“ہمارا عالمی معاشرے کے اندر اور ہمارے اسکول کے باہر انصافی کے خطرات کا سامنا ہے. ہم خواہش مستقبل کے پرامن اور خوشحال وژن احساس کرنے ہیں، تو, کے ذریعے اور ہمارے تعلیمی نظام کے اندر اندر ایکوئٹی پر خصوصی توجہ ہماری اصل محرک قوتوں میں سے ایک ہونا ضروری ہے.” — مائیکل Soskil
چوتھا صنعتی انقلاب میں خوش آمدید. یہ ایک پیچیدہ ہے, غیر مستحکم, کبھی تبدیل دنیا ہم پہلے جس طرح سے ہم رہتے ہیں میں بنیادی شفٹوں دیکھا ہے جہاں. سماجی تبدیلی کے اس غیر معمولی مدت دی, اس تعلیم کے لئے کیا مطلب ہو گا? کس طرح اساتذہ تاحیات ہونے کے طور پر سیکھنے کے نقطہ نظر کو مہارت اور ذہنیت کے ساتھ متعلمین کو لیس کرنا چاہئے? کس طرح تعلیم ان کی اپنی زندگی کی صورت گری اور ان کمیونٹیوں کی زندگیوں میں شراکت کے لئے ایجنسی کے ساتھ متعلمین لیس کر سکتے ہیں?
چھ بین الاقوامی سطح پر تسلیم شدہ عالمی ٹیچر انعام فائنلسٹس ایک نئی کتاب تصنیف کی ہے (چوتھا صنعتی انقلاب میں درس: سے Precipice پر کھڑے; Routledge کے, مارچ 2018) جس میں وہ مستقبل کی ضروریات سے میل کھاتا ہے کہ ایک نظام تعلیم کے لئے ان کے نقطہ نظر اور حکمت عملی کا اشتراک کریں.
تعلیم کے لئے گلوبل تلاش شریک مصنف آرمنڈ Doucet خیرمقدم کرتے ہوئے خوشی ہے, Jelmer Evers, Koen کی Timmers, مائیکل Soskil, یلسا کی جنگ کروز اور نادیہ لوپیز.
“ہم ایک نئی مثال گلے لگانے کے لئے کی ضرورت ہے: نیٹ ورک استاد. ہم اپنے کلاس رومز کی تعمیر کرنے کی ضرورت, اسکولوں اور اصولوں پر مبنی تعلیمی نظام تعاون اور اعتماد کی.” — Jelmer Evers
تعلیم امن اور خوشحالی کا ایک جگہ پر ایک نامعلوم مستقبل کے ذریعے ہماری رہنمائی کیسے کر سکتے ہیں?
مائیکل Soskil: صرف ہم افق پر عظیم چیلنجوں کا سامنا کر سکتے ہیں انسانی رشتوں اور ہمدردی میں جڑیں تعلیم رکھ کر. ہمارے طلبا ایک فرق اور سیارے وہ ہم سے وارث ہوں گے کی تشکیل کرنے کا موقع ترس رہے ہیں. ہمارا عالمی معاشرے کے اندر اور ہمارے اسکول کے باہر انصافی کے خطرات کا سامنا ہے. ہم خواہش مستقبل کے پرامن اور خوشحال وژن احساس کرنے ہیں، تو, کے ذریعے اور ہمارے تعلیمی نظام کے اندر اندر ایکوئٹی پر خصوصی توجہ ہماری اصل محرک قوتوں میں سے ایک ہونا ضروری ہے. کبھی چوڑا انصافی ہمارے مستقبل کے معاشرے کی صحت کو سنگین خطرات میں سے ایک ہو جائے گا.
کس طرح ایک اچھا استاد چوتھی صنعتی انقلاب کے لئے اس کے طالب علموں کو تیار کرتا?
نادیہ لوپیز: اساتذہ تاحیات متعلمین ہونا ضروری ہے. درس صرف ایک مخصوص افرادی قوت کے لئے طلباء کی تیاری کے بارے میں نہیں ہے, بلکہ انسانیت کے اندر ایک مثبت اثر و رسوخ ہے کہ تبدیلی کے ایجنٹ بننے کے لئے. ہم لڑکیوں کو وہ تاجروں ہو سکتا ہے کہ سکھانے جب, آرکیٹیکٹس, کمپیوٹر کے سائنسدانوں, اور انجینئروں, پھر ہم کسی بھی اور ہر کیریئر کا تعاقب کرنے سے انہیں محدود ہے کہ دقیانوسی تصورات کو ختم کرنے کے لئے شروع. تعلیم دنیا بھر میں پلوں کی تعمیر کر سکتے ہیں اور ہم ایک دوسرے سے سیکھ سکتے ہیں.
چابی لے aways دے میں سے کچھ میں آپ کی تحقیق سے کیا ہیں چوتھا صنعتی انقلاب میں درس دیگر اساتذہ کے ساتھ?
یلسا کی جنگ کروز: بچوں کو ان کی منفرد صلاحیت تک پہنچنے کے لئے انسانی کنکشن کی فنکارانہ رابطے کی ضرورت. یہاں تک کہ ٹیکنالوجی سے مبرا ماحول میں, عمدہ درس اب بھی حیران کن طالب علم تدریسی نتائج کے نتیجے میں ہے. یہ سچ ہے کہ تعلیمی کامیابی فرد کی ضروریات پوری کرتا ہے کہ ایک نظام میں مضمر ہے, کے ساتھ یا اس ٹیکنالوجی کے استعمال کے بغیر.
“جوش، جذبہ مصروف اور طلبہ کو حق دیتا ہے کیا ہے. اسکولز ٹائم ٹیبل; لرننگ نہیں کرتا.”
— آرمنڈ Doucet
تم مجموعی تعلیم کے لئے ایک شفٹ ضرورت ہوتی ہے چوتھی صنعتی انقلاب کے چیلنجز کے بارے میں لکھنا. اقدامات ہم اس کو پورا کرنے کے لے ضروری ہے کیا ہیں?
مائیکل Soskil: ہم نے اکاؤنٹ میں معیار اساتذہ اور تعلیمی ماحول کے لئے عالمگیر رسائی لے کہ پیمائش کے معیار کی طرف معیاراتی امتحان کے اسکور کی بنیاد پر حساب کتاب کے اقدامات سے توجہ میں تبدیلی کی ضرورت, فنون شامل ہیں کہ مضبوط نصاب, اس کے ساتھ ساتھ طالب علم کی مصروفیت اور بہبود کے. کیا بچوں کے لئے سب سے بہتر ہے ایک بہتر نظام تعلیم کی طرف جاتا ہے کے بارے میں پیشہ ورانہ بات چیت پرجوش اساتذہ. ہر انفرادی طالب علم ہے کے ایک نئے خود مختار اور مسلسل ایک کبھی تبدیل سیاق و سباق میں متغیر کو تبدیل کرنے.
تم اس زمین سے تعلیم تبدیل کر رہا ہے "نظام flipping کی" کے بارے میں بات. ہم ایسا کیسے?
Jelmer Evers: یہ ان لوگوں کو نئے نظام کی تعمیر میں مدد کے لئے اساتذہ کی طرف سے پیشہ ورانہ مہارت اور بھی سرگرمی لے جائے گا. ہم ایک نئی مثال گلے لگانے کے لئے کی ضرورت ہے: نیٹ ورک استاد. ہم اپنے کلاس رومز کی تعمیر کرنے کی ضرورت, اسکولوں اور تعاون اور اعتماد کے اصولوں پر مبنی تعلیمی نظام. ہم اساتذہ فورسز کس طرح عالمی ہماری کلاس رومز پر اثر انداز کے طور پر اس بات سے آگاہ ہونے کی ضرورت. طالب علموں کو وہ سیکھتے کیا میں سرمایہ کاری کی جائے کی ضرورت ہے.
تم سیکھنے پروفائل کے بارے میں بات (مجھے سکھاؤ) ایک عملی گائیڈ کے طور پر اساتذہ سیکھنے کے لئے ایک جامع نقطہ نظر کو متعارف کرانے کی اجازت دینے کے لئے. کلید ڈرائیوروں میں سے کچھ کیا ہیں?
آرمنڈ Doucet: اساتذہ کو صرف literacies ترقی ہے کہ اسباق کو ڈیزائن تئیں روایتی علم کی فراہمی سے تیار کرنے کے لئے کی ضرورت ہے, مہارت اور کردار. سوسائٹی ہمیں اپنے طالب علموں کی تعلیم کے ساتھ ہیں کے طور پر ہمارے اساتذہ کی تعلیم کے ساتھ کے طور پر فکر مند ہونے کی ضرورت ہے. تعلیم کے طور پر, ہماری ذمہ داری اگلے افرادی قوت پیدا کرنے کے لئے مکمل طور پر نہیں ہے; یہ شہریوں کی اگلی نسل بڑھانے میں مدد کرنے کے لئے ہے.
“دنیا میں زیادہ گلوبلائزڈ اور باہم بننے کے لئے جاری ہے, متنوع نقطہ نظر کو سمجھنے اور مختلف عالمی نظریات ہے کہ ان لوگوں کے ساتھ کام تیزی سے اہم بن جائے گا کرنے کی صلاحیت.” — Koen کی Timmers
یہ سچ ہے کہ شخصی یلگوردمز کی طرف سے طالب علموں کے لئے مواد کے مقابلے میں زیادہ منتخب کیا جا رہا ہے کی ضرورت ہوتی ہے. ٹیک اور روایتی سیکھنے کو کس طرح کرے گا پر چند خیالات تعاون موجود?
آرمنڈ Doucet: عظیم درس بغیر, ٹیکنالوجی کے انضمام بیکار ہے. جوش، جذبہ مصروف اور طلبہ کو حق دیتا ہے کیا ہے. اسکولز ٹائم ٹیبل; لرننگ نہیں کرتا.
Koen کی Timmers: ٹیکنالوجی ایک تعلیمی اتپریرک ہے. یہ اچھا کلاس روم طریقوں عظیم بنا سکتے ہیں, اور یہ برا کلاس روم کے طرز عمل سے بھی بدتر بنانے کے کر سکتے ہیں.
کیا آپ کی کتاب سے ہے کی کلید آپ چاہتے دور لے دیگر اساتذہ ہے?
Koen کی Timmers: تعلیم ایک انسانی حق ہے. ہر کوئی, ہر جگہ ایک ضرورت اور معیار تعلیم کا حق ہے. دنیا میں زیادہ گلوبلائزڈ اور باہم بننے کے لئے جاری ہے, متنوع نقطہ نظر کو سمجھنے اور مختلف عالمی نظریات ہے کہ ان لوگوں کو تیزی سے اہم بن جائے گا کے ساتھ کام کرنے کی صلاحیت.
آرمنڈ Doucet Jelmer Evers: تعلیم کسی بھی مجوزہ حل کے مرکز میں ہونا چاہئے, اور اساتذہ ان کی تشکیل میں ایک لازمی کردار ادا کرنا ہوگا. ٹیچنگ ایک عین مطابق سائنس نہیں ہے, کیونکہ, بہت صرف, انسانوں ملوث ہیں. بلکہ مجہول بہ نسبت اس کورس لینے کے لئے تاریخ کے لئے انتظار, یا یہ کہ آگے آ ناگزیر شفٹوں سے قبل ہی دم توڑ کرنے, ہم اساتذہ اور فعال فیصلے کرنے اور لے کہ دنیا میں ہر بچے کو ترقی کی منازل طے کرنے کا موقع ہے اس بات کی ضمانت کرنے کے لئے تو کے طور پر ہم جو کچھ سڑکوں کی ضرورت کو پورا پورا سماج کو متاثر کرنا چاہتے ہیں. ہم تعلیم میں پنرجہرن کے ایک نئے زمانے میں داخل, یہ ہر تعلیمی دائرہ اختیار میں ہے کہ چابی ہے, ہم واقعی کلاس روم میں کیا ہو رہا ہے کے لئے ہمارے وژن سیدھ کریں.
اوپر والی لائن R کرنے L: یلسا کی جنگ کروز, آرمنڈ Doucet, مائیکل Soskil, Koen کی Timmers
دائیں پایان صف L: Jelmer Evers, نادیہ لوپیز, C.M. روبن
سر مائیکل باربر سمیت میرے ساتھ اور عالمی سطح پر معروف فکری رہنماؤں (برطانیہ), ڈاکٹر. مائیکل بلاک (امریکہ), ڈاکٹر. لیون Botstein (امریکہ), پروفیسر مٹی Christensen کے (امریکہ), ڈاکٹر. لنڈا ڈارلنگ-ہیمنڈ (امریکہ), ڈاکٹر. MadhavChavan (بھارت), چارلس فاضل (امریکہ), پروفیسر مائیکل Fullan (کینیڈا), پروفیسر ہاورڈ گارڈنر (امریکہ), پروفیسر اینڈی Hargreaves نے (امریکہ), پروفیسر کریں Yvonne ہلمین (نیدرلینڈ), پروفیسر کرسٹن Helstad (ناروے), جین Hendrickson نے (امریکہ), پروفیسر گلاب Hipkins (نیوزی لینڈ), پروفیسر Cornelia Hoogland (کینیڈا), فاضل جیف جانسن (کینیڈا), مسز. چینٹل کوفمین (بیلجیم), ڈاکٹر. EijaKauppinen (فن لینڈ), سٹیٹ سیکرٹری TapioKosunen (فن لینڈ), پروفیسر ڈومینک Lafontaine (بیلجیم), پروفیسر ہیو Lauder (برطانیہ), رب کین میکڈونلڈ (برطانیہ), پروفیسر جیف ماسٹرز (آسٹریلیا), پروفیسر بیری McGaw (آسٹریلیا), شیو ندار (بھارت), پروفیسر R. نٹراجن (بھارت), ڈاکٹر. PAK NG (سنگاپور), ڈاکٹر. ڈینس پوپ (امریکہ), شریدر رازگوپالن (بھارت), ڈاکٹر. ڈیانے Ravitch (امریکہ), رچرڈ ولسن ریلی (امریکہ), سر کین رابنسن (برطانیہ), پروفیسر Pasi Sahlberg (فن لینڈ), پروفیسر Manabu ساتو (جاپان), Andreas کی Schleicher (پیسا, او ای سی ڈی), ڈاکٹر. انتھونی Seldon نے (برطانیہ), ڈاکٹر. ڈیوڈ Shaffer کے (امریکہ), ڈاکٹر. کرسٹن عمیق کر رہے ہیں (ناروے), چانسلر اسٹیفن Spahn (امریکہ), ایوز Theze (LyceeFrancais امریکہ), پروفیسر چارلس Ungerleider (کینیڈا), پروفیسر ٹونی ویگنر (امریکہ), سر ڈیوڈ واٹسن (برطانیہ), پروفیسر Dylan کے Wiliam (برطانیہ), ڈاکٹر. مارک Wormald (برطانیہ), پروفیسر تیو Wubbels (نیدرلینڈ), پروفیسر مائیکل نوجوان (برطانیہ), اور پروفیسر Minxuan جانگ (چین) وہ تمام اقوام کو آج سامنا ہے کہ بڑی تصویر تعلیم سوالات دریافت کے طور پر.
تعلیم کمیونٹی پیج کے لئے گلوبل تلاش
C. M. روبن وہ ایک موصول ہوئی ہے جس کے لئے دو بڑے پیمانے پر پڑھا سیریز کے مصنف ہے 2011 میں Upton سنکلیئر ایوارڈ, "عالمی تعلیم کے لئے تلاش کریں" اور "ہم کس طرح پڑھیں گے?"وہ تین bestselling کتابوں کے مصنف بھی ہے, سمیت Wonderland میں یلس اصلی, کے ناشر ہے CMRubinWorldاور ایک Disruptor فاؤنڈیشن فیلو.
C پر عمل کریں. M. ٹویٹر پر روبن: www.twitter.com/@cmrubinworld
حالیہ تبصرے