هنگامی که کودکان زیبا و معلمان شجاع خود را در یک عمل بی معنی خشونت غیر قابل بیان به عنوان یکی از در سندی هوک مدرسه ابتدایی می میرند, فریاد ملت. ملت دعا می کند برای رهایی از غم و اندوه و از این دعاها آمده به این امید که ملت خواهد شد عشق الهام گرفته, با شجاعت و شفقت برای انجام بهتر برای همه مردم و به ویژه برای کودکان درمانده آن.
این زمان کریسمس در نیوزیلند CT است, اما در صبح از سفر من هیچ شادی در هوا وجود دارد. تنها دل شکستگی وجود دارد. من و شوهرم در خانه کشور روستایی ما ساخته شده است فقط چند مایل از این شهر روستایی جدید انگلستان. در اینجا بود که فرزندان ما درس های ارزشمند در مورد خانواده و جامعه دور از جهان به سرعت گام از سمت شرق بالا منهتن به دست. جالب است که از روز جمعه ما در حال تلاش برای درک درس جدید ما هرگز انتظار می رود به تجربه در افسانه ما خانه دور از خانه.
در پایان از تیراندازی است که آغاز یک سفر به درمان, درس مارک است که ما باید از کلمباین به دست, کلرادو; دریاچه قرمز, مینه سوتا; اسکس, ورمونت; لنکستر, اوهایو و ویرجینیا تک, ویرجینیا به نام اما چند. سفر طولانی و دشوار خواهد بود با توجه به مسائل مربوط به سلامت روانی و عاطفی که جامعه تحت الشعاع این تروما ممکن است در ماه های آینده و سال های آینده مواجه. از من خواسته همکار مقیم Fairfield شهرستان و استاد روانپزشکی در دانشگاه کلمبیا, دکتر. برایان فالون, برای به اشتراک گذاشتن افکار خود را در مورد این مسائل.
انواع PTSD و دیگر مشکلات عاطفی مربوط به استرس چیست که این جامعه می توانید انتظار به چهره در کوتاه مدت و بلند مدت?
این رویداد وحشتناک مرتکب در این کودکان جوان کشور ما را شوکه کرد تا. مردم نیوزیلند, که یک جامعه کوچک پیوسته است, ویران و در غم و اندوه. پاسخ به این تروما خواهد شد قدرت اوراق قرضه جامعه خود و طبیعت غیر قابل تصور از این رویداد به شکل.
یک عکس العمل طبیعی به یک رویداد فاجعه بار استرس است, که معمولا به عنوان هر دو علائم فیزیکی و احساسی آشکار. برای بسیاری از کودکان و نوجوانان به طور مستقیم تحت تاثیر قرار, این واکنش ممکن است روزها تا هفته ها آخرین. یک زیر گروه از کودکان با این حال ممکن است علائم توسعه که ماه گذشته به سال. این ممکن است شامل PTSD (به 10-35% کودکان), و بسیاری دیگر علائم اضطراب با شدت کمتر توسعه, ترس های خاص (به عنوان مثال, از تاریکی), و / یا اضطراب جدایی. خطر ابتلا به PTSD پس از یک فاجعه مربوط به نزدیکی به این رویداد است (به عنوان مثال. که در آن در مدرسه ای که کودک در زمان تیراندازی شد?), / رابطه او را به کسانی که فوت او (به عنوان مثال. او یک دوست یا عضو خانواده جان?), و بار تجمعی از عوامل استرس زا قبلی بر فرد. جامعه کانکتیکات / NY / NJ ما برای مثال به تازگی از طریق طوفان شنی با درختان عظیم در حال سقوط و خانه های تخریب شده توسط سیل آمده. هر کودک در حال حاضر توسط احساس ناامنی عنوان یک نتیجه از طوفان شنی ممکن است این نیوزیلند قتل عام مدرسه خوبی را تجربه حتی شدیدتر دچار آسیب های روانی, با افزایش خطر علائم PTSD.
علائم PTSD نمونه عبارتند از خاطرات مکرر سرزده از این رویداد (و یا در کودکان بازی که در آن واقعه بیش از تکرار), رویاهای ترسناک (برای مثال،, کابوس از هیولا و یا نجات دیگران), افزایش هوشیاری به آسیب در محیط با افزایش jumpiness, و علائم جسمی یا عاطفی در یادآوری از این رویداد (به عنوان مثال, تلویزیون یا مجله ارجاع به تیراندازی, صداهای بلند در مدرسه, کودکان جیغ). دیگر نشانه های مرتبط با PTSD نیز ممکن است پدیدار, مانند اضطراب, نگران کننده است که یک رویداد مانند این ممکن است دوباره و یا در مورد مرگ در سنین جوانی اتفاق می افتد, تحریک پذیری یا خشم طغیان, مشکلات با ارتباط با همسالان, خروج از خانواده یا دوستان, شکایت روان (به عنوان مثال, بیمار احساس, درد معده, و یا سردرد), و یا داشتن مشکلات با تمرکز. رگرسیون رشد یک پاسخ تنش به ویژه در میان کودکان زیر که ممکن است چسبنده تر است (سایه پدر و مادر در اطراف خانه, مایل به خواب در رختخواب پدر و مادر) و یا نیازمندان و رزومه مکیدن انگشت شست و یا خیس کردن رختخواب.
در میان برخی از کودکان, تحقیقات نشان می دهد که شروع شاید 6 ماه به 1 سال پس از این رویداد, یک کودک ممکن است نشانه هایی از افسردگی و یا حملات وحشتزدگی را نشان می دهد. در واقع بازیابی از PTSD خود را پس از آن ممکن است با نشانه های افسردگی دنبال شود, به خصوص اگر بود از دست دادن خواهر و برادر و یا دوست دارد. مطالعات نشان می دهد که تا 90% کودکانی که از مرگ یکی از اعضای نزدیک خانواده در طول یک فاجعه را تجربه ممکن است علائم افسردگی توسعه. مطالعات همچنین نشان می دهد که دختران و کودکان جوان در خطر ابتلا به واکنش های استرس پس از سانحه هستند.
به طور خاص می تواند به شما در مورد مراقبت از کودکان بسیار جوان در پس از این فاجعه صحبت. چه باید انجام بزرگسالان?
پشتیبانی از بزرگسالان مهم در زندگی یک کودک مهم است. این شامل پدر و مادر, معلمان, بستگان, جوامع مذهبی, و هم قدیمی تر. احساس امنیت نیاز به تاسیس. بهتر است اگر روال عادی خانوادگی نگهداری می شوند و اگر بزرگسالان به عنوان حاضر به عنوان امکان پذیر است, هر دو احساسی و فیزیکی. صحبت کردن در مورد این رویداد با کودکان ضروری است و در خدمت به کاهش ترس. کودکان به پدر و مادر خود را نگاه کنید; پدر و مادر باید نگرانی های خود را اعتراف بلکه بر توانایی خود را برای مقابله با این فاجعه و ایمنی کودک. اجازه می دهد فرصت های کودک برای بیان احساسات و سوال بپرسید, از طریق کلمات, از طریق نوشتن یک مجله, از طریق طراحی و از طریق بازی. درک زمانی که استرس بیرون می آید در طغیان های احساسی و یا پریشانی روانی. روان درمانی (فردی, گروه, و یا خانواده) می تواند بسیار مفید, به عنوان تکنیک های دارو رفتار می تواند و درمان شناختی برای کمک به کاهش ترس ها و نگرانی. با کمک اعضای خانواده حساس و حمایتی و حرفه ای, کودکان و نوجوانان مبتلا به PTSD جوان می توانند یاد بگیرند به مقابله با خاطرات آسیب زا و در نهایت زندگی شاد و سازنده.
به طور خاص می تواند به شما در مورد مراقبت از بزرگسالان به عنوان مثال صحبت. معلمان و پدر و مادر که آسیب دیده اند. چه نوع نگرانی می تواند آنها را تجربه?
غم و اندوه همه را تحت تاثیر قرار خواهد. ضربه از دست دادن یک کودک خردسال هرگز از بین می رود و غم و اندوه ممکن است کاملا طولانی, اما شفا در طول زمان رخ می دهد. بسیاری از حس افزایش از precariousness از زندگی. برخی از بزرگسالان ممکن است احساس گناه تجربه, تعجب آنچه که می تواند آنها متفاوت انجام برای جلوگیری و یا تغییر حمله. دیگران غم و اندوه و خشم خود را به عمل اجتماعی و سیاسی مولد نوبه خود برای کمک به کاهش خطر تهدیدات مشابه به کودکان. جامعه است به احتمال زیاد خشمگین در کانون توجه رسانه و توجه سرزده, به دنبال بازگشت به روال عادی که در دادن راحتی با ارزش هستند. PTSD و افسردگی خواهد شد برخی از تحت تاثیر قرار دهد, و به احتمال زیاد بسیاری از کسانی که به طور مستقیم تحت تاثیر قرار. به خاطر خود رفاه و به خاطر مراقبت به طور موثر برای فرزندان خود, این بزرگسالان باید ارزیابی و راهنمایی از درمانگران حرفه ای و از جوامع مذهبی خود به دنبال.
چه نوع از ارزیابی جامع و برنامه درمان (آموزش و پرورش سنتی و غیر سنتی و روش های درمانی) به شما توصیه می این جامعه و مدارس دیگر در سراسر کشور در محل قرار داده برای کمک به کسانی که به مبارزه با پس از شنی هوک قتل عام مدرسه ابتدایی?
سزاوار کودکان در یک محیط امن، آموزش داده شود. بسیاری از مدارس, اما نه همه, امن هستند. در پس از بلایای مدرسه با مشخصات بالا (مانند کلمباین و فناوری ویرجینیا), بسیاری از مدارس به اقدامات امنیتی جایی که به طور قابل توجهی افزایش ایمنی مدرسه قرار داده. قلاب مدرسه ابتدایی سندی چنین اقدامات امنیتی. این حداقل باید برای همه مدارس اجباری شود. جامعه ی ما, در پرتو این فاجعه نیوزیلند, نیاز به یک بار دیگر رسیدگی به آنچه علاوه بر آن می توانید انجام دهید برای کمک به اطمینان از ایمنی فرزندان ما. اعتراض خواستار ممنوعیت سلاح های حمله را حس می کند, عنوان بدون چنین اسلحه کودکان کمتر می فوت کرده اند, نیاز به کنترل اسلحه ضروری است. از یک دیدگاه روانشناختی, معلمان باید هشدار به اختلالات رفتاری در کودکان می شود, مانند شکایات روان تنی یا امتناع از مدرسه در کودکان کمتر یا کاهش عملکرد مدرسه و یا عقب نشینی احساسی در کودکان بزرگتر. مشاوران مدرسه باید در کلاس های و دانش آموزان ضمن استقبال از سفر آمده است صحبت کردن با آنها و یا به پرستاران مدرسه. دانش آموزان دبیرستانی از مشاوره گروه همسالان اجباری برای همه دانش آموزان بهره مند (برای مثال،. همه دانش آموزان سال 2) رهبری دانش آموزان بزرگتر آموزش دیده به عنوان رهبران گروه همسالان که در آن عوامل استرس زا عادی و غیر معمول از زندگی خطاب. توجه به مسائل روانی که دانشجویان جوان ما تاثیر می گذارد یک بخش کلیدی از روند آموزشی است.
دکتر. برایان فالون استاد روانپزشکی بالینی در کالج دانشگاه کلمبیا پزشکان و جراحان است, و مدیر بیماریهای لایم و منتقله از مرکز تحقیقات در مرکز پزشکی دانشگاه کلمبیا است. فالون در کمیته اجرایی از فیرفیلد / لیچفیلد شعبه منطقه از روانپزشکی جامعه کانکتیکات.
همه عکس ها حسن نیت ارائه میدهد C.M. روبین.
در جهانی جستجو برای آموزش و پرورش, من و پیوستن به رهبران فکری در سطح جهان شناخته جمله سر مایکل باربر (UK), دکتر. مایکل بلوک (ایالات متحده), دکتر. لئون Botstein (ایالات متحده), استاد خشت کریستنسن (ایالات متحده), دکتر. لیندا عزیزم، هاموند (ایالات متحده), دکتر. Madhav Chavan (هند), پروفسور مایکل فالن (کانادا), پروفسور هوارد گاردنر (ایالات متحده), پروفسور اندی هارگریوز (ایالات متحده), پروفسور ایوان هلمن (هلند), پروفسور کریستین Helstad (نروژ), ژان Hendrickson (ایالات متحده), پروفسور رز Hipkins (نیوزیلند), استاد کورنلیا Hoogland (کانادا), جناب جف جانسون (کانادا), خانم. شانتال کافمن (بلژیک), دکتر. Eija Kauppinen (فنلاند), دولت Tapio Kosunen وزیر (فنلاند), پروفسور دومینیک لافونتن (بلژیک), پروفسور هیو لادر (UK), پروفسور بن لوین (کانادا), پروردگار کن مک دونالد (UK), پرفسور بری McGaw (استرالیا), Shiv در نادار (هند), استاد R. Natarajan (هند), دکتر. PAK NG (سنگاپور), دکتر. دنیس پاپ (US), Sridhar Rajagopalan (هند), دکتر. دایان Ravitch (ایالات متحده), ریچارد ویلسون رایلی (ایالات متحده), سر کن رابینسون (UK), استاد PASI Sahlberg (فنلاند), آندریاس Schleicher (PISA, OECD), دکتر. آنتونی Seldon (UK), دکتر. دیوید شافر (ایالات متحده), دکتر. کیرستن همهجانبه هستند (نروژ), صدراعظم استفان Spahn (ایالات متحده), ایو Theze (فرانسه دبیرستان فرانسوی ایالات متحده), پروفسور چارلز Ungerleider (کانادا), پروفسور تونی واگنر (ایالات متحده), سر دیوید واتسون (UK), استاد دیلن Wiliam (UK), دکتر. علامت گذاری Wormald (UK), پروفسور تئو Wubbels (هلند), پروفسور مایکل جوان (UK), و استاد Minxuan ژانگ (چین) به عنوان آنها در پرسش های بزرگ آموزش و پرورش تصویر است که تمام کشورهای امروز با آن مواجه بررسی. جهانی جستجو برای آموزش و پرورش انجمن صفحه
C. M. روبین نویسنده دو مجموعه آنلاین به طور گسترده به عنوان خوانده شده که او دریافت است 2011 جایزه آپتون سینکلر, “جهانی جستجو برای آموزش و پرورش” و “چگونه آیا ما به عنوان خوانده شده?” او همچنین نویسنده سه کتاب پرفروش, محتوی رئال آلیس در سرزمین عجایب.
دنبال C. M. روبین در توییتر: www.twitter.com/@cmrubinworld
نظرات اخیر