“Per le zone rurali depresse, ci sono due opzioni: Aiutare le persone trasferirsi in aree più forti o aiutarli ad ottenere competenze e posti di lavoro in cui sono, almeno in parte, attraverso la creazione di posti di lavoro sovvenzionati e più recenti tipi di sviluppo economico “-. Harry Holzer
Il viaggio di Donald Trump a diventare presidente degli Stati Uniti in 2016 innalzato la consapevolezza delle preoccupazioni occupazionali e le sfide della classe operaia bianca americana. Anche prima delle elezioni, note economista Harry Holzer, Gli americani “meno istruiti, in particolare gli uomini con scuola superiore o inferiore di istruzione, sono stati stagnanti o in diminuzione.”L'attività di lavoro tra i prime-età (25 a 54) uomini in America è diminuito duramente, lasciando sette milioni o più uomini in età lavorativa negli Stati Uniti al di fuori della forza lavoro. Le cause, dice Holzer, includere “la mancanza di istruzione post-secondaria, dipendenza da programmi di beneficio, dipendenza da oppiacei, la crescente diffusione dei casellari giudiziari, la mancanza di posti di lavoro disponibili in aree economicamente in difficoltà, e indebolendo le norme culturali.”Data la situazione economica e lo sconvolgimento tecnologico che persiste, quanta ulteriori spostamenti ci si può aspettare di vedere nelle industrie manifatturiere? Sarà intelligenza artificiale anche sostituire la forza lavoro analitico? Quali sono i maggiori ostacoli di fronte a giovani laureati cercando di entrare nella forza lavoro ora e in futuro? Infine, sarà anche esserci abbastanza posti di lavoro per andare in giro dieci o venti anni da oggi?
Harry Holzer è il John LaFarge Jr. Professore SJ of Public Policy alla Georgetown University e un Istituto Fellow presso l'Istituto Americano per la Ricerca in Washington DC. Lui è un ex capo economista per l'U.S.. Dipartimento del Lavoro ed ex professore di Economia alla Michigan State University. La sua area di competenza è nel convincere la gente torna al lavoro con soluzioni politiche pragmatiche formano sia il lato sinistro e destro dello spettro politico. Il Global Search for Education è lieta di accoglierlo per discutere le tendenze della forza lavoro che ci deve riguardare tutti e per condividere punti di vista sulle soluzioni sostenibili di cui abbiamo bisogno per perseguire.
“Il livello di fondo dei laureati – dalle scuole inferiori in classifica e senza buone competenze generali che il valore dei datori di lavoro (come la comunicazione e lavoro di squadra) e senza formazione specifica compito che i valori del mercato del lavoro non condivide sempre in questi forti ricompense del mercato del lavoro “-. Harry Holzer
Harry, globalizzazione e sconvolgimento tecnologico continueranno a mettere pressione immensa sui posti di lavoro in corso e sui tipi di posti di lavoro che saranno necessarie in futuro. Quanto grave credi jobsolescence sarà nel prossimo 20 anni?
C'è grande incertezza nella mia mente su come la tecnologia nel mondo del lavoro si giocherà nel prossimo 20 anni. Come sapete, ci sono state molte volte in passato, quando la gente in preda al panico su tecnologia spostando lavoratori, a cominciare dai luddisti nel 19 ° secolo. I loro peggiori paure non sono mai stati realizzati. C'era uno spavento tecnologia negli Stati Uniti nei primi anni 1960. C'era anche uno spavento su offshoring a Cina e India su 15 anni fa, che è venuto a poco.
L'incertezza esiste perché non sappiamo come la tecnologia sarà incorporata in beni capitali e anche nei beni di consumo, ea quali prezzi, in particolare rispetto a quelli di altre forme di capitale e lavoro, e come queste altre forme di capitale e lavoro si adatteranno. Solo perché una forma di tecnologia esiste, ed è teoricamente attuabili, ciò non significa che lo farà su larga scala.
Avendolo detto, tecnologia non spostare alcuni lavoratori, i cui guadagni a lungo termine si riducono, e ha ridotto la domanda di lavoratori non qualificati negli Stati Uniti, più in generale. Ad oggi, lavoratori si è per lo più colpite che svolgono attività di routine – come quelli della produzione e lavori di segreteria.
“Gli ostacoli alla creazione di più buoni percorsi per la classe media comprendono le risorse basse, incentivi deboli, e le molteplici aspettative che abbiamo per community college “-. Harry Holzer
Siamo solo all'inizio di AI. In attesa, quali sono le capacità critiche dovremmo concentrarci su esseri umani per garantire proteggersi da jobsolescence?
Ho il sospetto che il potenziale impatto delle macchine con AI salirà, e interesserà tutti i lavori in cui l'analisi dei dati è parte del lavoro. Questo potrebbe ben hanno sui lavori in medicina, contabilità, servizi finanziari e legali. Ma i professionisti in questi settori potrebbero mantenere il loro lavoro se si concentrano sempre più sulle parti del lavoro che le macchine non possono fare – come interagire con i clienti in modo umano – e diventare complementi delle macchine piuttosto che sostituti.
Penso che ci sia una tensione interessante tra formazione specifica e generale abilità nel mercato del lavoro di oggi, soprattutto per quelle credenziali di post-secondaria che guadagnano brevi di una laurea. Da un lato, in un futuro molto incerto, ampia la formazione delle competenze offre la migliore protezione contro lo spostamento, soprattutto nelle competenze che le macchine non faranno in qualunque momento presto. D'altronde, quando la formazione gli studenti svantaggiati, i migliori risultati si verificano da loro formazione in specifici campi ad alta domanda di oggi, come l'assistenza sanitaria, produzione avanzata, IT, trasporti / logistica, etc. formazione e apprendistato settoriale funzionano bene per questi studenti, anche se sono abbastanza specifiche per particolari settori o imprese. Così ho favore continuando a formare gli studenti sub-BA in queste maniere (o anche i più bassi livelli di studenti BA), mentre ancora dando loro una vasta gamma sufficiente di competenze che possano spera riqualificare se i loro posti di lavoro diventano obsolete in futuro.
Cosa ne pensi sono i maggiori ostacoli per laureati universitari oggi cercando di entrare nella forza lavoro?
laureati giovani universitari di oggi sono stati pesantemente colpiti dalla Grande Recessione, ma essi sono in ripresa il mercato del lavoro stringe. In media, lo fanno ancora di gran lunga migliore nel mercato del lavoro rispetto a quelli senza gradi. Ma il livello inferiore di laureati – dalle scuole inferiori in classifica e senza buone competenze generali che il valore dei datori di lavoro (come la comunicazione e lavoro di squadra) e senza formazione specifica compito che i valori del mercato del lavoro – non condivide sempre in questi forti ricompense del mercato del lavoro.
“I programmi di forza lavoro e professionali forti sono spesso limitati in termini di dimensioni e di capacità. Gli studenti sono anche poco informati e ottenere molto poco orientamento e sostegno. Sono relativamente pensano di trasferire e ottenere BAs, ma pochi lo fanno “-. Harry Holzer
Vi sono crescenti preoccupazioni circa i percorsi per la classe media. Quali sono i principali ostacoli alla creazione di nuovi percorsi per la classe media in America? Quanto è importante il ruolo dell'istruzione, sia l'accesso alle informazioni e l'abilità di formazione, in questo sforzo?
Gli ostacoli alla creazione di più buoni percorsi per la classe media comprendono le risorse basse, incentivi deboli, e le molteplici aspettative che abbiamo per community college. Così i programmi di forza lavoro e professionali forti sono spesso limitati in termini di dimensioni e di capacità. Gli studenti sono anche poco informati e ottenere molto poco orientamento e sostegno. Sono relativamente pensano di trasferire e ottenere BAs, ma pochi lo fanno. In aggiunta, programmi CTE al liceo hanno una lunga tradizione di essere di bassa qualità e il monitoraggio bambini lontano dal college, quindi è difficile per migliorare la loro qualità.
lavoratori Diploma di scuola superiore che risiedono in zone rurali o piccoli- di medie dimensioni aree metropolitane hanno subito notevoli perdite di posti di lavoro negli ultimi decenni, in particolare nel settore manifatturiero. Come possiamo risolvere questo problema?
Per le zone rurali depresse, ci sono due opzioni: Aiutare le persone trasferirsi in aree più forti o aiutarli ad ottenere competenze e posti di lavoro in cui sono, almeno in parte, attraverso la creazione di posti di lavoro sovvenzionati e più recenti tipi di sviluppo economico. Quest'ultimo è impegnativo ma non impossibile. Ma se hanno dipendenze da oppiacei o sono sul invalidità, o hanno precedenti penali o obblighi di mantenimento dei figli non soddisfatte, questi dovranno essere affrontati così.
grazie Harry
(Tutte le immagini sono per gentile concessione di CMRubinWorld)
Unitevi a me e leader di pensiero di fama mondiale tra cui Sir Michael Barber (Regno Unito), Dr. Michael Block (Stati Uniti), Dr. Leon Botstein (Stati Uniti), Il professor Argilla Christensen (Stati Uniti), Dr. Linda di Darling-Hammond (Stati Uniti), Dr. MadhavChavan (India), Il professor Michael Fullan (Canada), Il professor Howard Gardner (Stati Uniti), Il professor Andy Hargreaves (Stati Uniti), Il professor Yvonne Hellman (Paesi Bassi), Il professor Kristin Helstad (Norvegia), Jean Hendrickson (Stati Uniti), Il professor Rose Hipkins (Nuova Zelanda), Il professor Cornelia Hoogland (Canada), Onorevole Jeff Johnson (Canada), Sig.ra. Chantal Kaufmann (Belgio), Dr. EijaKauppinen (Finlandia), Sottosegretario di Stato TapioKosunen (Finlandia), Il professor Dominique Lafontaine (Belgio), Il professor Hugh Lauder (Regno Unito), Signore Ken Macdonald (Regno Unito), Il professor Geoff Masters (Australia), Il professor Barry McGaw (Australia), Shiv Nadar (India), Il professor R. Natarajan (India), Dr. PAK NG (Singapore), Dr. Denise Papa (Stati Uniti), Sridhar Rajagopalan (India), Dr. Diane Ravitch (Stati Uniti), Richard Wilson Riley (Stati Uniti), Sir Ken Robinson (Regno Unito), Professor Pasi Sahlberg (Finlandia), Il professor Manabu Sato (Giappone), Andreas Schleicher (PISA, OCSE), Dr. Anthony Seldon (Regno Unito), Dr. David Shaffer (Stati Uniti), Dr. Kirsten Immersive Are (Norvegia), Cancelliere Stephen Spahn (Stati Uniti), Yves Theze (LyceeFrancais Stati Uniti), Il professor Charles Ungerleider (Canada), Il professor Tony Wagner (Stati Uniti), Sir David Watson (Regno Unito), Professor Dylan Wiliam (Regno Unito), Dr. Mark Wormald (Regno Unito), Il professor Theo Wubbels (Paesi Bassi), Il professor Michael Young (Regno Unito), e il professor Zhang Minxuan (Porcellana) mentre esplorano le grandi questioni educative immagine che tutte le nazioni devono affrontare oggi.
Il Global Ricerca per l'Educazione della Comunità Pagina
C. M. Rubin è l'autore di due ampiamente lettura serie on-line per il quale ha ricevuto una 2011 Premio Upton Sinclair, "Il Global Search per l'Educazione" e "Come leggeremo?"Lei è anche l'autore di tre libri bestseller, Compreso The Real Alice in Wonderland, è l'editore di CMRubinWorld, ed è un disgregatore Foundation Fellow.
Segui C. M. Rubin su Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Commenti recenti