“我們希望成為擺脫傳統教育理念的領導者, 更適用的, 現實世界的教育方法。” – 傑夫·金
傑夫·金是MUSE學校的卡拉巴薩斯元首, 加利福尼亞州, 和MUSE全球的CEO. 他是一個已經啟用了MUSE藍圖的設計師 100 MUSE高中畢業生百分之通過自己選擇的大學接受. “我們認識到, 古老的“坐下”的系統性問題, 得到, 記住, 幾十年來一直阻礙兒童教育體驗的“反芻”模式,”金說, 誰相信目前的系統並不能使年輕人做好應對現實世界挑戰的準備, 而是“教他們記住內容”。
繆斯學校成立於 2006 詹姆斯·卡梅隆的妻子, 蘇茜阿美族卡梅倫, 和蘇茜的姐姐, 麗貝卡的朋友. 該團隊著手創建一個學習模型，為學生提供在高等教育和就業市場中蓬勃發展所需的技能和工具。. Muse 課程還重點關注氣候變化等關鍵的全球挑戰, 使學生能夠明確地理解這些問題，以便他們準備好在保護地球方面發揮自己的作用. 也是國內第一所開設 100 有機百分比, 植物性午餐計劃. “我們希望我們的後代靈活 – 專業地, 理智上, 和社會,” 國王筆記.
全球搜索教育 很高興歡迎繆斯學校的傑夫金.
“我們試圖與家長溝通的是，他們的孩子不需要一直為學校感到壓力, 他們不需要每晚做三個小時的家庭作業就能成功。” – 傑夫·金
傑夫, 是什麼啟發您採用流程通信方法 (PCM) 在你的課程中? 到目前為止你從你的過程中學到了什麼?
我一直在練習過程通信模型 (PCM) 結束 20 歲月; 這是我生活中不可或缺的一部分, 無論是個人還是專業. 在 MUSE 學校的早期, 秀智, 麗貝卡和我一致認為，教孩子們如何有效溝通是教育的必要組成部分.
PCM 是由發展心理學家博士創建的. 泰比·卡勒, 該框架有助於通過識別人格類型及其隨後的“語言”來促進交流。這是一個促進相互理解的不可思議的工具, 儘管溝通方式存在任何差異.
我們致力於在課堂環境中灌輸 PCM 原則, 我們所有的老師都接受過哲學方面的培訓，並且有能力建立聯繫, 交流, 並解決與學生的衝突. 我們也將 PCM 視為一種多樣性工具, 因為它可以幫助教師識別學生獨特的學習風格, 因為教育不是一刀切. 我們還向父母教授 PCM——其中許多人都分享了 PCM 幫助他們更好地了解他們的孩子, 改善親子關係, 總體.
不可否認，我們 MUSE School 學生的成績. 從幼兒一直到 12 年級, 我們的學生是出色的溝通者，可以以尊重和自信的方式進行對話.
我們正處於工業革命之中，它正在以驚人的速度改變我們的世界——並挑戰傳統的教育模式. 你相信我們最終會看到各地學習模式的轉變——也許在年輕一代的父母中？?
我認為傳統的教育模式在父母身上佔有一席之地，並向他們灌輸學術界就是考試和家庭作業. 因為這, 廣泛採用基於激情的原則可能不一定會在不久的將來發揮作用.
我們的確是, 但, 看看這對質疑現狀的年輕一代父母, 並為他們的孩子尋求更全面的教育，最終使他們成為更全面的人——這就是 MUSE 的用武之地. 我們希望隨著時間的推移, 文化將開始圍繞教育轉變, 我們很自豪能在這一進程中發揮作用. 我們希望成為擺脫傳統教育理念的領導者, 更適用的, 現實世界的教育方法.
“YOU Prep 為學生和家庭提供個性化的計劃，以適合他們的熱情和個性的方式為現實世界做好準備。” – 傑夫·金&
您如何描述迄今為止您在 MUSE 方面取得的最大成就?
我們有 100 我們的畢業生中有百分比收到了他們選擇的大學的錄取通知書. 這給我們的學術理念帶來了很大的影響, 我們的學生被加州大學伯克利分校等機構錄取，現已證明非常有效, 南加州大學, 加州大學洛杉磯分校, 和紐約大學, 在許多其他優秀大學中.
另一個顯著的成功在於我們圍繞可持續發展的原則. 幾年前我們將 MUSE School 轉換為基於植物的模型時, 我們遇到了很多反對，幾乎輸了 50 我們學生的百分比. 但, 我們相信我們正在做的事情, 很高興我們堅持了. 自那以後, 我們已經看到公眾對以植物為基礎的生活方式的看法發生了令人難以置信的轉變, 特別是考慮到科學界和氣候變化界的認可.
我們也成為青少年環境教育的開拓者, 並通過我們的學生促進變革——他們是我們星球的未來. 他們從 MUSE 獲得的關於我們都面臨的氣候危機的知識是他們將在餘生中隨身攜帶的東西. 我們希望為他們提供成為可持續發展領導者所需的工具.
你面臨的最大挑戰是什麼——你從失敗中學到了什麼?
父母有某種恐懼，這一直是我們突破的挑戰. 他們希望他們的孩子成功, 我們當然明白. 並且有一個僵化的結構已經存在多年，它以一種非常孤立的方式定義了學術成功, 父母當然對偏離這種模式猶豫不決.
我們試圖與家長溝通的是，他們的孩子不需要一直為學校感到壓力, 他們不需要每天晚上做三個小時的作業來成功. 這實際上禁止他們學習, 並使它成為一項令人不滿意的苦差事. 我們在 MUSE 的目標之一是在課堂上吸引和激勵學生; 不要讓他們每天晚上都忙於工作而完全陷入困境. 我們的學生真的很喜歡每天上學並與老師和同齡人互動.
我們希望每個學生都愛上學習, 並通過在 MUSE School 的時間擁抱自己的進化. ” – 傑夫·金
在不斷變化的世界中，您將如何保持 MUSE 對學習者的相關性和吸引力? 您現在在為將來做什麼?
這就是 PCM 真正發揮作用的地方. 它使我們能夠吸引學生並了解他們作為一個人和學習者的身份, 並根據他們的獨特需求對他們進行教育。當學生開始他們的 MUSE 高中體驗時, 他們開始了一個叫做 YOU Prep 的過程, 為學生提供了許多專業, 學者, 當他們開始思考他們的中學後生活篇章時，他們可以使用的社交渠道. YOU Prep 為學生和家庭提供個性化的計劃，以適合他們的熱情和個性的方式為現實世界做好準備.
我們還提供關注世界上一些最緊迫問題的人權課程, 比如氣候變化和貧困. 這些課程讓學生有機會申請國內和/或國際旅行，為服務欠缺的社區提供服務. 我們目前還提供兩個氣候變化課程, 除了可持續發展之旅，學生還有機會與專業人士一起應對氣候危機.
我們的理念天生與時俱進，因為我們遵循科學——當圍繞屏幕時間進行研究時, 或家庭作業, 我們相應地調整; 我會說大多數學校的反應不像我們那樣. 我們最大的優勢之一在於我們“不斷發展”的核心原則,’我們真的為此感到自豪. 我們希望每個學生都愛上學習, 並通過在 MUSE School 的時間擁抱自己的進化.
C.M. 魯賓和傑夫·金
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ç. M. 魯賓 (凱茜) 是CMRubinWorld的創始人, 在線出版公司，專注於全球學習的未來, 和行星課堂的聯合創始人. 她是三本暢銷書和兩個廣泛閱讀在線series.Rubin受理撰文 3 厄普頓·辛克萊獎 “全局搜索的教育。“該系列, 它提倡青少年, 在推出 2010 並匯集了來自世界各地的傑出的思想領袖，共同探討所面臨的國家的關鍵教育問題.
按照ç. M. 魯賓在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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