גלובל החיפוש לחינוך: איפה משרות בארה"ב?

2015-04-20-1429490492-7023527-cmrubinworldgsephoto2500.jpg

“ניו יורק וקליפורניה הן לא בהכרח המקום הטוב ביותר לבוגרי מכללה ללחפש עבודה. בעוד מדינות אלה מציעות הזדמנויות עבודה רבות לבוגרי מכללות, יש להם גם מספר גדול של עובדים אקדמאים, מה שגורם לתחרות עזה בעבודות האלה.” — טוני קרנבל

דו"ח חדש, “שוק המדינה באינטרנט המכללה איוב: דירוג הברית,” מצביע על כך שמסצ'וסטס, דלאוור, ויש לי וושינגטון ביותר המשרות לבוגר מכללה. דוח זה, נערך על ידי המרכז לחינוך באוניברסיטת ג'ורג'טאון וכוח האדם, משתמש עבודת מודעות מקוונות לנתח את שוק העבודה במכללת המדינה, אשר היא גישה חדשה וחדשנית למדידת מידע זה. זהו מידע חשוב בזמן שבו בוגרי מכללות רבים כל כך לא יכולים למצוא עבודה, ולא יודע איפה המקום הטוב ביותר להתחיל לחפש יהיה. שלא במפתיע, המחקר מאשר כי המקצוע הסביר ביותר לבוגרי מכללה למצוא עבודה תהיה בגזע (מדע, טכנולוגיה, הנדסה, ומתמטיקה), משרדים ניהוליים ומקצועיים, בריאות, וטק.

דיברתי עם אנתוני P. קרנבל, המחבר הראשי של הדו"ח (מנהל המרכז לחינוך ושוק העבודה), שציין “הבטחה של מידע זה היא היכולת לחבר בין אנשים אמיתיים עם עבודה אמיתית בזמן אמת.”

2015-04-20-1429490552-7256428-cmrubinworldgsephoto4500.jpg

“עוד ממצא בלתי צפוי הוא איך עיסוקים בדרישה העליונים דומה הם לבוגרי מכללות על פני מדינות. מפתחי תוכנה, אחיות ומנהלים רשומים הם בין אנשי מקצוע דרישה ברוב כמעט בכל מדינה.”– טוני קרנבל

טוני, מה ממצאים הפתיע אותך ביותר בדוח זה?

ממצא אחד אנשים עלולים למצוא את מפתיעים הוא שניו יורק וקליפורניה היא לא בהכרח המקום הטוב ביותר לבוגרי מכללה ללחפש עבודה. בעוד מדינות אלה מציעות הזדמנויות עבודה רבות לבוגרי מכללות, יש להם גם מספר גדול של עובדים אקדמאים, שתוצאתה תחרות העזה למשרות אלה.

עוד ממצא בלתי צפוי הוא איך עיסוקים בדרישה העליונים דומה הם לבוגרי מכללות על פני מדינות. מפתחי תוכנה, אחיות ומנהלים רשומים הם בין רוב אנשי המקצוע בדרישה כמעט בכל מדינה.

האם אנשים בדרך כלל חושבים על מסצ'וסטס, דלאוור או בוושינגטון כאשר הם חושבים על מקומות עם הרבה עבודה? האם אתה חושב שמידע זה יהיה לשנות את המקומות שבם תלמידים בוחרים לחיות לאחר שסיים את לימודי?

מדינות אלו הן בתים לאוניברסיטאות ותאגידים גדולים. אז, אין זה מפתיע שיש להם תפקיד שווקים נוחים לבוגרי מכללות.

מוקד הדו"ח הוא ביקוש עבודה באינטרנט, וחיפוש עבודה באינטרנט הפך לדרך המרכזית בוגרי מכללות לחפש עבודה. אנו מקווים שהמידע בדו"ח יסייע בוגרי מכללות וסטודנטים מתכונן ללימודים למקד את החיפוש שלהם על ידי זיהוי מדינות שבן יהיו הסיכויים הטובים ביותר למצוא עבודה בתחומם. כמו כן, למחפשי עבודה אקדמאיות שמגבילים את החיפוש שלהם לאזור גיאוגרפי מסוים, מידע זה יכול לעזור להם להרחיב את החיפוש שלהם למדינות סמוכות שיציע להם יותר הזדמנויות למציאת עבודה בתחום הקריירה שלהם. בוגרי מכללה יכולים אז להחליט האם לעבור ולאן להעביר מבוסס על הצעות העבודה שהם מקבלים והעדפות האישיות שלהם (מרחק ממשפחה, סביבה עירונית / כפרי, אקלים, וכו ').

2015-04-20-1429490633-9387767-cmrubinworldgsephoto5400.jpg

“מערב וירג'יניה ודרום קרוליינה הן מדינות שיש לי ריכוז נמוך של מקומות עבודה לבוגרי מכללות ונתח נמוך של עובדים אקדמאים. שיווי משקל נמוך מיומנות זו, בדרך כלל, הוביל לשכר נמוך בשתי מדינות הדרומיות אלה.”– טוני קרנבל

הדו"ח מצביע על כך שהסיכויים הגרועים ביותר למצוא עבודה הם במערב וירג'יניה, רוד איילנד ודרום קרוליינה. מהן הבעיות עם שווקים אלה?

מערב וירג'יניה ודרום קרוליינה הן מדינות שיש לי ריכוז נמוך של מקומות עבודה לבוגרי מכללות ונתח נמוך של עובדים אקדמאים. שיווי משקל נמוך מיומנות זו, בדרך כלל, הוביל לשכר נמוך בשתי מדינות הדרומיות אלה. שיווי משקל ברמות שכר נמוך / נמוכה מיומנות זו בעיה שיש לנו שנצפתה בחלקים רבים של הדרום (ראה דוח: עשור מאחורי) לכן, מדינות אלה אינם מציעות הזדמנויות עבודה רבות לבוגרי מכללות.

רוד איילנד הייתה אחת המדינות קשות במיוחד נפגעו מהמיתון הגדול, והאבטלה שלה נשארת אחד הגבוה ביותר במדינה. הסיבה העיקרית לזה להיות בין אלה שבתחתית בדוח שלנו היא נמוך יחסית לביקוש תעסוקת התעסוקה שלה. רוד איילנד התמודדה עם מספר אתגרים רגולטוריים וכלכליים, כולל גירעון בתקציב מדינה מתמשך, השכלה נמוכה של כוח העבודה שלה בהשוואה למדינות שכנות של MA ו- CT, עושר משקי בית בירידה (בחלקו כתוצאה מהתרסקות הדיור שקדמה למיתון הגדול), וירידת השקעה בהשכלה על-תיכונית ציבורית, בין גורמים אחרים.

בתוך כל תחום קריירה מה הם סוגי עבודות שיש הביקוש הגבוה ביותר על ידי מעסיקים?

אנו לענות על שאלה זו בדו"ח הקודם שלנו, השוק המקוון מכללת העבודה, שבו אנו בוחנים עיסוקים העליונים / שדות קריירה ומשרות בכירים בכל תחום קריירה ארצי. לדוגמא, רוב משרות ניהול ביקוש בכוללות: מנהל שירותי בריאות, מנהל מכירות, ומנהל כספים. המשרות בדרישה ביותר המחשב ומתמטיקה כוללות: מפתח תוכנה, עובד מחשב, ומנתח מערכות מחשב. העבודה המקצועית והטכנית ביותר הבריאות-ביקוש בכוללת: אחות מוסמכת, רופא / מנתח, ופיזיותרפיסט.

2015-04-20-1429490676-4262414-cmrubinworldgsephoto6500.jpg

“עבודות גזע על פני כל הספקטרום, מפונקציונלי ליצירתי, יש ביקוש גבוה. למעשה, עבודות גזע חשבון לקבוצת הכיבוש השנייה בדרישה באינטרנט, חשבונאות 28 אחוזים מכל עבודת המודעות המקוונות לבוגרי מכללות.”– טוני קרנבל

האם אתה אומר שיש רצף של עבודות גזע החל הסוגים הפונקציונליים של עבודת גזע לגזע עבודה יותר חדשנית ויצירתיים?

עבודות גזע על פני כל הספקטרום, מפונקציונלי ליצירתי, יש ביקוש גבוה. למעשה, עבודות גזע חשבון לקבוצת הכיבוש השנייה בדרישה באינטרנט, חשבונאות 28 אחוזים מכל עבודת המודעות המקוונות לבוגרי מכללות. בשוק המקוון מכללת העבודה, אנו מציינים סוגים שונים של עבודות גזע, מחשב כולל ועיסוקים מדע מתמטיים, חיים ועיסוקים מדע פיזיים, ועיסוקים אדריכליים והנדסיים. בדרישת משרות גזע פונקציונליות כוללות עובדים כגון טכנאי מדע ועובדי מחשב, ובדרישת עבודה גזע יצירתי כוללת אנשי מקצוע כגון מפתחי תוכנה ומהנדסים. בנוסף, יכולות גזע, וידע ומיומנויות הקשורות לעיסוקי גזע, הם נרחב בדרישה, עם 40% עבודות על פני הכלכלה דורשת סוגים אלה של יכולות.

לקבלת מידע נוסף על הדו"ח.

2015-04-20-1429490701-6849524-cmrubinworldanthonycarnavaleheadbutt300.jpg

C. M. רובין ואנתוני קרנבל
 

(כל התמונות הן באדיבות אוניברסיטת ג'ורג'טאון)

GSE-logo-RylBlu

הצטרף אליי ולמנהיגי מחשבה מוכרת בעולם כולל סר מייקל ברבר (בריטניה), DR. מיכאל בלוק (ארה"ב), DR. ליאון בוטשטיין (ארה"ב), פרופסור קליי כריסטנסן (ארה"ב), DR. לינדה דרלינג-Hammond (ארה"ב), DR. MadhavChavan (הודו), פרופ 'מיכאל Fullan (קנדה), פרופ 'הווארד גרדנר (ארה"ב), פרופ 'אנדי הארגריבס (ארה"ב), פרופ 'איבון הלמן (הולנד), פרופ 'קריסטין Helstad (נורווגיה), ז'אן הנדריקסון (ארה"ב), פרופ 'רוז Hipkins (ניו זילנד), פרופ 'קורנליה הוגלנד (קנדה), הכבוד ג'ף ג'ונסון (קנדה), גברת. שנטל קאופמן (בלגיה), DR. EijaKauppinen (פינלנד), מזכיר המדינה TapioKosunen (פינלנד), פרופ 'דומיניק לפונטיין (בלגיה), פרופ 'יו לאודר (בריטניה), לורד קן מקדונלד (בריטניה), פרופ 'ג'ף מאסטרס (אוסטרליה), פרופ 'בארי McGaw (אוסטרליה), שיב נדאר (הודו), פרופ 'R. נטריגין (הודו), DR. PAK NG (סינגפור), DR. דניז אפיפיור (ארה"ב), שרידהר ךאג'גופלן (הודו), DR. דיאן ראוויטש (ארה"ב), ריצ'רד וילסון ריילי (ארה"ב), סר קן רובינסון (בריטניה), פרופ Pasi Sahlberg (פינלנד), פרופ Manabu סאטו (יפן), אנדריאס שלייכר (PISA, OECD), DR. אנתוני סלדון (בריטניה), DR. דוד שפר (ארה"ב), DR. קירסטן Immersive Are (נורווגיה), קנצלר סטיבן ספאן (ארה"ב), איב Theze (LyceeFrancais ארה"ב), פרופ 'צ'רלס Ungerleider (קנדה), פרופ 'טוני וגנר (ארה"ב), סר דייוויד ווטסון (בריטניה), פרופסור דילן Wiliam (בריטניה), DR. מארק Wormald (בריטניה), פרופ 'תיאו Wubbels (הולנד), פרופ 'מייקל יאנג (בריטניה), ופרופ 'Minxuan ג'אנג (סין) כפי שהם לחקור שאלות חינוך תמונה הגדולות שכל המדינות מתמודדות היום.
גלובל החיפוש לחינוך עמוד קהילה

C. M. רובין הוא המחבר שתי סדרות מקוונות רבים קוראות שלהיא קיבלה 2011 הפרס אפטון סינקלר, “גלובל החיפוש לחינוך” ו “איך וויל אנחנו קראו?” היא גם מחברם של שלושה ספרים רבי מכר, כולל אליס בארץ הפלאות Real, הוא המוציא לאור של CMRubinWorld, והוא משבש קרן עמית.

עקוב C. M. רובין בטוויטר: www.twitter.com/@cmrubinworld

מחבר: C. M. רובין

שתף את הפוסט הזה