怎么做 81.5 万学生在这个国家相信，他们的家庭最看重的?
钱? 成功? 幸福? 知识? 动力? 名人? 真相? 健康的地球? 好工作? 从事公民? 有教养学会?
又该 81.5 万学生在这个国家相信，他们的家庭最看重的?
霍华德·加德纳是约翰•H•. 和伊丽莎白Ä. 认知与教育霍布斯在教授哈佛教育研究生院. 在众多的荣誉, 加德纳获得了麦克阿瑟奖奖学金 1981. 他曾获得荣誉学位 26 高校. 在 2005 和 2008, 他在外交政策与展望杂志评选为之一 100 在世界上最有影响力的公共知识分子. 笔者 25 书籍翻译成 28 语言, 和几百篇, 加德纳是最知名的学界对他的多元智能理论. 加德纳指导GoodWork项目 — 工作研究，是优秀的, 配合, 和道德. 在与Project Zero的同事, 他也调查的信任在当代社会和道德层面entailed在使用新的数字媒体的性质.
何. 加德纳, 你有什么看法标准化测试?
我们在美国的教育问题，分析是非常扭曲. 这是什么说的那种社会的我们渴望成为, 当我们分析我们的教育的成功几乎完全是在标准化考试成绩在几个学科领域? 即使是专注于全球竞争力, 特别是对于测试的分数, 是误导. 相反，, 我们需要关注的那种，我们希望有人类和我们想要的生活的那种社会. 因此, 两个世纪, 我们一直敬佩 (甚至模仿) 世界各地的. 一旦我们得到了直, 我并不担心我们的测试成绩还是我们在一个排名或其他国际排名系统.
从卓越教育我们的现行制度的定义是缺少什么元素?
我在为什么美国一直做得很好的信念到现在，我们一直在推动我们的移民和我们的鼓励技术创新和, 的确, 全线创造力. 历史, 这一直是更重要的比我们学校和考试成绩发布我们. 我相信这是使美国采取在上世纪发挥领导作用. 然而，我们谈论的是美国有关在学校的孩子们的问题, 特别是在城市内的孩子们, 谁不表现良好. 当然，我们想提高所有儿童接受教育.
但, 看看，因为已经发生的事情 2001. 安然, 雷曼兄弟, AIG – 所有的同义词大弊端对所谓的部分 “最好和最聪明的。” 在质朴的市场模式 – 一切都可以而且应该算, 排名, 买卖 – 已被洗脑的文化. 我们已经失去了我们的价值观. 成功是在一维正在评估只, 并且越来越富裕的不惜一切代价. 已经有许多人员伤亡，可能会更. 我们需要超越恐惧和贪婪 – 我们需要重新建立信任感, 并确定人, 实践, 和政策，是真正令人钦佩.
在过去的 15 年, 我和我的同事一直在良好的工作的研究 (GoodWork: 理论与实践项目–看到goodworkproject.org和goodworktoolkit.org ) 作为一个模型前瞻性的思维，应该在教育系统加以培育. 好工作是我们如何能帮助年轻人生活的好作品和好公民生活. 我们和青年人，我们希望能启发应力求生存 3 这是, 这是第一, 技术卓越 (员工知道他的工作，并保持与最新的知识和技术); 其次, 正在从事我们周围的世界 (感觉不错, 感觉对了, 并亲自参与); 最后, 好作品是一个道德感好, 这意味着它进行伦理上的方式，负责.
让我们将这个简单的镜头，以我们目前的教育体制. 我要说的是内城, 这个问题一直是卓越, 而我们花了大量的金钱试图获取权. 在中心地带, 这个问题一直是有关订婚. 孩子上学，大学并获得通过, 但他们似乎并不真正关心使用他们的头脑. 学校没有那种长期积极的影响，它应. 中上阶层的孩子谁填充郊区有弱的道德肌肉. 在一个微积分, 它们可以 “最好和最聪明”, 但他们一直占据着积分, 市场, 与我. 在我看来，, 这一直是错误的主导人物，美国在过去几年. 当然, 这不是年轻人的问题 – 这是我们老年人建立模型的问题，该种信号，我们从出生起放弃… 恐怕这是很多本博客的读者和作家. 我们需要 “拯救自己”.
谁做的最好的国际比较的国家, 无论是芬兰和日本, 丹麦和新加坡, 做的好，因为他们有专业的老师谁是尊重, 他们也有家庭和社区这支持学习. 我担心我们发送的消息时，我们有这样一个专注于测试, 数据, 和排名.
我们如何提高教师的能力和地位在美国，让他们相媲美，在芬兰和日本的能力和教师的地位?
我有时会说，如果我们三倍教师的工资, 该问题将蒸发. 这不是真正的字面, 但教师的地位低，缺乏职业道路的一些问题, 也许是致命的人. [编者按: á 2011 经合组织的报告显示，美国教师’ 薪酬水平是22日出来的 27 国家研究。]
我们如何发出正确的信息给孩子们公民意识和社区?
强大的领导层需要发送关于成功的定义不同的新的信息. 我看不出这可怎么没有媒体来完成 – 传统和非正规 – 并且没有勇敢的领导者. 当我想到共和党谁是争夺总统, 而从目前政府的回应乏善可陈, 我哭了.
你有什么想法如何可能使用互联网来达到帮助孩子客观成为更好的公民 – 例如. 改变上网行为?
在现在的年轻人居住的最大的社区网络社区. 这些都是像 “狂野西部” – 没有坚实的规范, 所以每个人都将她自己的方式或即兴. 我们GoodPlay项目 (看到goodworkproject.org) 我们正在试图找出合适的道德和公民的这些年轻人, 我们未来的领导人. 在该网站你可以看到我们的合作与新媒体素养项目和常识媒体.
怎么可能院校评估多层次的孩子 (比标准化考试其他)?
更好的学校拥有更多的资源，并能和需要分配更多的这些资源的评估传入的学生，使单靠测试成绩 (VS. 多种措施) 不玩的录取标准的主导作用. 然而, 高校 (包括与我有关的那些) 吹嘘合并后的SAT成绩. 更假惺惺, 这些，都使得测试可选仍然试图从更高的得分手的行列招募. 劳埃德撒克和他的教育枢纽正在试图解决这个两难.
我们是否应该评估值, 纪律, 受尊敬和良好的公民更多?
这类评估，并需要做, 而不是由纸和铅笔或计算机交付测试! 知识渊博的检查员的传统英式系统是我所知道的最好的方法. 通过判断告知, 无私 (在这个词的字面意义), 而聪明人的是，我们能够而且应该使我们的最重要的决定作为一个社会的方式, 的确, 作为行星.
世界智慧
在教育教学改革, 专注于那种我们想要拥有人类和我们想要的生活的那种社会.
基于在几个学科领域的标准化考试成绩，我们不应该评估我们的教育成功.
更好的大学能够和需要分配更多的资源，以评估新生如此孤独的考试成绩不玩的录取标准的主导作用.
是做的最好的国际比较的国家有专业的老师谁是尊重, 他们也有家庭和社区这支持学习.
在 全球搜索教育, 将C. M. 鲁宾和全球知名的思想领袖，包括迈克尔·巴伯爵士 (英国), 何. 莱昂特司特因 (美国), 何. 琳达·达林 - 哈蒙德 (美国), 何. 马达夫查万 (印度), 迈克尔·富兰教授 (加拿大), 霍华德·加德纳教授 (美国), 伊冯娜赫尔曼教授 (荷兰), 克里斯汀Helstad教授 (挪威), 玫瑰Hipkins教授 (新西兰), 科妮莉亚Hoogland教授 (加拿大), 太太. 尚塔尔考夫曼 (比利时), 多米尼克·拉方丹教授 (比利时), 休·劳德教授 (英国), 本·莱文教授 (加拿大), 巴里McGaw教授 (澳大利亚), Ř教授. 纳塔拉詹 (印度), 斯瑞达拉贾戈帕兰 (印度), 肯·罗宾逊爵士 (英国), 帕西SAHLBERG教授 (芬兰), 安德烈亚斯·施莱歇 (PISA, 经合组织), 何. 大卫·谢弗 (美国), 何. 基尔斯滕都沉浸式 (挪威), 总理斯蒂芬·SPAHN (美国), 伊夫Theze (公立中学美语), 查尔斯Ungerleider教授 (加拿大), 托尼·瓦格纳教授 (美国), 迪伦Wiliam教授 (英国), 西奥Wubbels教授 (荷兰), 迈克尔·杨教授 (英国), 和张民选教授 (中国) 因为他们探索所有国家今天面临的大画面的教育问题 .全球搜索教育社区页面
ç. M. 鲁宾是两个广为传诵的在线系列，她接受了笔者 2011 厄普顿·辛克莱奖, “全球搜索教育”和“如何将我们阅读?“她也是三本畅销书, 其中 真正的爱丽丝梦游仙境.
按照ç. M. 鲁宾在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
最新评论