تحمل است? ولتر آن را به عنوان "در نتیجه از انسانیت. ما همه از ضعف و خطا تشکیل; اجازه دهید ما حماقت متقابلا یکدیگر را عفو – که قانون اول از طبیعت است. "
همانطور که جهان به طور فزاینده جهانی می شود, راه حل های به تعصب مبارزه به خاطر نژاد یک فرد, دین, گرایش جنسی یا ویژگی های دیگر هنوز هم یک چالش محلی باقی می ماند. هر یک از ما دارای یک بخش به بازی در زندگی روزمره ما، اگر ما می خواهیم برای حل چالش جهانی. بودن تحمل در جهانی به معنای درک و قادر بودن به برقراری ارتباط با همه افراد بلافاصله در اطراف شما, همسالان که با آنها به اشتراک بگذارید و جامعه با مهارت های مجهز برای پیدا کردن یک "زمینه های مشترک" در هر گونه درگیری.
چگونه می توان دانش آموزان کمک آموزش و پرورش توسعه این مهارت? چه استراتژی های خاص را می توان در کلاس های درس به کار را به دانش آموزان مهارت های مهم آنها نیاز به مانور مدرن, جهان متنوع? این ماه, بالای وبلاگ نویسان معلم جهانی ما مقابله با این پرسش ها و دیدگاه های منحصر به فرد خود به اشتراک بگذارید.
"نسل جهانی یک پلت فرم برای دانش آموزان که آنها را با مهارت و تجربه خود را تسهیل آنها نیاز به حرکت در راه صلح آمیز است. این افزایش خلاقیت خود و گسترش ذهن خود را در سراسر جهان,"می نویسد Rashmi Kathuria (rashkath). "کنفرانس های ویدئویی آنلاین و از طریق, دانش آموزان تعامل مستقیم با همسالان خود در سراسر جهان, درگیر شدن در گفت و گو در اطراف مسائل فرهنگ, هویت, باورهای, ارزش های, و نگرش. " ادامه مطلب.
"ما مطمئن نیست که آیا یک کودک را به حرکت در آینده, اما, هر مدرسه, معلم نیاز به آماده برای انطباق اگر این اتفاق بیفتد شود. همه کودکان در قرن 21 نیاز به یادگیری و همچنین شرق خود را برای عبور از مرزهای فرهنگی, بدون در نظر گرفتن مرزهای قومی, مسابقه, سن, جغرافیا و یا مرزهای دیگر,"نگو Thanh نم می نویسد (mrnmws). "کودکان نیز نیاز به آموزش داده می شود همدردی, عشق به نوع بشر به طوری که آنها آماده به استقبال دوستان مهاجر به کلاس خود هستند, جامعه است. " ادامه مطلب.
"هر جامعه نیاز به پیدا کردن راه هایی برای بالا بردن کودکان برای تبدیل شدن به شهروندان مسئول. این فرایند اجتماعی شامل درونی کردن انتظارات و هنجارهای جامعه و تبدیل شدن به قادر به مطابق با آنها,"می نویسد Maarit روسی (pathstomath). "یک روش ترمیمی تلاش برای توسعه انطباق با هنجارهای اجتماعی و قوانین از طریق درونی مسئولیت اعمال فرد و احترام به حقوق افراد دیگر." ادامه مطلب.
"مانند بسیاری از رفتار انسان, زمانی که یک نهاد اندازه گیری و گزارش بر روی چیزی, آن سهوا ترویج unimportance آن به هر دو معلمان و دانش آموزان,"می نویسد: ریچارد ولز (EduWells). "به عنوان مهاجرت و شهرنشینی افزایش تنوع فرهنگی و اجتماعی ما, اکثر جوامع در حال تغییر شکل سریع تر از آموزش و پرورش, به عنوان یک سیستم, می توانید با کنار آمدن. خوشبختانه, برای دانش آموزان چند, برخی از معلمان در حال تلاش اما زمانی که مایل به بهبود وضعیت هر کجا جنگ به نظر می رسد, ما نیاز به فراتر از دانستن حرکت (تئوری) و تغییر رفتار طبیعی مردم (عمل)." ادامه مطلب.
"مربیان رئال که نقش ما می دانیم به این باشد که از کاتالیزور برای توسعه از شهروندان در سطح جهان مشغول از جهان و از خانواده انسان, می دانیم که ما باید برای ارائه یک لفاظی جایگزین از «ما», از ما نمی من ", از روح جامعه, از اوبونتو, پیدا کردن ارزش واقعی ما و هویت از طریق همدلی ما و از طریق پیگیری فعال ما از مهارت های, دانش و ارزش هایی که ما را قادر به ایجاد دیگر که ما از رشد و نه به قیمت دیگران,"می نویسد: میریام میسون (EducAidSL). ادامه مطلب.
"در حالی که هیچ راهی برای جلوگیری از درگیری وجود دارد به طور کامل, برخی از استراتژی برای کمک به دانش آموزان ما وجود دارد – و خودمان – کنار آمدن با استرس و رسیدن به زمینه های مشترک. من در پیشگیری برای اولین بار تمرکز. یک کلاس درس به خوبی مدیریت با انتظارات روشن برای همه, یک معلم و مدبر و آب و هوای خوب اجتماعی کمتر احتمال دارد به پرورش و اصلاح نژاد درگیری. اگر بچه ها یاد بگیرند برای مدیریت احساسات و اعمال خود, حتی زمانی که جنگ مطرح می شود, از آن خواهد شد بسیار ساده تر برای حل و فصل,"می نویسد: الایزا گوئرا کروز (ElisaGuerraCruz). ادامه مطلب.
"تفاوت بشر یک پروژه دانش آموز محور جهانی است. دانش آموزان از 50 مدارس در طول 37 کشور (6 قاره) تمرکز در طول 5 هفته در چگونه مردم متفاوت. در حین 5 موضوعات مختلف آنها فکر بکر وناگهانی, انجام تحقیقات, بحث و گفتگو, ایده های ساختار, یافته های حاضر و به اشتراک گذاری در مورد برابری جنسیتی و تضاد,"می نویسد کوئن TIMMERS (zelfstudie). "آنها محتوای ایجاد شده و یک وضعیت ایجاد شده که در آن همه – دانش آموزان و معلمان – دست از یکدیگر است. " ادامه مطلب.
ردیف بالا از چپ به راست: آرماند Doucet, کریگ کمپ, ریچارد ولز, الایزا گوئرا کروز, جیم Tuscano, کارل هوکر
ردیف وسط از چپ به راست: Jelmer اورز, Maarit رسی, کوئن TIMMERS, C.M. روبین, مایکل Soskil, میریام میسون سیسای
ردیف پایین از چپ به راست: نادیا لوپز, Rashmi کاتوریا, Shaelynn Fransworth, آدم اشتاینر, ویکی دیویس, وارن اسپارو
من تاریخ و رهبران فکری در سطح جهان شناخته جمله سر مایکل باربر (UK), دکتر. مایکل بلوک (ایالات متحده), دکتر. لئون Botstein (ایالات متحده), استاد خشت کریستنسن (ایالات متحده), دکتر. لیندا عزیزم، هاموند (ایالات متحده), دکتر. MadhavChavan (هند), چارلز فاضل (ایالات متحده), پروفسور مایکل فالن (کانادا), پروفسور هوارد گاردنر (ایالات متحده), پروفسور اندی هارگریوز (ایالات متحده), پروفسور ایوان هلمن (هلند), پروفسور کریستین Helstad (نروژ), ژان Hendrickson (ایالات متحده), پروفسور رز Hipkins (نیوزیلند), استاد کورنلیا Hoogland (کانادا), جناب جف جانسون (کانادا), خانم. شانتال کافمن (بلژیک), دکتر. EijaKauppinen (فنلاند), وزیر امور خارجه TapioKosunen (فنلاند), پروفسور دومینیک لافونتن (بلژیک), پروفسور هیو لادر (UK), پروردگار کن مک دونالد (UK), پروفسور جف کارشناسی ارشد (استرالیا), پرفسور بری McGaw (استرالیا), Shiv در نادار (هند), استاد R. Natarajan (هند), دکتر. PAK NG (سنگاپور), دکتر. دنیس پاپ (US), Sridhar Rajagopalan (هند), دکتر. دایان Ravitch (ایالات متحده), ریچارد ویلسون رایلی (ایالات متحده), سر کن رابینسون (UK), استاد PASI Sahlberg (فنلاند), استاد Manabu ساتو (ژاپن), آندریاس Schleicher (PISA, OECD), دکتر. آنتونی Seldon (UK), دکتر. دیوید شافر (ایالات متحده), دکتر. کیرستن همهجانبه هستند (نروژ), صدراعظم استفان Spahn (ایالات متحده), ایو Theze (LyceeFrancais ایالات متحده), پروفسور چارلز Ungerleider (کانادا), پروفسور تونی واگنر (ایالات متحده), سر دیوید واتسون (UK), استاد دیلن Wiliam (UK), دکتر. علامت گذاری Wormald (UK), پروفسور تئو Wubbels (هلند), پروفسور مایکل جوان (UK), و استاد Minxuan ژانگ (چین) به عنوان آنها در پرسش های بزرگ آموزش و پرورش تصویر است که تمام کشورهای امروز با آن مواجه بررسی.
جهانی جستجو برای آموزش و پرورش انجمن صفحه
C. M. روبین نویسنده دو مجموعه آنلاین به طور گسترده به عنوان خوانده شده که او دریافت است 2011 جایزه آپتون سینکلر, "جهانی جستجو برای آموزش و پرورش" و "چگونه می خواهیم به عنوان خوانده شده?"او همچنین نویسنده سه کتاب پرفروش, محتوی رئال آلیس در سرزمین عجایب, ناشر است CMRubinWorld و یک Disruptor بنیاد همکار.
دنبال C. M. روبین در توییتر: www.twitter.com/@cmrubinworld
نظرات اخیر