舞蹈對生命有多重要? 氧氣對生命有多重要?
在當今的美國文化中, 瑪莎·格雷厄姆（Martha Graham）的遺產不斷提醒人們舞蹈在我們生活中的重要性. 格雷厄姆, 誰死於 1991, 仍然是美國舞蹈界最受尊敬和最著名的人物, 它最重要的舞者之一, 和現代舞之母. 卡梅倫巴斯登, 舞蹈總監, 因特洛興藝術中心, 說明: “在尋找世界的下一個瑪莎·格雷厄姆, 工具的混合物是必要的. 良好的舞蹈訓練 – 通過各種風格和技術增強的堅實基礎; 以及通過組合探索和創造的能力, 編舞和協作工作. 最重要的是通過動作表達或說些什麼, 這需要一個安全的表達環境，同時具有明確的參數. 話雖如此, 需要鼓勵藝術家跳出框框思考。”
創新者, 一名舞者, 教育者, 一個藝術家, 有遠見的人, 瑪莎格雷厄姆不僅徹底改變了舞蹈世界，也改變了音樂世界, 服裝, 舞台設計, 化妝和照明. 觀看學生表演的作品令人難以置信，例如 “異教徒”, “街上的台階”, “黑暗草地套房”, “行動前奏”, “全景”, 和 “天使的轉移” 並考慮到這些在某些人看來可能具有開創性的作品 (誰不了解格雷厄姆) 作為 21 世紀的全球首演，它們實際上是其大師最初創作的經典傑作，在某些情況下超過 80 幾年前. “格雷厄姆技術有益於心靈, 身體, 和舞者的精神,” 瑪麗哈尼解釋說, 斯基德莫爾學院駐校藝術家. “格雷厄姆的影響可以從當今許多頂級編舞家的作品和哲學中看出, 奧哈德·納哈林和羅伯特·巴特爾在其中. 會有下一個瑪莎·格雷厄姆嗎? 也許?”
遍及北美和南美, 歐洲, 非洲, 亞洲和中東, 格雷厄姆的作品獲得了國際讚譽. 因為 2003, 瑪莎格雷厄姆舞蹈團與世界各地的學校和大學合作展示格雷厄姆的舞蹈. “在我教孩子格雷厄姆技術的十四年經驗中, 我發現他們喜歡瑪莎的故事, 思路, 以及他們富有想像力地用來製作運動的運動研究背後的概念. 結果是一個思想更自由的人 — 自我激勵和更自力更生，具有更敏銳的批判性思維能力和自我- 紀律,” 評論彼得倫敦, 邁阿密戴德新世界學院教授和藝術總監, 彼得·倫敦的全球舞蹈劇場.
這個星期三, 三月 14, 在紐約市的喬伊斯劇院, 100 因特洛興藝術學院的學生 (密歇根州), 點公園大學 (賓夕法尼亞), 亞利桑那大學 (亞利桑那), 斯基德莫爾學院 (紐約), 新世界藝術學院 (佛羅里達), 哈特福德大學哈特學院 (康涅狄格), 和格雷厄姆二世學校, 將上台教育, 驚奇, 啟發, 並提醒我們需要更多瑪莎·格雷厄姆. 我有機會與瑪莎格雷厄姆舞蹈團的藝術總監進一步交談, 珍妮特Eilber:
我們希望孩子從藝術教育中獲得什麼 – 那裡的價值觀是什麼?
我們希望孩子們了解自我表達的價值，並通過這種表達, 自我價值. 我們希望給他們一個機會，通過給他們不同的表達方式，讓他們深刻地理解他們要說的話. 我們希望他們以一種在更傳統的學術方法中可能無法獲得的方式來理解成功和成就. 我們希望孩子們在更深入地了解世界的同時，對自己有更好的了解. 格雷厄姆的藝術, 她的主題和她的創新與自我賦權的理念相呼應. 瑪莎革命的本質是她採取了肢體語言的手勢 — 最原始的自我表達形式 — 並將它們戲劇化. 即使是最小的孩子也能理解這個想法, 但這些個人發現似乎對我們大學時代的舞者特別有啟發性.
格雷厄姆公司對未來教育機構持續舞蹈教育的願景是什麼 5 對 10 歲月?
我們認為現代舞領域已準備好擴大其教育和觀眾訪問方式. 該領域誕生於, 並由, 反叛 – 拒絕過去以創造未來. 但現在我們大約一百歲了, 我們必須承認我們擁有大量經典作品 – 美國藝術傑作 – 以及我們必須尊重和發展的重要過去. 我們需要一種慶祝過去和未來的美國舞蹈方法, 它利用其創新遺產作為發射台來激發新作品和未來藝術家的創造力.
您如何評價參加本次活動的學生?
有很多方法可以評估旅程 – 我指的是這些學生在三月來到喬伊斯劇院的藝術過程 14. 還有更容易衡量的事情，比如他們是否準時來排練, 他們是否熱身並全身心投入工作, 他們是否將他們從一次排練中收到的更正應用到下一次排練中. 然後是更困難的評估 – 他們是否能夠找到自己與作品的情感主題的聯繫, 創建個人解釋, 賦予運動以意義, 透露一些關於他們自己的事情. 如果通過學習和表演格雷厄姆的傑作, 這些學生對自己有所了解, 在情感上和身體上付出的比他們想像的更多, 無論他們是否繼續成為職業舞者，這一課都會伴隨著他們並告訴他們的生活.
我們的藝術教育系統需要哪些元素來激發像瑪莎·格雷厄姆這樣的更多創新者?
基本要素是技術和想像力. 我們既需要技術紀律，也需要開放和自信，以非凡的新方式使用它. 舞蹈教育不只是要學習身體動作系統. 它必須包括練習思維的方法, 即興創作, 冒險, 用你的想像力, 並讓自己對可能與您的目標完全無關的想法或道路保持開放的態度. 我參與了一個名為 “大腦和藝術。” 一些科學家研究了科學或醫學創新的過程, 即. 偉大創意誕生的那一刻. 他們發現突破性的想法通常是在科學家與他們很少合作的其他人交談之後產生的 – 來自非常不同的科學領域. 不知何故，異花授粉引發了新的聯繫，推動了他們的思考. 我記得在格雷厄姆開始新舞蹈時和她一起工作. 她永遠不會從運動開始. 她會從想法開始 – 來自詩歌, 從視覺藝術, 來自哲學. 她激勵著自己, 以多樣化和廣泛的思維為自己做好準備, 激發自己的想像力. 如果我們可以教學生如何做到這一點, 我們有機會培養下一代瑪莎·格雷厄姆.
欲了解更多信息: http://marthagraham.org/
照片由 Kerville Cosmos Jack 提供, 瑪莎·格雷厄姆舞蹈團, 和薩曼莎格拉斯坦.
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ç. M. 魯賓是兩個廣為傳誦的在線系列，她接受了筆者 2011 厄普頓·辛克萊獎, “全球搜索教育” 和 “我們將如何閱讀?” 她也是三本暢銷書, 其中 真正的愛麗絲夢遊仙境.
按照ç. M. 魯賓在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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