ضروری مہارت ہر نوجوان شخص ہونا ضروری ہے

Shay اور رائٹ کی طرف سے

میں نے یہ لکھنے کے طور پر میں شہر میں ایک تیزی سے بڑھتی ہوئی کاروبار چلانے کے لئے واپس پرواز میری دیہی نیوزی لینڈ آبائی شہر چھوڑ کر ایک جہاز پر بیٹھا ہوں. خوش قسمتی سے میرے لئے, ایک کشنبنگر دورے کے بعد, میں نے صرف محرومی اور بے روزگاری سے "اڑ" کرنے کے لئے حاصل. لیکن میرے آبائی شہر میں بہت سے نہیں کرتے. میں نے اپنے تعلیمی نظام کی طرف سے پابند نہیں کیا گیا تھا کہ خوش قسمت ہیں میں سے ایک ہوں.

اور جب میرے آبائی شہر میں سب سے زیادہ ہائی اسکول کے باہر گرا دیا فوری پیسے کا پیچھا کرنے, یہاں تک کہ گریجویٹ یونیورسٹی نے کیا کہ ان لوگوں کو اکثر وہ تعلیمی نظام مناسب طریقے سے ان 21st صدی ملازمت کے بازار کا سامنا کرنے کے لئے تیار نہیں ہے کہ کی طرف سے دھوکہ کس طرح محسوس گنگناہٹ, یا زندگی کا سامنا کرنے کی.

جب اس نے کہا ہمارے وزیر تعلیم ساتھ ساتھ اس کا خلاصہ “ہم ایک 19th صدی کے تعلیمی نظام ہے, 21st صدی کے متعلمین کی ترقی کے لئے 20th صدی کے اساتذہ استعمال کرتے.”

ذہن میں اس کے ساتھ تو, میں نے اپنے تعلیمی نظام کو ہم ذہن میں 21st صدی کے ساتھ اس کو ری ڈیزائن کرنے کے لئے تھے تو طرح نظر ہو سکتا ہے غور کرنے کے لئے چاہتے ہیں. ہم تین بڑے پتھروں میں چھوڑ کرنے کے لئے تھے, arguably سب لٹریسی, ہندسوں کی پہچان اور سائنس اب بھی رہے گا. یہ کام مارکیٹ میں آج بھی ضروری مہارت نوجوانوں کے لیے ایک پلیٹ فارم قائم ہے کہ ہیں. لیکن ہم اس کے لئے ضروری مہارت کی ایک بڑی تعداد شامل ہے کہ نوجوان افراد میں اسکول میں مشق کرنے کے لئے حاصل نہیں کر سکتے ہیں. سچ یہ ہے, نیوزی لینڈ میں ملازمت کے بازار میں داخل ہونے کے زیادہ تر ہزاریوں, اب بھی تنظیموں کے لیے کام کریں, کمپنیوں, انٹرپرائزز, حکومتی اداروں یا چھوٹے کاروباروں. پھر بھی ان نوجوانوں کو ان تنظیموں اصل میں کام کس طرح پتہ نہیں چل سکا. کاروباری ماڈلز کس طرح کام کے بارے میں. آپریٹنگ ماڈل کس طرح کام کے بارے میں. لازمہ حیات پیسہ ہے, لیکن ہم کس طرح ایک بجٹ پڑھا کرو?

میں نے اپنی اپنی راہ بنانا مجھے اس قابل ہے پر عکاسی تو, یہ روایتی STEM رعایا سے آگے صلاحیتوں اور علم لیا (سائنس, ٹیکنالوجی, انگریزی اور ریاضی) - اب بھی ہمارے اسکول کے نصاب کا غلبہ ہے کہ چیزیں.

اور اگر ایک نوجوان کاروباری ہونے کی وجہ سے واقعی معاشرے میں رہتے ہیں کہ میں معیاری اقدار کی عکاسی نہیں کرتا جبکہ, حقیقت کچھ نہیں کرتا ہے ہے. نہیں 'ایک سائز سب تاثرات دیجئے' نہیں ہے. ہمارے تعلیمی نظام کی ضروریات کو پورا کرنے کی ضرورت ہے کہ اس طرح کے وسیع اختلافات موجود ہیں. میرے آبائی شہر میں دیہی زندگی شہر کی جلد ہلچل سے الگ کھمبے ہے. اور ابھی تک ہمارے تعلیمی نظام دونوں کو فراہم کرنے کے لئے سمجھا جاتا ہے.

چند ضروری مہارت ہر نوجوان شخص ملازمت کے بازار باندھتے وقت سے فائدہ ہو گا - کسی نہ کسی میں چند ہیرے موجود ہیں. اس میں مضبوطی ہمارے تعلیمی نظام تمام طلبہ میں بٹھانے پر توجہ مرکوز کرنا چاہئے یقین ہے کہ ان کی مہارت ہے.

1) ہمارے جذبات اور مقصد کی تلاش

سب سے زیادہ نوجوان لوگوں کو کوئی اندازہ نہیں ہے کہ وہ ان کی زندگی کے ساتھ کیا کرنا چاہتے ہے, اور ان کے اپنے جذبات میں یقین نہیں ہیں،, طاقت, یا ان کے لئے وہاں کے مواقع. یہ meandering کے ایک بہت کی طرف جاتا ہے, غلط کاوش, سنجشتھاناتمک dissonance, مایوسی اور قطع تعلق. کیا ہم کے بارے میں حقیقی معنوں میں پرجوش ہیں کچھ جاننے والا, کیا ہمیں ٹک ہوتا, کیا فرق ہم دنیا makein کرنا چاہتے ہیں- میں نے کسی بھی کام میں کامیاب ہونے کی طرف ایک طویل راستہ جاتا ہے یقین رکھتے ہیں.

2) ہماری طاقت کی تلاش

ہم قدرتی طاقت اور کمزوریوں کے ساتھ پیدا ہوتے ہیں. عطا کے لئے اکثر ہم ہماری طاقت لے, یا ان کو جب تک ہم دوسروں ہم تو قدرتی طور پر پکڑ چیزوں کے ساتھ جدوجہد کو دیکھنے کا احساس نہیں ہے. تیز تر ہم ان خوبیوں کی نشاندہی کر سکتے, ان کو بہتر بنانے اور ان سے کھیلنے, زندگی میں کے ساتھ ساتھ کسی بھی کام میں - تیز تر ہم پیش رفت کر. اکثر نہیں بلکہ یہ کسی بھی تعلیمی نظام کی ایک خصوصیت ہے - یہ فی کہہ دو جاننے کے لئے مشکل نہیں ہے.

3) نظام تیار کرنا سمجھنا

چونکہ ہماری موجودہ ملازمتوں کی ایک تہائی سے زیادہ اگلے دو عشروں کے دوران ٹیکنالوجی کی طرف سے تبدیل ہونے کا امکان ہے, حصوں میں عمل کو توڑنے اور ان میں ٹیکنالوجی سرایت کرتی نظام کی تعمیر کرنے کے لئے کس طرح جاننے کے ہم مسلسل نظام میں متعلقہ رہنے کا مطلب ہو گا. ایک ثانوی اور ترتییک سطح پر تعلیم ایک قدم آگے کھیل کے رہنے کے لئے مہارت کے ساتھ ہم سے لیس ہونا چاہئے, بلکہ مسلسل تلافی والے کھیلنے سے.

4) منصوبوں آہنگی

زندگی کے بارے میں ایک نتیجہ حاصل کرنے کے لئے ایک سے زیادہ وسائل کو ہم آہنگ کیا جاتا ہے. قیمتی ملازمتیں, اور خاص طور پر ان entrepreneurialism اور جدت کے ساتھ منسلک, منظم کرنے کا ایک جزو شامل. ایک دوسرے کے ساتھ ایک سے زیادہ مضامین گھل اور کسی منصوبے میں سیکھنے contextualise کر کہ نظام تعلیم نہ صرف یہ زیادہ فائدہ مند بنانے کے, بلکہ حقیقی زندگی سے زیادہ متعلق.

اور تم اس کی طرف سے اس بات پر یقین نہیں کر رہے ہیں, پھر ان دو حقائق کے بارے میں کیا. ہم پہلی نسل غربت کا خاتمہ کر سکتے ہیں ہیں. ہم نے بھی ماحولیاتی تبدیلیوں کو ختم کر سکتے ہیں کہ گزشتہ نسل ہیں. یہ ہماری نسل کی طرف سے کیا کرنے کی ضرورت ہے کہ کام ہے. میں نے اپنے دل میں ہے, اور متعدد تحقیقی کہ اپ کی حمایت. لیکن ہم آلات کی ضرورت, مہارتوں, اور اس طرح کے بڑے پیمانے پر چیلنجوں کو حل کرنے کے لئے چھوٹا کیا جا سکتا ہے کہ نظام تیار کرنے کے لئے مختلف طریقے سے اور کس طرح سوچنے کے لئے کہ کس طرح کے بارے میں شعور. اور ہم یہ کر کے طور پر ایک زندہ حاصل کرنے کے قابل ہونے کی ضرورت. یہ صرف اس لئے ہمارے تعلیمی نظام کو اس کے فراہم کرنے میں اہم کردار ادا کرتا ہے کہ کیا ہوتا.

میں نے ایک اور طلوع آفتاب سے گھڑی کے طور پر تو 30,000 ہوا میں پاؤں, شہروں اور دیہی علاقوں کے درمیان flitting, میں نے اس کے بارے میں غور - واقعی مجھے یہاں حاصل کرنے کے لئے مدد کی ہے کہ ہمارے موجودہ نظام تعلیم کے بارے میں کچھ بھی نہیں تھا? مجھے اتنا یقین نہیں ہوں ... لیکن تبدیلی سازوں کی اگلی نسل کے لئے, عالمی شہریوں اور ہوش مفکرین میں اس کا جواب کر سکتے ہیں یقین, اور مختلف ہونا چاہئے.