ٹویٹر, فیس بک اور دیگر ممتاز نئے سماجی اور آن لائن میڈیا کے پلیٹ فارم سے ہم جدید دنیا میں دیکھا ہے کسی بھی آزاد پریس کی گاڑی کے لئے ایک بہت ہی مختلف ساخت ہے. ایک تسلیم اور ان کا احترام ذرائع ابلاغ برانڈ کی طرف سے کوئی تیسری پارٹی ترمیم کے عمل نہیں ہے (یہ حقیقت چیکنگ اور ایک پیشہ ور اداریاتی جائزہ شامل ہوں گے جس). مواد "کے طور پر ہے" صرف صارفین کی ایک بڑی بھیڑ میں مشترک ہے. محترم روایتی اخباری اداروں کو بھی تنقید اور مشکلات برداشت کی ہے. نئی ویب کمپنیوں سے مقابلہ ایک طرح سے ان کو چیلنج کیا ہے کہ, پیو ریسرچ سینٹر کے مطابق, "جہاں تک مالی جانب سے باہر جاتا ہے, دی نیوز کی صنعت کو خود کے بنیادی عناصر کے لئے. "
کس طرح ایک بات معتبر 'کے بغیر جعلی نیوز کے فلٹر کرتا ہے,سچ 'کس طرح ہم کون کہہ رہا ہے انصاف کرتے ہو',اور آج ہمارے مضمون کے لئے سب سے اہم, ہم اپنے بچوں کو کس طرح تعلیم بنایا وہ جعلی نیوز کے ایک نئے دور میں کیا کرنا چاہئے یقین رکھتے ہیں?
ہمارے عالمی ٹیچر بلاگرز جیسے ٹیکنالوجی کے انضمام کے کھیتوں میں علمبردار اور innovators ہیں, ریاضی کوچنگ, خصوصی ضروریات کی تعلیم, سائنس ہدایات, اور صنفی ایکوئٹی. انہوں نے اسکولوں کی بنیاد رکھی ہے, لکھا نصاب, اور میں قیادت کی کلاس رومز 16 زمین پر ہر آبادی والے براعظم بھر بڑھاتے کہ مختلف ممالک. یہ اساتذہ کو بااختیار بنانے اور قابل تصور تقریبا ہر پس منظر سے نوجوان لوگوں کی زندگی کو سمردق. اس ماہ وہ جعلی نیوز کی مہاماری کے ان کے خیالات اور مسائل کے حل کا اشتراک کریں:
یشب Dijkstra (JasperRijpma), ایمسٹرڈیم میں سے Hyperion لائسیم پر مبنی, وضاحت کرنے کے لئے ایک مارٹن لوتھر کنگ کی تفویض میں شریک ہے وہ اس کے طالب علموں کو انٹرنیٹ پر قابل اعتماد معلومات تلاش میں مدد کرتا ہے کہ کس طرح. "میں کچھ معلومات ساپیکش ہو سکتا ہے یہی وجہ ہے کا اندازہ کرنے کے لئے ان کو سکھانے, شائع کی معلومات کے پیچھے افراد کے محرکات کا مطالعہ کی طرف. " مزید پڑھیں.
سب سے بڑی غلطیوں ایجوکیٹرز جعلی خبر کے بارے میں تعلیم دے جب? اختی ڈیوس (coolcatteacher) جعلی خبر کے سبق ہونا چاہئے کہ "لیکچر کی بنیاد پر سب سے پہلے کہتا ہے,جعلی پتہ لگانے کے لئے آسان ہے کہ غیر متعلقہ مثالیں "دوم کا استعمال کرتے ہوئے",اتنی ساری کی تلاش کے نتائج کے لئے ہے کہ پرانی کہانیاں اس حقیقی دنیا کی نمائندگی نہیں کرتا کہ اس کی تجاویز کے استعمال کے لئے آپ کے کلاس روم میں کل "اور سوم کا استعمال کرتے ہوئے". "? مزید پڑھیں.
"امریکہ جیسے,"جم Tuscano لکھتے ہیں (jimtuscano), "فلپائن انماد جب میں پھینک دیا گیا تھا, حالیہ دوران 2016 قومی انتخابات, مختلف ناقابل اعتماد ویب سائٹس مخالف جماعتوں کے امیدواروں کو بدنام کرنے کا مقصد مضامین پوسٹنگ شروع کر دیا. تین کی حکمرانی "جم بچوں کی تعلیم وہ آسان لیکن اطلاق نہیں ہے پڑھنے پڑھانے سے تنقید کرنے کہ نوٹ" "شروع کرنے کے لئے ایک اچھی جگہ ہے. مزید پڑھیں.
"جعلی خبر ایک بری چیز نہیں ہے,"Shaelynn Fransworth لکھتے ہیں (shfarnsworth), جو رجحان فراہم "دنیا بھر میں پرشکشکوں کے لئے teachable لمحات یقین رکھتا ہے,"اور خاص طور پر اہم مکالمات کو، جس میں طالب علموں کو" معلومات کے دور میں جعلی خبر کی قدر کو سمجھنے. " مزید پڑھیں.
"مسلسل تھوڑا بلبلوں میں اس سے ان کی حفاظت کرنے کے بجائے حقیقی دنیا کے لئے طالب علموں کو تیار ہم اپنے سماج میں ہے,"کریگ کیمپ لکھتے ہیں (mrkempnz) سنگاپور میں, جو جعلی نیوز ان کے "کس طرح گھومنے پھرنے کے لئے بچوں کو پڑھانے کے لئے پانچ طریقے" حصص "صارفین اور پروڈیوسر کے طور پر." مزید پڑھیں.
"مجموعی طور پر, انٹرنیٹ ایک طاقتور ذریعہ ہو سکتا ہے,"نادیہ لوپیز لکھتے ہیں (TheLopezEffect), "البتہ, ہم وقت بنانے کے لئے اور حقیقت کی معلومات وہ ویب پر بھر آئے گا کہ کس طرح ہمارے بچوں کو پڑھانے کے لئے منصوبہ بندی ضروری ہے. "اس کے اپنے عمل سے نادیہ کی مددگار تجاویز کی جانچ پڑتال کریں. مزید پڑھیں.
انفارمیشن ایج میں شدید سوچنے کے لئے بچوں کے تعلیم کے دوران ایک "یادگار کام کی طرح لگتا ہے ہو سکتا ہے,"کارل ویشیا (mrhooker) اس کی تجویز سٹینفورڈ یونیورسٹی کے مطالعہ جس میں "ایک خبر حقیقی ہے یا نہیں یا نہیں کا تعین کرنے کے لئے ہائی اسکول کے طالب علموں کے ساتھ اشتراک کیا سرگرمیوں کی ایک قسم سے پتہ چلتا ہے." مزید پڑھیں.
"میڈیا ایجوکیشن پہلے سے کہیں زیادہ اہم ہے,"Maarit Rossi کی لکھتے ہیں (pathstomath), جنہوں نے "دی نیوز ہفتے کے فننش اسکولوں روایت میں شریک ہے,فن لینڈ کے پورے میں سب سے بڑے میڈیا تعلیم واقعات میں سے ایک "اسکولوں اور پریس ہے کے درمیان تعاون". " مزید پڑھیں.
"بچوں رہنمائی کے لئے ان کی زندگی میں کوئی مستند اعداد و شمار پر نظر آتے ہیں,"جوزف Fatheree لکھتے ہیں (josephfatheree). طالب علموں کی مدد کرنے کا "حقیقی" کام کے ساتھ اساتذہ کی مدد کرنے کے لئے "معلومات کی وسیع مقدار کے ذریعے sift,"" ذرائع توثیق,"اور" ان کی اپنی رائے کی تشکیل,"جو پیشکشیں 4 کلاس روم کی حکمت عملی. مزید پڑھیں.
"طلباء میں مزید پڑھنے کے لئے کی ضرورت ہے, اور نہ صرف اس کی رضا کے لئے, بلکہ انسانی حالت کے لئے کی نمائش کے لئے,"Pauline کے ہاکنز لکھتے ہیں (PaulineDHawkins), جو لوگوں "وہ علم اور محدود تجربات محدود ہے جب تنقیدی مفکرین نہیں ہو سکتا." یقین رکھتا ہے مزید پڑھیں.
"ہم مکمل طور پر میڈیا میں گمراہ کن اور غلط ہے کہ سب سے ہمارے سیکھنے والوں کو بچانے کے لئے قابل نہیں ہو گا,"یلسا Guerra میں لکھتے ہیں (ElisaGuerraCruz) میکسیکو میں, "تو ہم بہتر ہے کہ کس طرح وہاں بہت سے لوگ ہیں outsmart کرنے کی ان کی تعلیم شروع جو, کسی بھی وجہ سے, ان گونگے نیچے کرنا چاہتے ہیں. " مزید پڑھیں.
"ہم سوال کرنے کو وہ بتایا گیا ہے جو کچھ عملے اور طالب علموں کو پڑھانے کے,"مریم میسن-Sesay لکھتے ہیں (EducAidSL) سیرالیون میں, "خود سے پوچھ کیا ثبوت ہے, مختلف نقطہ نظر کے لئے وجوہات کے لئے حاصل کرنے کی توثیق یا متضاد یا بظاہر متضاد معلومات اور کے لئے تلاش, احساس کرنے تعصبات حقیقت کے طور پر پیش کیا جاتا ہے کہ اتنی زیادہ میں موجود ہے کہ. " مزید پڑھیں.
اولین گلوبل ٹیچر بلاگرز ماہانہ سیریز دنیا بھر پیشکش ایجوکیٹرز ابھی تک منفرد تجربہ کار آج کی سب سے اہم موضوعات پر لے جاتا ہے جہاں ہے. CMRubinWorld ہماری تعلیمی اداروں کا لازمی حصہ لوگوں کی آوازیں پروموشن کرنے کے لئے پلیٹ فارم کا استعمال - اساتذہ.
(تصویر CMRubinWorld بشکریہ ہے)
اوپر والی لائن R کرنے L: آدم اسٹائنر, Shaelynn Fransworth, Pauline کے ہاکنز, کازویا تاکاہاشی
2R کرنے کے ND صف L: یلسا کی جنگ, یشب Dijkstra , C.M. روبن, کارل ویشیا, وارن گورییا
3R کرنے RD صف L: نادیہ لوپیز, جو Fatheree, کریگ کیمپ, رشمی Kathuria, Maarit Rossi کی
دائیں پایان صف L: جم Tuscano, رچرڈ ویلز, Abeer کی Qunaibi, اختی ڈیوس, مریم میسن-Sesay
سر مائیکل باربر سمیت میرے ساتھ اور عالمی سطح پر معروف فکری رہنماؤں (برطانیہ), ڈاکٹر. مائیکل بلاک (امریکہ), ڈاکٹر. لیون Botstein (امریکہ), پروفیسر مٹی Christensen کے (امریکہ), ڈاکٹر. لنڈا ڈارلنگ-ہیمنڈ (امریکہ), ڈاکٹر. MadhavChavan (بھارت), پروفیسر مائیکل Fullan (کینیڈا), پروفیسر ہاورڈ گارڈنر (امریکہ), پروفیسر اینڈی Hargreaves نے (امریکہ), پروفیسر کریں Yvonne ہلمین (نیدرلینڈ), پروفیسر کرسٹن Helstad (ناروے), جین Hendrickson نے (امریکہ), پروفیسر گلاب Hipkins (نیوزی لینڈ), پروفیسر Cornelia Hoogland (کینیڈا), فاضل جیف جانسن (کینیڈا), مسز. چینٹل کوفمین (بیلجیم), ڈاکٹر. EijaKauppinen (فن لینڈ), سٹیٹ سیکرٹری TapioKosunen (فن لینڈ), پروفیسر ڈومینک Lafontaine (بیلجیم), پروفیسر ہیو Lauder (برطانیہ), رب کین میکڈونلڈ (برطانیہ), پروفیسر جیف ماسٹرز (آسٹریلیا), پروفیسر بیری McGaw (آسٹریلیا), شیو ندار (بھارت), پروفیسر R. نٹراجن (بھارت), ڈاکٹر. PAK NG (سنگاپور), ڈاکٹر. ڈینس پوپ (امریکہ), شریدر رازگوپالن (بھارت), ڈاکٹر. ڈیانے Ravitch (امریکہ), رچرڈ ولسن ریلی (امریکہ), سر کین رابنسن (برطانیہ), پروفیسر Pasi Sahlberg (فن لینڈ), پروفیسر Manabu ساتو (جاپان), Andreas کی Schleicher (پیسا, او ای سی ڈی), ڈاکٹر. انتھونی Seldon نے (برطانیہ), ڈاکٹر. ڈیوڈ Shaffer کے (امریکہ), ڈاکٹر. کرسٹن عمیق کر رہے ہیں (ناروے), چانسلر اسٹیفن Spahn (امریکہ), ایوز Theze (LyceeFrancais امریکہ), پروفیسر چارلس Ungerleider (کینیڈا), پروفیسر ٹونی ویگنر (امریکہ), سر ڈیوڈ واٹسن (برطانیہ), پروفیسر Dylan کے Wiliam (برطانیہ), ڈاکٹر. مارک Wormald (برطانیہ), پروفیسر تیو Wubbels (نیدرلینڈ), پروفیسر مائیکل نوجوان (برطانیہ), اور پروفیسر Minxuan جانگ (چین) وہ تمام اقوام کو آج سامنا ہے کہ بڑی تصویر تعلیم سوالات دریافت کے طور پر.
تعلیم کمیونٹی پیج کے لئے گلوبل تلاش
C. M. روبن وہ ایک موصول ہوئی ہے جس کے لئے دو بڑے پیمانے پر پڑھا سیریز کے مصنف ہے 2011 میں Upton سنکلیئر ایوارڈ, "عالمی تعلیم کے لئے تلاش کریں" اور "ہم کس طرح پڑھیں گے?"وہ تین bestselling کتابوں کے مصنف بھی ہے, سمیت Wonderland میں یلس اصلی, کے ناشر ہے CMRubinWorld, اور ایک Disruptor فاؤنڈیشن فیلو.
C پر عمل کریں. M. ٹویٹر پر روبن: www.twitter.com/@cmrubinworld
حالیہ تبصرے