Welche Digitalgerät ist die bessere Lernwerkzeug für Schüler – ein Chromebook oder ein iPad?
Wenn Sie keine Kenntnis von der heißesten aktuellen Debatte sind digitale Geräte, sind Sie wahrscheinlich nicht ein Elternteil oder ein Erzieher. Es war einmal, Diese Debatte könnte etwa VHS vs gewesen. Beta, oder Mac vs. PC. Jedoch, in der Primetime ed Tech-Schulbezirk Kreise, Leute sind wütend auf Chromebooks konzentriert vs. iPads (sowohl jetzt als auch unter $400). Die große Frage? Welches ist die intelligentere Kauf für ihre Schüler? Auf der anderen Seite des Klassenzimmers Debatte, Mama und Papa vielleicht nicht, wie die Tatsache, dass tragbare digitale Tools werden immer mehr und mehr invasive. Jedoch, wie ist ein Elternteil, diese zu ignorieren Muss leichte mobile Monster, die Antikatur sind die Familie und die Pflege Desktop Unabhängigkeit? Nicht alle Ihre Kinder nennen’ Freunde scheinen, einen zu haben. Also der digitale Gerät ist am besten?
Zeit, um mit einer meiner Lieblings-Experten prüfen in. Carl Hooker ist Direktor für Innovation und digitale Lernen, Eanes, Texas Independent School District (ISD), einer der größten und erfolgreichsten 1:1 Bezirke im Land, und Tech&Lernen Leader of the Year. Carl hat diese wichtigen Tipps für Eltern und Pädagogen:
5 Tipps für Eltern:
1. Erkundigen Sie sich bei Ihrer Schule.
Was sind die Lernbedürfnisse des Kindes? Welche Initiativen sind Schule Ihr Kind derzeit die Umsetzung? Dies sind wichtige Fragen für die Eltern, bevor sie in den Markt für mobile Endgeräte Kopf. Einige Schulen sind ein Teil der “Peinliches” (Google Apps for Education) und andere können auf irgendeine Art von iOS Eins-zu-eins-Initiative in Angriff nehmen. Bevor Sie einen Kauf tätigen, überprüfen Sie mit Ihrem Kind die Schule, um zu sehen, ob es irgendwelche Vorschläge, die helfen, den Lern parallel stattfind im Klassenzimmer wäre. Damit wird Ihre Arbeit leichter als Eltern, wenn es um Ausbildung geht, und wird Ihr Kind mit einem Vorteil im Klassenzimmer bieten.
2. Einschränkungen kann dein Freund sein (und Feind).
Beide iPads und Chromebooks haben eine gewisse Fähigkeit zu begrenzen, was Ihre Kinder auf diesen Geräten zu tun. Chrome OS ermöglicht es Eltern zu einer Put- “Betreute Benutzer” auf dem Gerät, um Safesearch durchzusetzen und zu überwachen Web-Traffic. iOS können Eltern statt altersgerechte Einschränkungen, weiß-Liste bestimmte Websites, und sogar sperren Sie das Gerät auf eine bestimmte App (namens “Geführte Zugriff” Modus). Alles, was gesagt, diese Einschränkungen und Filter sind nur gut, wenn Sie lassen Sie sie nicht wiegen Sie in einem falschen Gefühl der Sicherheit. Eine doppelläufige Ansatz Alter entsprechenden Einschränkungen mit Ihren Kindern gekoppelt mit konstanter Gespräch sind wirksamer Maßnahmen zur Verhinderung von Ihren Kindern in Schwierigkeiten zu geraten, die im Internet.
3. Wireless ist nicht überall…noch.
Wenn Sie in einem Gebiet mit eingeschränkter Wireless Access leben, Sie zu berücksichtigen, dass beim Kauf Ihres Kindes Gerät wollen. Sowohl Chromebooks und iPads haben leistungsfähige Web-Anwendungen, aber in Bezug auf Benutzerfreundlichkeit offline, Das iPad hat einen kleinen Vorteil mit seiner Schar von lokalen native Apps. Auch wenn Chromebooks erhöhen ihre Menge offline Apps, die Vorrichtung ist noch weitgehend Web-abhängigen. Sie sollten sich Ihrer Wireless-Situation beim Kauf eines dieser Geräte für Ihr Kind.
4. Das Leben ist zu lehrbar Momente.
Mit einem Gerät in den Händen, Ihr Kind hat nun Zugriff auf alles, was in der Welt, gute und schlechte. Wie, wenn Sie ein Kind waren, sie werden Fehler machen. Ihr Bauchgefühl wird das Gerät zu nehmen, wenn etwas schief geht. Vermeiden, dass, wenn überhaupt möglich. Das Gerät ist nur eine Leitung zu einer schlechten Wahl oder schlechte Entscheidung. Wegnahme des Gerätes macht zwei Dinge. Für eine, es bedeutet, dass Sie nur die Leitung fest (vorübergehend) aber das tatsächliche Verhalten nicht angesprochen. Der andere Grund ist dies nicht ratsam ist, dass Sie versuchen, Vertrauen zu gewinnen und die Kommunikation mit Ihrem Kind werden. Durch Wegnahme des Gerätes nach dem ersten Fehler, zum Beispiel, Chat grob Online, Ihr Kind wird nicht so leicht sein, zu teilen, wenn etwas Unpassendes passiert in der Zukunft für die Angst vor der Technik weggenommen.
5. Nehmen Sie nicht den einfachen Weg.
Keeping Geräte aus den Händen Ihrer Kinder, sperrt sie weg, Abschalten des Internet und in der Regel “das Problem vermeiden” mit der Technologie ist viel einfacher, als Eltern tun. Es heißt, Sie müssen nicht mit Online-Datenschutzbedenken umgehen, Social-Media-Beitrag, verrückt selfies, und Cybermobbing. Während es klingt alles schön und gut zu schützen Sie Ihr Kind vor der Welt, die Wahrheit der Sache ist, Sie nicht tun, Ihr Kind keinen Gefallen, indem sie den einfachen Weg. Anstatt das Problem zu vermeiden,, umarmen. Nutzen Sie die Gelegenheit, Grenzen zu setzen mit Ihr Kind, wenn Sie ihre erste iPad kaufen, Chrome oder jede andere Vorrichtung. Machen Sie es einen offenen Dialog und wissen, dass, während sie die Tech-Know-how haben können, Sie die Erfahrungen des Lebens halten.
5 Tipps für Erzieher:
1. Es geht nicht um das Gerät.
Das Gerät Wahl ist unerheblich, ob Erzieher nicht bestimmte Änderungen an ihrer Lernumgebung und Unterricht anwenden. Sicher, Das iPad macht Videoprojekte und bildende Kunst besser, und das Chromebook ist besser für die Zusammenarbeit und Schreiben, aber jeder in der Lage zu tun, was der andere tut, ist. Es sieht nur anders. Sie haben müssen Buy-in und Überzeugung, dass jedes Kind mit einem eigenen Gerät ist ein Value-Add-. Ohne dass, Debatte über die Wahl des Geräts ist falsch Energie.
2. Machen Sie es nicht um Kontrolle.
Einige Pädagogen schaudern bei dem Gedanken, jeden einzelnen Schüler in ihrer Klasse mit jederzeit Zugang zu der Welt an seinen Fingerspitzen. Unternehmen machen Geschicke Schaffung von Möglichkeiten für Lehrer und IT-Abteilungen, um diese Geräte zu steuern. Während es braucht, um ein gewisses Maß an Aufsicht und altersgerechte Beschränkungen, Sie sollten nie ein Gerät wählen, je nachdem, wie gut man es zu kontrollieren. Wenn Pädagogen werden auf Steuer ersten fokussiert, sie fehlen das größere Bild der Lehre Kinder zu Selbstkontrolle lernen.
3. Konzentrieren Sie sich auf das Lernziel.
In einer idealen Welt, Ihre Schüler würden den Zugang zu mehreren Geräten auf der Basis der Lernziel haben. So verrückt wie das klingt, die meisten Erwachsenen scheinen eine zweiVorrichtung mindestens an ihren Personen haben. Während ein zwei oder drei-zu-eins-Verhältnis Gerät wäre toll, die Realität Studenten müssen nur den Zugang zu einer Vielzahl von Werkzeugen auf Basis von Anforderungen. Die gute Nachricht ist, mit der Vielfalt der Anwendungen und Web-Ressourcen, Studenten müssen nur den Zugang zu diesen Tools. Chromebooks und iPads eine relativ kostengünstige Möglichkeit, dass der Zugang haben.
4. Überdenken Sie Ihre Raum.
Im “traditionellen modernen” Version der Klassenzimmer, Schreibtische in Reihen erscheinen oder vielleicht setzt der Tabellen. Sollte es Computer, sie sind in der Regel im hinteren Teil des Raumes, gegen die Wand in einer Stationstyp einrichten. , Zugang zu Technologie für alle Schüler in dieser Art von Umgebung beinhaltet in der Regel eine wöchentliche Ausflug in die Computer-Labor für 45 Protokoll. Jedoch, mit allgegenwärtigen Zugang zu mobilen Geräten, Es ist nicht mehr die Notwendigkeit, dass. Zusammen mit, dass Verschiebung, Schulen müssen nach innen wie flexibel die Lernumgebung ist in den Klassenzimmern zu suchen. Jetzt, mit allem, was wirklich mobil, Warum würden Sie Ihre Schüler zu einem statischen Raum beschränken? Ähnlich wie die Notwendigkeit Gerät, der Raum, wo die Schüler lernen sollten, so dynamisch wie der Zugang, den sie haben jetzt an ihren Fingerspitzen sein.
5. Pädagogik ist alles.
Verbesserung des Zugangs zu mobilen Geräten und flexible Räume sind großartige Werkzeuge für die Erstellung einer dynamischen Lernumgebung für Ihre Schüler. Jedoch, ohne eine Verschiebung in der pädagogischen Praxis, das Gerät und Raum sind nichts weiter als Substitutionswerkzeuge in der Natur gemacht. Wenn die Lernumgebung ist noch lehrerzentrierten und Vortrag-basierte, mit iPads und Chromebooks können in der Tat eine große Ablenkung für den Lehrer sein. Eine aktive, schülerzentrierten Ansatz, bei dem der Schwerpunkt auf der Erstellung von Inhalten im Vergleich zu Content-Konsum ist der effektivere Weg, um diese Geräte zu nutzen. Nicht nur, dass die Verschiebung nehmen “Bedürfnis nach Kontrolle” Aspekt von Lehre, es ermöglicht auch die Schüler, die Kontrolle über sein / ihr eigenes Lernen übernehmen. Ein Umfeld, das die Zusammenarbeit fördert, Problemlösung, und Kommunikationsmittel Studenten bewerben sich ihre Lern in einer viel leistungsfähiger Weg. Dies ist nicht ein neuer Ansatz mit allen Mitteln, aber mit iPads oder Chromebooks in der Klasse macht es viel mehr möglich.
Für weitere Informationen über Carl Hooker
Alle Fotos sind mit freundlicher Genehmigung von Carl Hooker
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C. M. Rubin ist der Autor von zwei weit Lese Online-Serie für den sie eine 2011 Upton Sinclair Auszeichnung, “Die globale Suche nach Bildung” und “Wie werden wir gelesen?” Sie ist auch der Autor von drei Bestseller-Bücher, Inklusive The Real Alice im Wunderland, ist der Herausgeber des CMRubinWorld, und ist ein Disruptor Foundation Fellow.
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