La Búsqueda Global para la Educación: El poder del deporte para interrumpir la Discapacidad

Publicado por C. M. Rubin en julio 24, 2019

“Espero Special Olympics inspirar a otros con discapacidades de desarrollo a tener confianza en sí mismos. A menudo, Estas personas se sienten marginados y sin valor y ya no es una necesidad para nosotros de esconderse en las sombras.” – Billy seda

La sensibilización sobre el potencial de las personas con discapacidad intelectual ha sido un foco principal de los Juegos Olímpicos Especiales.

Billy Seide ha participado en los Juegos Olímpicos Especiales desde 1999. En 2007, se fue a Shanghai en China durante los Juegos Olímpicos Especiales de verano en el softbol, y su equipo obtuvo el 3er lugar. En 2016, pasó a la orilla de los sonidos estrellas porque estaba más cerca de donde vivía. Actualmente él ayuda y participa en hockey sobre piso, baloncesto, nadando, bolera unificada, atletismo, y el pentatlón.

El profesor William P. Alford es Director Principal y Presidente del Comité Ejecutivo del Consejo de Administración de Special Olympics International, el que atiende a personas con discapacidad intelectual en más de 170 jurisdicciones de todo el mundo. En 2004, Alford ayudó a fundar el Proyecto de la Escuela de Derecho de Harvard sobre Discapacidad (ADOP). Él describe los objetivos de la organización, señalando que son “para ser de ayuda como la ONU redactó la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad” y que es “un recurso sobre la ley de la discapacidad y la política tanto en los países que han ratificado la Convención y más allá.”

La Búsqueda Global para la Educación acogido el profesor William Alford y Billy Seide para hablar sobre el poder del deporte para interrumpir la discapacidad.

“Las habilidades y competencias que he adquirido con Olimpiadas Especiales me ayudan a prepararse para reunirse con otros atletas quienes no me lo contrario llegar a conocer. Con la guía del entrenador, Aprendo a hablar delante de los demás.” – Billy seda

Porra, lo que ha de ser parte de los Juegos Olímpicos Especiales significado para usted?

Las habilidades y competencias que he adquirido con Olimpiadas Especiales me ayudan a prepararse para reunirse con otros atletas quienes no me lo contrario llegar a conocer. Con la guía del entrenador, Aprendo a hablar delante de los demás. Todo esto me ayuda a ganar orgullo y confianza, junto con la creencia de que en realidad tienen algo que ofrecer a los demás.

¿Qué le llame a su logro más significativo hasta el momento?

Mi logro más importante como un atleta olímpico especial es ser un miembro de “Los atletas del Congreso”. Esta es una función importante. Aquí me encuentro con otras personas en todo el estado de Nueva York y se discute cómo ser líderes dentro de esta comunidad especial.

prof Alford, por favor comparta sus mejores ejemplos en los que las estrategias ADOP discapacidad han promovido la inclusión de las personas con discapacidad en las aulas y en el lugar de trabajo, tanto a nivel internacional como en el hogar, en la U.S. Lo que está enfocado en el próximo?

Hasta la fecha, hemos trabajado extensamente en más de una docena de países, mientras que el asesoramiento en más de 30 otros de la 177 naciones que han ratificado la Convención. Los Estados Unidos, no ha ratificado - que es lamentable, ya que la Convención se basa en parte importante de nuestros propios Americanos con Discapacidades, no impondría obligaciones no deseadas en nosotros, y ya está ayudando a mejorar la situación de los estadounidenses con discapacidades trabajar o viajar al extranjero, por no hablar de cientos de millones de otros ciudadanos.

El trabajo de nuestro proyecto de la Escuela de Derecho de Harvard sobre Discapacidad hace varía enormemente de un entorno a otro, ya que creemos que es fundamental que nuestro enfoque en cualquier país será determinada por la historia y el contexto, y tener muy en cuenta las opiniones de los interlocutores locales, así como nosotros basamos en el derecho comparado en la prestación de una serie de enfoques. Como consecuencia, además de nuestra propia investigación académica, hemos asesorado en la elaboración de la educación, empleo, salud, ley contra la discriminación y más; asistida en la formulación de una política de Estado; colaborado en litigio de impacto; contribuido al desarrollo de textos y materiales de enseñanza, introducir la ley de la discapacidad en los programas universitarios; personas con discapacidad que se enseñan cómo abogar por sí mismos con los educadores y funcionarios; grupos de apoyo familiar formados; personal capacitado en las organizaciones de personas con discapacidad; y produjo una serie de materiales- incluyendo introducciones simplificado a la CDPD para personas con discapacidad intelectual en media docena de idiomas principales; imprimir y perfiles de Internet, tanto de los logros de las personas con discapacidad, así como los desafíos en curso que se enfrentan; y un manual en idioma chino, utilizando ejemplos de ambas compañías nacionales y extranjeros, que ilustra ventajas de emplear las personas con discapacidad. Nuestros esfuerzos abarcan todos los tipos de discapacidad.

Estamos encantados de que muchos de nuestros estudiantes en la Universidad de Harvard han optado por unirse a nosotros en este trabajo y también que hemos sido capaces de llevar a la escuela muchas personas con discapacidades que generosamente han compartido con los alumnos su experiencia de vida.

“Espero que podamos ampliar nuestros esfuerzos para mostrar al mundo el valor, el ingenio, la determinacion, El humor, la camaradería, los dones musicales, y mucho más que nuestros atletas manifiesto.” – William P. Alford

Las Olimpiadas Especiales ha enviado un poderoso mensaje de esperanza al mundo acerca de las personas con discapacidad. ¿Cuál cree que debería ser la próxima objetivos importantes para este programa?

Olimpiadas Especiales ahora está celebrando su 50 aniversario. Fue fundada en el verano de 1968 por Eunice Kennedy Shriver, la hermana del Presidente, con la convicción de que todo el mundo merece ser tratado con dignidad y que el deporte puede proporcionar un potente motor para la promoción de ese fin, al mismo tiempo tener muchos beneficios secundarios. El movimiento, como nos gusta llamarlo, ha crecido enormemente desde entonces, debido a la inspirada dirección del Dr.. timothy Shriver, un extraordinario equipo de profesionales dedicados, miles de voluntarios generosos con su tiempo y ayuda financiera, y, lo más importante, el compromiso apasionado de más de 6,000,000 atletas de todo el mundo, incluyendo más de 5,000,000 de los cuales son personas con una discapacidad intelectual o del desarrollo.

Hoy, Olimpiadas Especiales tiene programas en más de 170 las naciones de todo el mundo. Literalmente, todos los días hay cientos de eventos deportivos que se producen a nivel mundial bajo sus auspicios. Pero al lado de nuestra programación deportiva, Olimpiadas Especiales también ofrece ahora los programas de salud, promueve la investigación sobre la discapacidad intelectual, fomenta programas escolares unificados que reúnen a personas con y sin discapacidad intelectual para estudiar y jugar juntos, y trabaja asiduamente para terminar con el estigma, para educar al mundo sobre los talentos de nuestros atletas, y para fomentar la inclusión genuina por el bien de todos nosotros.

A medida que el director principal de los Juegos Olímpicos Especiales de mesa internacional (aunque estoy hablando ahora en mi calidad personal sólo, en lugar de para la organización), Me gustaría ver un par de cosas. Primera, Espero que podamos ampliar nuestros esfuerzos para mostrar al mundo el valor, el ingenio, la determinacion, El humor, la camaradería, los dones musicales, y mucho más que nuestros atletas se manifiestan. Eso demuestra lo que nuestros atletas pueden hacer (en lugar de lo que no pueden hacer) y también cómo contribuyen valiosamente al mundo. Segundo, Me encanta que seamos aún más inclusiva – compartir nuestros programas más con individuos de comunidades desfavorecidas. Y en tercer lugar, para ampliar nuestros esfuerzos en las naciones en vías de desarrollo.

Porra, Mirando hacia el futuro – lo que es tu predicción o la esperanza de los Juegos Olímpicos Especiales va a hacer por otros niños o adultos con discapacidades?

Espero Special Olympics inspirar a otros con discapacidades de desarrollo a tener confianza en sí mismos. A menudo, Estas personas se sienten marginados y sin valor y ya no es una necesidad para nosotros de esconderse en las sombras. Definitivamente tenemos algo que aportar. La siguiente forma Olimpiadas Especiales pueden innovar este importante trabajo es mediante la educación del público. En general, están mal informados y temeroso de estos atletas, como si una discapacidad del desarrollo se transmite fácilmente a los demás, y algo digno de lástima. Estas creencias se basan únicamente en la ignorancia.

(David vino contribuyó a este artículo. Todas las fotos son cortesía de Olimpiadas Especiales)

C. M. Rubin, William Alford, Billy seda

Gracias a nuestra 800 más contribuyentes globales, profesores, empresarios, investigadores, líderes empresariales, estudiantes y líderes de opinión de cada dominio para compartir sus puntos de vista sobre el futuro del aprendizaje con La Búsqueda Global para la Educación cada mes.

C. M. Rubin (Cathy) es el fundador de CMRubinWorld, una compañía de publicación en línea se centró en el futuro del aprendizaje global y el co-fundador de Planet Aula. Es autora de tres libros más vendidos y dos series en línea leído. Rubin recibió 3 Premios Upton Sinclair para “La Búsqueda Global para la Educación”. La serie que aboga para todos los estudiantes se lanzó en 2010 y reúne a distinguidos líderes de opinión de todo el mundo para explorar las cuestiones clave de la educación que enfrentan las naciones.

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