“Ser capaz de traduzir sua história em mais de 120 línguas é cada vez mais importante em um mundo global.” – Anurag Dwivedi
As audiências no mundo de hoje estão consumindo cada vez mais informações na internet de forma visual e interativa. Cada indústria está explorando maneiras de transformar e apresentar conteúdo em vídeo. O que isso significa para os alunos de todo o mundo?
Anurag Dwivedi é um dos fundadores da plataforma de vídeo Rocketium. Ele acredita que todos tem histórias importantes para contar. O que limita os contadores de histórias não é ter uma plataforma que faz storytelling “fácil de criar e fácil de consumir.” A plataforma Rocketium é o único que permite que as equipes de criadores de trabalhar em colaboração em projetos de vídeo em um espaço inovador. A empresa automatizou a maioria das tarefas demoradas do processo de criação de vídeo. Por exemplo, alguns dos recursos do produto Rocketium incluem um clique styling, redimensionamento automático de vídeos em diferentes proporções para diferentes plataformas sociais, e tradução automática de qualquer conteúdo em mais de 120 línguas. Além, a plataforma proporciona controlos avançados para penteados e sequência de temporização para os utilizadores. Isso permite que os criadores para personalizar estilos de uma forma que Dwivedi não reivindica nenhuma outra plataforma de criação de vídeo pode fornecer. Mais, criadores Rocketium temos uma equipe de atendimento ao cliente on-line prontos para apoiar questões de produção dos usuários em qualquer ponto do processo.
A Pesquisa Global para a Educação tem o prazer de recebê-Anurag Dwivedi de Rocketium para falar mais sobre como sua empresa está dando ninguém, em qualquer lugar do mundo, as ferramentas para contar histórias importantes.
“Eu acho que a mentalidade de que alguns de nós pode escrever um script, mas não pode produzir uma versão em áudio-visual do que é um obstáculo para muitos criadores jovens.” – Anurag Dwivedi
O que você acha conjuntos Rocketium além das outras plataformas de criação de vídeo?
Rocketium oferece uma suíte de criação de vídeo end-to-end que acreditamos que nenhum outro produto como ele pode oferecer. Nós estamos permitindo que nossos usuários a escala de produção de vídeo de forma eficiente, fornecendo ferramentas simples para os escritores e os comerciantes para criar modelos, e automação para gerar vídeos em grandes volumes. O objetivo é permitir que os contadores de histórias para trabalhar individualmente ou em equipes com ninguém, em qualquer lugar do mundo. Por isso, todas as características que você precisa para um processo colaborativo, tais como ser capaz de atribuir vídeos para membros de sua equipe, ou discutir questões criativas em tempo real, ou compartilhar conteúdo via plataformas de mídia social, são construídas em nosso sistema. Nós dividido o trabalho maciço da produção e distribuição de vídeo em etapas simples para que tudo, desde escrever um script para desenvolvê-lo, para edição e, finalmente, publicar na internet estão todos na mesma plataforma. E, claro, ser capaz de traduzir sua história em mais de 120 línguas é cada vez mais importante num mundo global.
O que você vê como o maior desafio para um novato absoluto, um professor ou um estudante que quer contar uma história de vídeo?
tomada de vídeo é muitas vezes considerada uma tarefa difícil — algo que os editores de vídeo apenas experientes e designers podem fazer. Rocketium fez com que o processo de criação de vídeo menos intimidante e também mais rápido. Nós dividimos o processo em passos simples. Oferecemos criadores uma seleção versátil de temas e modelos. Existem inúmeras opções para styling de vídeo disponíveis para o usuário. Nosso processo em alguns aspectos é semelhante ao mini-blogging, isto é. o usuário está escrevendo histórias em um formato mais curto e, em seguida, adicionando imagens estáticas ou clipes de vídeo. Seu trabalho como o contador de histórias é usar nossas ferramentas para criar a história de vídeo mais impactante possível, sem se preocupar com o aspecto de design ou estilo de tomada de vídeo.
Como é contar uma história de vídeo diferente de contar uma história texto?
Eu, pessoalmente, acredito que não há diferença se você tem as ferramentas certas. Eu acho que a mentalidade de que alguns de nós pode escrever um script, mas não pode produzir uma versão em áudio-visual do que é um obstáculo para muitos criadores jovens. Visuals melhorar e melhorar qualquer história que já foi escrita. O impacto de uma história visual é exponencialmente maior do que a de uma história texto porque visuais contêm muito mais informação em uma seqüência de quadros e que deixa uma impressão duradoura sobre a mente. Adicionalmente, adicionar música e efeitos especiais ao texto sempre constrói uma profunda conexão emocional entre a sua história e sua audiência.
Como criadores desenvolver mais e mais vídeos, eles aprendem sobre o processo criativo e ficar melhor para alavancar os recursos na plataforma.” – Anurag Dwivedi
Vamos falar sobre criação de vídeo como um processo de aprendizagem. Que habilidades específicas são alimentadas neste processo e por que você acha que eles são importantes?
Apresentamos criação de vídeo como uma jornada de aprendizagem que treina criadores como retratar a sua história através de uma combinação de palavras, imagens e música. Como criadores desenvolver mais e mais vídeos, eles aprendem sobre o processo criativo e ficar melhor para alavancar os recursos na plataforma. Por exemplo, o paleta de cores que você irá selecionar para evocar a emoção certa para esta parte da sua história, ou o estilo de música irá gerar o humor que você está procurando? Usuários em última análise, desenvolver e expandir seus conjuntos de habilidades criativas, enquanto suportado pelas ferramentas na plataforma.
É Rocketium projetado para todos os produtores de vídeo wannabe? Como você descreveria o seu público-alvo?
Acreditamos que não há ninguém-fits-all solução para criação de vídeo. Nosso produto oferece acesso global para quem quer produzir uma história em vídeo. Nós simplificamos o processo de produção, mas não há muito espaço para os usuários a desenvolver suas próprias habilidades criativas e de comunicação. Nem todo mundo está destinado a se tornar o próximo Steven Spielberg, mas nós construímos uma ferramenta abrangente que permite que qualquer pessoa para tentar. E acreditamos que a florescer no século 21, alunos precisam de ser capaz de usar ferramentas como a nossa para melhorar suas habilidades de comunicação.
De que outra maneira você vê a democratização da produção visual impactando a nossa sociedade em geral?
Não há dúvida de que a divulgação de informações está se tornando mais fácil, pois o mundo está mais ligado através de dispositivos inteligentes. Qualquer pessoa pode agora contar histórias e distribuí-los na internet. Duas coisas que precisamos ser cautelosos sobre. Primeiro são os problemas de duplicação e a relevância do conteúdo. A segunda é a precisão e veracidade do conteúdo. notícias falsas é um problema global que temos de enfrentar como uma sociedade global. Eu acredito que este é o lugar onde os educadores podem ajudar.
Olhar para o futuro — onde você vê Rocketium 5 ou 10 anos a partir de agora?
Continuamos a explorar as possibilidades de aprendizagem ferramentas criativas para vários cenários. Dez anos a partir de agora, Vejo Rocketium como uma plataforma empregada em todas as aplicações — educação, entretenimento, estilo de vida, vendas, marketing, etc. Estamos felizes em ser o motor de backend para a criação e distribuição de qualquer tipo de conteúdo interativo e visual, por qualquer pessoa e para todos, de indivíduos para empresas globais.
C. M. Rubin e Anurag Dwivedi
Junte-se a mim e líderes de renome mundial, incluindo Sir Michael Barber (Reino Unido), Dr. Michael Bloco (EUA), Dr. Leon Botstein (EUA), Professor Clay Christensen (EUA), Dr. Linda, Darling-Hammond (EUA), Dr. MadhavChavan (Índia), Charles Fadel (EUA), Professor Michael Fullan (Canadá), Professor Howard Gardner (EUA), Professor Andy Hargreaves (EUA), Professor Yvonne Hellman (Holanda), Professor Kristin Helstad (Noruega), Jean Hendrickson (EUA), Professor Rose Hipkins (Nova Zelândia), Professor Cornelia Hoogland (Canadá), Honrosa Jeff Johnson (Canadá), Senhora. Chantal Kaufmann (Bélgica), Dr. EijaKauppinen (Finlândia), Secretário TapioKosunen Estado (Finlândia), Professor Dominique Lafontaine (Bélgica), Professor Hugh Lauder (Reino Unido), Senhor Ken Macdonald (Reino Unido), Professor Geoff Mestres (Austrália), Professor Barry McGaw (Austrália), Shiv Nadar (Índia), Professor R. Natarajan (Índia), Dr. PAK NG (Cingapura), Dr. Denise Papa (US), Sridhar Rajagopalan (Índia), Dr. Diane Ravitch (EUA), Richard Wilson Riley (EUA), Sir Ken Robinson (Reino Unido), Professor Pasi Sahlberg (Finlândia), Professor Manabu Sato (Japão), Andreas Schleicher (PISA, OCDE), Dr. Anthony Seldon (Reino Unido), Dr. David Shaffer (EUA), Dr. Kirsten Immersive Are (Noruega), Chanceler Stephen Spahn (EUA), Yves Theze (LyceeFrancais EUA), Professor Charles Ungerleider (Canadá), Professor Tony Wagner (EUA), Sir David Watson (Reino Unido), Professor Dylan Wiliam (Reino Unido), Dr. Mark Wormald (Reino Unido), Professor Theo Wubbels (Holanda), Professor Michael Young (Reino Unido), e Professor Minxuan Zhang (China) como eles exploram as grandes questões da educação imagem que todas as nações enfrentam hoje.
A Pesquisa Global para Educação Comunitária Página
C. M. Rubin é o autor de duas séries on-line lido pelo qual ela recebeu uma 2011 Upton Sinclair prêmio, "The Search Global pela Educação" e "Como vamos ler?"Ela também é o autor de três livros mais vendidos, Incluindo The Real Alice no País das Maravilhas, é o editor de CMRubinWorld e é um Disruptor Fundação Fellow.
Siga C. M. Rubin no Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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