Başlat Ekranı dokunun!
Proje: EVO dikkat dağıtıcı göz ardı ederek odaklı kalmak için beyin trenler bir mobil oyun platformu. Pilot çalışmanın sonuçları oyunu pediatrik Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu dikkat ve çalışma belleği gelişmiş olduğunu ortaya koymaktadır (DEHB). Bu araştırma, video oyunları oynamak öğrenci gelişimi üzerinde olumlu bir etkisi olabileceğini kabul ettiğini ilk kez değil.
Sol Cihaz ve Steer Hakkını yatırın!
Ama bu eğitimciler ve veliler DEHB olan çocukların eğitimi sorunları ele demek, Çocuklar odaklanmak için onların zaten kırılgan yeteneklerini zarar bir ekranın önünde sıkışmış gibi dijital oyuncaklar gören birçok, yakında daha fazla oyun onların ücretleri direksiyon olacak?
İşte Hedef Örnekler Are!
Bir eylem paketlenmiş Could, grafiksel cazip bir yarış oyunu (Pediatrik DEHB tedavisi için onaylandığı takdirde) Aslında bir gün DEHB ilaçlar uygulanabilir bir seçenek sunmak, yeni? Bana oldukça harika görünüyor!
Sadece ne kadar iyi ödev sırasında size çoklu görev yaptım?
Öğrenciler odak becerilerini geliştirmeye yardımcı bir şey eğitimciler ve veliler daha iyi öğrenme çıktılarını sürüş için kritik tanımak. Bugün bana birlikte Eğitim Global Arama Proje hakkında konuşmak: EVO Eddie Martucci olduğu, AKIII'ün eş-kurucusu ve CEO'su.
Eddie – Ne beyin fonksiyonları Akili sistemi odaklanmak yok? Bu diğer yaklaşımlara karşılaştırması nasıldır?
Proje: EVO ölçmek ve bilinen bir anahtar nöral sürecini etkilemeyeceğini için inşa edilmiştir “girişim filtreleme.” Dikkat veya çalışma belleği veya yürütme işlevi ya da planlama gibi üst düzey bilişsel etki hitap edecek şekilde tasarlanmıştır teknolojilerin aksine, teknoloji bilgilerinin çelişkili akışları algıladıkları ve öncelik bireyin daha temel yetenek hedefleri (veya “girişim”) hangi bir birey duyusal zengin ortamlarda kendi hedeflerini kontrol için izin vermelidir, gündelik hayat gibi. Duyusal girdilerin uygun işlem bu üst düzey bilişsel işlevlerin tümü için önemli olan, böylece her iki tedbir için etkili bir yol olabilir ve çok hedefli bir şekilde müdahale edebilir.
EVO oyun mekanizması ve oyun tanımlanan eksiklikleri ele nasıldır?
Araştırma ve buluşlar dayanarak Dr lisanslı. UCSF Adam Gazzaley, teknoloji sürekli yüksek çözünürlüklü motor iki rakip akışları yönetmek için bir kullanıcı gerektirir (Bir karakter / araç sürüş) ve görsel (ortamında görünen nesneler üzerinde salise kararlar) bilgi. Tüm deneyim otomatik olarak kişiselleştirilmiş böylece Bunlar sürekli kullanıcı ayarlı zorluk yapmak için bilgi akışları kullanıcı ve Akili geliştirilen adaptif algoritmalara görüntülendiği şekilde hem patentler ile bir eylem oyun ortamı içine kodlanmış.
Bu girişim zengin ortam sürekli daha iyi onun / onu, gelen bilgileri yönetmek için bir hastayı bastırıyor yana, hipotez bu bir birey daha dikkat yönetmek için izin gerektiğidir, kısa süreli hafıza, dürtüsellik, ve bilişsel kontrolü bağlı diğer etki bir dizi. Bizim açık etiketli pediatrik DEHB çalışmanın erken veriler gerçekten biz test ve dikkat ebeveyn raporlarında olumlu gelişmeleri görmek olduğunu gösterir, çalışan bellek, ve dürtüsellik, hangi DEHB çocukların ve diğer popülasyonlar belirli zayıflıkları gösteren tüm alanlardır.
EVO Hastanın yetenek düzeyini maç için oyun içinde hangi ayarlamaları yapar? Aynı zamanda hastanın ruhsal eksikliğinin derecesine uyum mu?
Proje: EVO ilk kullanım sırasında hastanın düzeyini değerlendirir ve daha sonra sürekli ve uzaktan izler gerçek zamanlı performans. Biz yazılım hastaların türleri geniş bir dizi işlemek için adapte olabilen emin olmak için önemli olduğunu düşünüyorum. Kullanım sırasında, Oyun üç ana şekilde adapte:
- İkinci by-saniye, Motor ve algısal talepleri her iki (hız ve hassasiyet) zorluk adapte;
- Hasta ustaları belli görevler gibi, Yeni kurallar (seviyeleri) görevlerin karmaşıklığı artırır burada tanıtılmaktadır (Örneğin, Daha fazla kural ve yapmak kararlar);
- Ödüller sürekli hastanın performansına göre yeniden ayarlanır, böylece her kişinin kişiselleştirilmiş bir şekilde ilerleyebilir olduğunu.
Dobra dobra, ölçülebilir etkileri ne düzeyde Eğer EVO kullanarak katılımcıların bulduk?
Pilot çalışma dahil 40 arasındaki çocuklar 8 ve 12 ilaç değil DEHB tanısı edildi ve yaş. Standart bilişsel testler kullanılarak, biz dikkat ölçülür, dürtüsellik ve çalışma belleği öncesi ve cihazla evde etkileşim bir ay sonra, ve bu istatistiksel olarak anlamlı iyileşmeler bulundu 3 alanlar, ve çalışmanın başlangıcında önemli ölçüde daha yüksek dikkat bozukluğu olan çocuklar için özellikle büyük gelişmeler. Biz de ebeveyn-bildirilen çalışma belleğinde ve inhibisyonu bu daha sonra grup için istatistiksel anlamlı iyileşme gördüm (dürtülerini kontrol etme yeteneği).
Ne sorular EVO daha test hitap planlıyorsunuz?
Biz büyük bir başlatmak için plan, randomize, Önümüzdeki aylarda önemli kontrollü çalışma, kesin DEHB olan çocukların bizim müdahalenin faydalarını gösteren hedefleniyor hangi. Niyet onay için FDA sunulmak üzere kullanmaktır. Bizim için pek çok hasta popülasyonları çok ilginç (travmatik beyin yaralanması ve neurogeneration gibi diğer nüfusa depresyon gibi psikiyatrik koşulların) Bu bilişsel kontrolü bağımlı benzer alanlarda gösteri sorunları, bu yüzden biz hastalar üzerinde en büyük etkiye sahip olduğu görmek için çeşitli toplumlarda teknolojinin potansiyelini keşfetmek ediyoruz. Günün sonunda, Biz mevcut seçenekleri ile de ele alınmaktadır değil açık hasta ihtiyaçları vardır pazarlarda ürünler yapmak istiyorum.
(Tüm fotoğraflar Projenin nezaket vardır: EVO, Akili Interactive Labs)
Sir Michael Barber dahil bana katılın ve dünyaca ünlü düşünce liderleri (İngiltere), Dr. Michael Blok (ABD), Dr. Leon Botstein (ABD), Profesör Clay Christensen (ABD), Dr. Linda Darling-Hammond (ABD), Dr. MadhavChavan (Hindistan), Profesör Michael Fullan (Kanada), Profesör Howard Gardner (ABD), Profesör Andy Hargreaves (ABD), Profesör Yvonne Hellman (Hollanda), Profesör Kristin Helstad (Norveç), Jean Hendrickson (ABD), Profesör Rose Hipkins (Yeni Zelanda), Profesör Cornelia Hoogland (Kanada), Sayın Jeff Johnson (Kanada), Bayan. Chantal Kaufmann (Belçika), Dr. EijaKauppinen (Finlandiya), Devlet Bakanı TapioKosunen (Finlandiya), Profesör Dominique Lafontaine (Belçika), Profesör Hugh Lauder (İngiltere), Rab Ken Macdonald (İngiltere), Profesör Geoff Masters (Avustralya), Profesör Barry McGaw (Avustralya), Shiv Nadar (Hindistan), Profesör R. Natarajon (Hindistan), Dr. PAK NG (Singapur), Dr. Denise Pope (ABD), Sridhar Rajagopalan (Hindistan), Dr. Diane Ravitch (ABD), Richard Wilson Riley (ABD), Sir Ken Robinson (İngiltere), Profesör Pasi Sahlberg (Finlandiya), Profesör Manabu Sato (Japonya), Andreas Schleicher (PISA, OECD), Dr. Anthony Seldon (İngiltere), Dr. David Shaffer (ABD), Dr. Kirsten Sürükleyici Are (Norveç), Başbakan Stephen Spahn (ABD), Yves Theze (ABD LyceeFrancais), Profesör Charles Ungerleider (Kanada), Profesör Tony Wagner (ABD), Sir David Watson (İngiltere), Profesör Dylan Wiliam (İngiltere), Dr. Mark Wormald (İngiltere), Profesör Theo WUBBELS (Hollanda), Profesör Michael Young (İngiltere), ve Profesör Minxuan Zhang (Çin) Onlar bütün milletler bugün karşı karşıya büyük resmi eğitim soruları keşfetmek gibi.
Eğitim Toplum Page Global Arama
C. M. Rubin o aldığı için iki çok okunan çevrimiçi serisinin yazarı 2011 Upton Sinclair ödülü, “Eğitim Global Arama” ve “Nasıl Oku Will?” O da üç çok satan kitapların yazarı, Dahil Harikalar Gerçek Alice, yayıncısıdır CMRubinWorld, ve bir Disruptor Vakfı Fellow.
C izleyin. M. Twitter'da Rubin: www.twitter.com/@cmrubinworld
Son Yorumlar