nas pequenas bolhas que temos em nossas comunidades,"Escreve Craig Kemp (mrkempnz) em Cingapura, que compartilha seus "cinco maneiras de ensinar as crianças como navegar" Notícias Falsas ", como consumidores e produtores." Leia mais.
"No geral, a Internet pode ser uma ferramenta poderosa,"Escreve Nadia Lopez (@TheLopezEffect), "Contudo, devemos fazer o tempo e planejar para ensinar nossos filhos a verdade verificar a informação de que vai encontrar na web. "Confira dicas úteis de Nadia de sua própria prática. Leia mais.
Ao ensinar as crianças a pensar criticamente na era da informação pode parecer uma "tarefa monumental,"Carl Hooker (@mrhooker) recomenda este estudo da Universidade de Stanford que "mostra uma variedade de atividades compartilhadas com os alunos do ensino médio para determinar se ou não uma notícia é real ou não." Leia mais.
"Educação para a mídia é mais importante do que nunca,"Grava Maarit Rossi (@pathstomath), que compartilha tradição de "semana News 'escolas finlandesas,"Uma colaboração entre escolas e à imprensa que é" um dos maiores eventos de educação para os media em todo o território da Finlândia. " Leia mais.
"As crianças olham para as figuras de autoridade em suas vidas, para orientação,"Escreve Joseph Fatheree (@josephfatheree). Para ajudar os professores com o trabalho "real" de ajudar os estudantes "filtrar grandes quantidades de informação,"" Validar fontes,"E" formar suas próprias opiniões,"ofertas Joe 4 estratégias de sala de aula. Leia mais.
"Os alunos precisam ler mais, e não apenas para o prazer, mas também para a exposição à condição humana,"Escreve Pauline Hawkins (PaulineDHawkins), que acredita que as pessoas "não pode ser pensadores críticos quando eles têm um conhecimento limitado e experiências limitadas." Leia mais.
"Nós nunca será capaz de proteger totalmente os nossos alunos de tudo o que é enganosa e imprecisa na mídia,"Escreve Elisa Guerra (@ElisaGuerraCruz) no México, "Então é melhor começar a ensiná-los a ser mais esperto que os muitos outros por aí que, por qualquer razão, quer muda-los para baixo. " Leia mais.
"Ensinamos funcionários e alunos a questionar tudo o que é dito,"Escreve Miriam Mason-Sesay (@EducAidSL) em Serra Leoa, "Perguntando-se o que a evidência é, procurando confirmação ou informação contrastante ou aparentemente contraditória e de procurar por razões de diferentes perspectivas, a perceber que existem preconceitos em tanto que é apresentado como um fato. " Leia mais.
O Top global Professor Bloggers é uma série mensal onde os educadores em todo o globo oferta experimentou ainda única assume temas mais importantes da atualidade. CMRubinWorld utiliza a plataforma para propagar as vozes das pessoas mais indispensáveis de nossas instituições de ensino - professores.
(Foto é cortesia de CMRubinWorld)
Top de linha L a R: Adam Steiner, Shaelynn Fransworth, Pauline Hawkins, Kazuya Takahashi
2nd Row L R: Elisa Guerra, Jasper Dijkstra , CM. Rubin, Carl Hooker, Warren Sparrow
3rd Row L R: Nadia Lopez, Joe Fatheree, Craig Kemp, Rashmi Kathuria, Maarit Rossi
Inferior Row L R: Jim Tuscano, Richard Wells, Abeer Qunaibi, Vicki Davis, Miriam Mason-Sesay
Junte-se a mim e líderes de renome mundial, incluindo Sir Michael Barber (Reino Unido), Dr. Michael Bloco (EUA), Dr. Leon Botstein (EUA), Professor Clay Christensen (EUA), Dr. Linda, Darling-Hammond (EUA), Dr. MadhavChavan (Índia), Professor Michael Fullan (Canadá), Professor Howard Gardner (EUA), Professor Andy Hargreaves (EUA), Professor Yvonne Hellman (Holanda), Professor Kristin Helstad (Noruega), Jean Hendrickson (EUA), Professor Rose Hipkins (Nova Zelândia), Professor Cornelia Hoogland (Canadá), Honrosa Jeff Johnson (Canadá), Senhora. Chantal Kaufmann (Bélgica), Dr. EijaKauppinen (Finlândia), Secretário TapioKosunen Estado (Finlândia), Professor Dominique Lafontaine (Bélgica), Professor Hugh Lauder (Reino Unido), Senhor Ken Macdonald (Reino Unido), Professor Geoff Mestres (Austrália), Professor Barry McGaw (Austrália), Shiv Nadar (Índia), Professor R. Natarajan (Índia), Dr. PAK NG (Cingapura), Dr. Denise Papa (US), Sridhar Rajagopalan (Índia), Dr. Diane Ravitch (EUA), Richard Wilson Riley (EUA), Sir Ken Robinson (Reino Unido), Professor Pasi Sahlberg (Finlândia), Professor Manabu Sato (Japão), Andreas Schleicher (PISA, OCDE), Dr. Anthony Seldon (Reino Unido), Dr. David Shaffer (EUA), Dr. Kirsten Immersive Are (Noruega), Chanceler Stephen Spahn (EUA), Yves Theze (LyceeFrancais EUA), Professor Charles Ungerleider (Canadá), Professor Tony Wagner (EUA), Sir David Watson (Reino Unido), Professor Dylan Wiliam (Reino Unido), Dr. Mark Wormald (Reino Unido), Professor Theo Wubbels (Holanda), Professor Michael Young (Reino Unido), e Professor Minxuan Zhang (China) como eles exploram as grandes questões da educação imagem que todas as nações enfrentam hoje.
A Pesquisa Global para Educação Comunitária Página
C. M. Rubin é o autor de duas séries on-line lido pelo qual ela recebeu uma 2011 Upton Sinclair prêmio, "The Search Global pela Educação" e "Como vamos ler?"Ela também é o autor de três livros mais vendidos, Incluindo The Real Alice no País das Maravilhas, é o editor de CMRubinWorld, e é um Disruptor Fundação Fellow.
Siga C. M. Rubin no Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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