“每個這些對象是誰，我們是作為一個社會的肖像, 我們想誰的承諾是. 那麼，誰現在在哪, 和你想成為誰, 現在你已經走進一看機器人的鏡子?” — 伶利
什麼將機器人的意思是我們的未來, 更具體地說, 什麼將它們的影響意味著學習和教育的作用? 工業級自動化即將推出. 但是關於其他的工作是什麼，可能在將來改變? 將機器人成為教師? 將機器人照顧我們的祖父母? 他們將招待我們的搖滾音樂會? 他們將是我們最好的朋友? 他們會從人類所有的白領工作或者他們只是刪除我們的工作的部分不享受呢, 使我們能夠不斷創新，創造新的就業機會?
科技的快速發展已允許以前僅限於電影科幻想像力的話題，近年來被翻譯成更多的是現實生活中的設置. 在倫敦科學博物館新展覽, “機器人 – 500年問題使人類機,“描繪了仿人機器人的500年的歷史，以此來了解什麼是在五個不同的時期和設置預期的機器人. 每個機器人在集合中 100 反映不同社會，人類已經經歷過，並強調什麼我們人類定義為時間的變化.
全球搜索教育 非常高興地歡迎伶利, 機器人的聯合策展人與當代科學經理展覽在倫敦科學博物館, 討論一下我們的過去和未來機器人的影響.
“它仍然, 相對而言, 早期天，但並不意味著認知機器人就不會進步的速度遠遠超過它在過去。” — 伶利
Ling, 什麼現在人類學習，機器人不能?
你可以在機器人展覽展示看到的iCub是目前世界上最先進的機器人學我們做同樣的方式 - 通過探索和詢問周圍的世界. 世界各地的許多研究小組正在與iCubs嘗試教它簡單的任務和概念, 怎麼樣來平衡，拿起不同的對象, 和識別形狀, 顏色, 話, 和像'不'的概念. 但每次的iCub做每一項單獨 - 沒有的iCub, 例如, 能單腳平衡，同時持有有關其最喜歡的顏色交談.
從現在起十年, 你相信一個機器人將能夠學到很多的這些複雜的事情，以及?
也許, 也許不是. 如果你覺得不耐煩有關, 這可能是因為我們就夢想創造長得智能機器人 - 成百上千萬年 - 比我們不得不建立他們的技術手段. 認知機器人領域, 就是說, 追求給機器人類似人類的智力和推理能力, 是率先在1990年與焦爐煤氣發展, 在布魯克斯'在麻省理工學院實驗室 (麻省理工學院) 你可以看到嵌齒輪的頭一個在機器人. 所以它仍然是, 相對而言, 早期天，但並不意味著認知機器人就不會進步的速度遠遠超過它在過去.
“是的, 有些工作將給予人形機器人. 許多, 許多更多的就業機會將給予非人形機器人，因為你並不需要一個人形有效地完成這些工作。” — 伶利
你相信嗎, 根據我們現在了解的人形機器人, 他們也許能奪走我們所有的工作遠在未來? 機器人將能夠管理其他機器人?
我們一直開發的巧妙技術，我們的自動化工作負載, 從蒸汽機到搜索引擎. 每次產業革命, 包括技術的快速發展聯繫起來的物理, 生物世界和數字世界，我們今天所目睹, 已經參加了不安的感覺是技術發展速度比我們能跟上, 而且我們可以留下.
是的, 有些工作將給予人形機器人. 許多, 許多更多的就業機會將給予非人形機器人，因為你並不需要一個人形有效地完成這些工作. 例如想自助結帳櫃檯和ATM機. 進展情況將無情地進軍上, 所以也許一個更好的問題可能是 - 你會需要什麼樣的教育是在未來受僱?
在一個更樂觀, 我覺得更有趣的問題要問的是什麼工作不會, 或不能, 人形機器人帶走, 並會出現什麼新的就業機會，我們做夢也想不到的 - 人類與機器人關係的馬槽? 人形機器人配飾設計師? 如果機器人是足夠的生產能力，我們不再需要工作並繳納而是一個普遍的基本收入, 你會想什麼樣的工作? 我可能會選擇做同樣的事情 - 牧師展覽 - 我會無限地享受無壓力我如何支付我的按揭.
“我覺得更有趣的問題要問的是什麼工作不會 - 或者不能 – 人形機器人帶走, 並會出現什麼新的就業機會，我們做夢也想不到的 - 人類與機器人的關係 馬槽? 人形機器人配飾設計師?” — Ling LeË
你會讓你的祖父母後，機器人的樣子?
我一定會讓機器人協助他們. 例如, 我可能會買他們的機器人吸塵器，使他們可以把自己的雙腳，同時它處理其業務最高可享受一杯茶. 這提供了額外的這麼多年獨立性的技術是在我的書是好事. 但我不會讓機器人技術取代他們的社會接觸. 照顧心愛的人的委託給機器人或養老院是幾乎相同的決定，並提出了同樣的考慮 - 您為什麼選擇這樣做? 你能相信你委託責任的一方? 它是在各方參與的最佳利益?
最後, Ling, 你在課堂上談論在科學館展出精彩和學生想知道什麼會讓他/她的獨特與機器人相比， 2030. 什麼可能你的回答是?
我把這個問題回他們. 試想一下，通過此次展會走，看到代表百餘人機器人, 在過去不同時期 500 歲月, 我們認為世界, 我們重視, 技術將如何改變我們的生活, 我們如何夢想將來會看. 每個這些對象是誰，我們是作為一個社會的肖像, 我們想誰的承諾是. 那麼，誰現在在哪, 和你想成為誰, 現在你已經走進一看機器人的鏡子?
(照片是在倫敦科學博物館的禮貌)
ç. M. Rubin and Ling Lee
和我一樣，全球知名的思想領袖，包括邁克爾·巴伯爵士 (英國), 博士. 邁克爾座 (美國), 博士. 萊昂特司特因 (美國), 克萊克里斯坦森教授 (美國), 博士. 琳達·達林 - 哈蒙德 (美國), 博士. MadhavChavan (印度), 邁克爾·富蘭教授 (加拿大), 霍華德·加德納教授 (美國), 安迪·哈格里夫斯教授 (美國), 伊馮娜赫爾曼教授 (荷蘭), 克里斯汀Helstad教授 (挪威), 讓·亨德里克森 (美國), 玫瑰Hipkins教授 (新西蘭), 科妮莉亞Hoogland教授 (加拿大), 這位傑夫·約翰遜 (加拿大), 太太. 尚塔爾考夫曼 (比利時), 博士. EijaKauppinen (芬蘭), 國務秘書TapioKosunen (芬蘭), 多米尼克·拉方丹教授 (比利時), 休·勞德教授 (英國), 主肯麥克唐納 (英國), 傑夫大師教授 (澳大利亞), 巴里McGaw教授 (澳大利亞), 希夫納達爾 (印度), Ř教授. 納塔拉詹 (印度), 博士. 吳PAK (新加坡), 博士. 丹尼斯教皇 (美國), 斯瑞達拉賈戈帕蘭 (印度), 博士. 黛安·拉維奇 (美國), 理查德·威爾遜·賴利 (美國), 肯·羅賓遜爵士 (英國), 帕西SAHLBERG教授 (芬蘭), 押尾佐藤教授 (日本), 安德烈亞斯·施萊歇 (PISA, 經合組織), 博士. 安東尼·塞爾頓 (英國), 博士. 大衛·謝弗 (美國), 博士. 基爾斯滕都沉浸式 (挪威), 總理斯蒂芬·SPAHN (美國), 伊夫Theze (LyceeFrancais美國), 查爾斯Ungerleider教授 (加拿大), 托尼·瓦格納教授 (美國), 大衛·沃森爵士 (英國), 迪倫Wiliam教授 (英國), 博士. 馬克沃莫爾德 (英國), 西奧Wubbels教授 (荷蘭), 邁克爾·楊教授 (英國), 和張民選教授 (中國) 因為他們探索所有國家今天面臨的大畫面的教育問題.
ç. M. 魯賓是兩個廣為傳誦的在線系列，她接受了筆者 2011 厄普頓·辛克萊獎, “全球搜索教育”和“如何將我們閱讀?“她也是三本暢銷書, 其中 真正的愛麗絲夢遊仙境, 是的發行 CMRubinWorld, 而且是干擾物基金會研究員.
按照ç. M. 魯賓在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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